《太陽是大家的》的教學(xué)設(shè)計范文
【教材分析】
這是一首充滿和平意味的兒童詩，采用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩�！疤柺谴蠹业摹奔础笆澜缡谴蠹业摹保澜绾⒆庸苍谝黄{天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
【教學(xué)設(shè)計理念】
以新課程標準為指導(dǎo)，體現(xiàn)語文閱讀教學(xué)以讀為主要方式，利用IP資源幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會詩歌的意境，實現(xiàn)讀寫結(jié)合，提升學(xué)生的朗讀、感悟、創(chuàng)作等語文素養(yǎng)。
【學(xué)生情況分析】
這首詩歌想象豐富、形象感強，文字優(yōu)美、意境深遠，富于音樂性和節(jié)奏感，學(xué)生非常喜歡。而且因為文辭比較簡單，所以他們能夠比較容易地理解字面意思，但詩歌的深層含義及詩歌的語言魅力則不容易領(lǐng)悟，需要教師的引導(dǎo)。
【教學(xué)內(nèi)容】
本課的`第一課時，講讀課文。
【教學(xué)目標】
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、理解詩歌內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，以及只有全世界人民和睦相處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天， 感受詩歌的快樂氛圍。
【教學(xué)重點】
感受詩歌的韻律美，引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌。
【教學(xué)難點】
理解詩歌的含義。
【教學(xué)資源選用分析】
１、flash動畫：
課前活動時使用，活躍氣氛；
�。�、錄音資源：
開課時播放配樂動畫范讀詩歌，讓學(xué)生整體感悟詩歌內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；
�。�、圖片資源：
采用課件形式呈現(xiàn)，學(xué)完詩歌的第二小節(jié)，讓學(xué)生觀看課件上的云霞圖，讓學(xué)生在美的享受中進入新的學(xué)習環(huán)節(jié)，對他們學(xué)習一三四小節(jié)內(nèi)容做了感知上的鋪墊；當學(xué)生理解了太陽是大家的是全人類的這樣的思想后，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中觀看陽光下事物的圖片，激發(fā)創(chuàng)作詩歌的欲望，讓學(xué)生即興創(chuàng)作一節(jié)詩歌；
�。础⑽淖仲Y源：
采用課件形式呈現(xiàn)，學(xué)習詩歌的哪小節(jié)出現(xiàn)時出現(xiàn)，方便學(xué)生老師有朗讀、感悟。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師活動：
１、談話導(dǎo)入。
�。�、你喜歡太陽嗎？為什么？
�。�、今天我們就來學(xué)習詩人薛衛(wèi)明寫的一首關(guān)于太陽的詩歌。
�。ǔ鍪菊n件上的太陽圖。）
學(xué)生活動：
１、說說喜歡太陽的理由。
２、齊讀課題。
二、初讀詩歌 整體感知
教師活動：
�。薄⒔處熖嶙x書要求。
２、抽生分小節(jié)讀。
�。�、組織學(xué)生評價讀課文情況。
�。�、動畫范讀課文。
�。▌赢嬇錁氛n文范讀。）
學(xué)生活動：
�。�、自由小聲地讀詩歌，注意把字音讀準，句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。
�。�、認真聽，仔細看。
３、評價學(xué)生讀課文的情況。
４、學(xué)生看動畫聽詩歌，思考這首詩主要寫了什么？
三、指導(dǎo)精讀 積累感悟
教師活動：
�。�、文中哪小節(jié)寫了太陽做的好事?
�。�、把描寫太陽動作的詞語畫上圓圈，并說說從這些詞語中你體會到什么？
�。场熜〗Y(jié)。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二小節(jié)。
�。�、假如你是盛開的鮮花，你是茁壯的小樹，你是花間嬉戲的蝴蝶，你是空中自由飛翔的小鳥，或者你就是你自己，當你沐浴著陽光，享受著溫暖，此時，你想對太陽說點什么呢？
�。丁⒆屛覀儜阎@份快樂，帶著對太陽的愛，再來讀讀這一小節(jié)。
�。R讀）
７、老師引讀第一小節(jié)。
�。�、太陽就要從西山落下了，她要去哪兒？引讀第三小節(jié)。
�。�、她為什么要到別的國家去？
�。保啊⒛抢锏男∨笥押王r花正在睡夢中等她、盼她做什么喃？
�。ǔ鍪久抗�(jié)詩歌。）
學(xué)生活動：
１、抽生讀第二小節(jié)，其他學(xué)生思考太陽做了哪些好事？
�。病W(xué)生勾畫動詞并交流體會。
３、有感情地朗讀詩句。
�。�、學(xué)生各抒己見。
�。�、齊讀詩歌。
�。�、學(xué)生跟師讀。
�。�、學(xué)生跟師讀。
�。�、請一個同學(xué)來讀讀第四小節(jié)，其他同學(xué)思考，匯報。
�。�、個別回答，其他補充。
四、創(chuàng)作詩歌 拓展深化
教師活動：
�。�、教師出示圖片，提要求。
�。�、師小結(jié)：
是呀！太陽把每一份光，每一份愛都無私地奉獻給大家。太陽是你的，太陽是我的，太陽是小樹的，太陽是鮮花的，無論是貧窮還是富有，無論是人類還是動物，世界萬物都擁有一個共同的太陽，所以說太陽是大家的。
３、除了太陽是大家的，還有什么是大家的呢？
�。�、出示圖片，學(xué)生對全世界的小朋友說說自己的心愿。
�。ㄅ錁穲D片。）
學(xué)生活動：
１、看圖片，學(xué)生仿寫詩。
�。�、交流創(chuàng)作的詩歌。
３、齊讀課題。
�。础�別回答，其他補充。
�。ńY(jié)合自己收集到的資料談體會。）
５、學(xué)生暢談心愿。
五、總結(jié)全文，深情朗誦
教師活動：
親愛的同學(xué)們，你們的心已經(jīng)和太陽緊緊貼在一起了，不然怎么會有如此精彩的語言？讓我們再次走進詩中，用你深情的語言來誦讀這首詩，把和平幸福的心愿傳達給全世界的每一個人！
學(xué)生活動：
學(xué)生感情朗誦詩歌。
【《太陽是大家的》的教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：
太陽是大家的教學(xué)設(shè)計(15篇)11-10
《太陽》教學(xué)設(shè)計范文04-09
《我們的知識是有限的》教學(xué)設(shè)計03-02
四個太陽教學(xué)設(shè)計范文（精選5篇）04-15
四個太陽教學(xué)設(shè)計模板04-15