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《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-08 15:09:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

  《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  一、設(shè)計(jì)思路。

  依我據(jù)新課標(biāo)的新理念,設(shè)置了一個(gè)大的語(yǔ)言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個(gè)話題,展開一系列的口語(yǔ)練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

  1、整節(jié)課中,緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),進(jìn)行引導(dǎo)。

  2、在與學(xué)生的課前互動(dòng)熱身中,力求引發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣,使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個(gè)目標(biāo):能說清自己喜愛的小手絹對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),進(jìn)行引導(dǎo)。

  3、利用教師的示范,為學(xué)生提供模仿的榜樣,也為中年級(jí)的孩子的口語(yǔ)表達(dá)減緩坡度。這樣做,比較容易引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)方面的成就感。

  4、注意體現(xiàn)互動(dòng)式的交際。

  二、教學(xué)過程。

 。ㄒ唬┱n前熱身。

  1、師生互動(dòng)。

  2、生生互動(dòng)。

  3、小結(jié)。

 。ǘ┙沂菊n題。

  1、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎?課題是:小小推銷員(板書課題。)

  2、你見過推銷員嗎?他們?cè)鯓庸ぷ?誰(shuí)能把你見到的簡(jiǎn)單說一下?

  2、那我們來推銷什么產(chǎn)品呢?打開桌子上的盒子你就知道了。

  (三)了解產(chǎn)品。

  1、要推銷這些手帕,大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢?(生答。)

  2、小結(jié):最主要的就是了解自己的產(chǎn)品,了解我們要推銷的手帕有什么特點(diǎn),才能向顧客進(jìn)行說明,顧客覺得你的產(chǎn)品好,覺得你這人比較可信,才會(huì)從你手中買下。

  3、認(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品,看看有什么特點(diǎn)?

  4、師小結(jié)。

 。ㄋ模┦痉锻其N產(chǎn)品。

  師:通過剛才的推銷活動(dòng),我們知道了推銷時(shí)要有禮貌,舉止要文明,帛,要大方,對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)呢,要能說清楚、說明白。還要根據(jù)不同的情況,靈活機(jī)動(dòng)地處理?傊,爭(zhēng)取用自己生動(dòng)的語(yǔ)言、真誠(chéng)的態(tài)度來打動(dòng)別人,使自己的推銷獲得成功。

  (五)推銷大比拼。

  1、看比賽要求。(幻燈)

  2、進(jìn)行第一輪比賽:每組選一位推銷員,在本組內(nèi)進(jìn)行推銷。請(qǐng)小顧客們選擇好自己的角色,看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要?

 。1)小組活動(dòng)。

  (2)調(diào)查推銷情況。

  (3)總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。

  3、第二輪比賽要求:

  (1)每個(gè)小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷、也可以向在坐的.老師們推銷。 其他同學(xué)還做顧客。

 。2)各小組可以對(duì)新推銷員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。

 。3)學(xué)生活動(dòng)。(推銷的產(chǎn)品如果不夠,可以到小超市里再取。)

 。4)推銷總結(jié)。

 。5)談做推銷工作的感受。

 。┚释其N表演。

 。ㄆ撸┛偨Y(jié),結(jié)束課堂。

  《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  【教學(xué)目的】

  1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語(yǔ)言能力。

 。、學(xué)會(huì)推銷的方法,介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說明方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

 。、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提高等語(yǔ)言能力。

  2、學(xué)習(xí)推銷的方法,注意推銷的態(tài)度。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)運(yùn)用說明方法來推銷產(chǎn)品。

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入、揭題

  1、師:如果你手上有錢,你會(huì)想買些什么呢?

  生:(各抒己見)書、娃娃……

  2、猜謎,介紹產(chǎn)品:

  師:老師給大家介紹一樣?xùn)|西,它攜帶方便,價(jià)格便宜。有一幢綠房子,房子雖不大,卻住了12家,你可別小看了它們,它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家,人們都請(qǐng)它們做報(bào)告,雖然這樣,可它們的架子可不大,做事還很熱情,時(shí)時(shí)幫助你,還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么?

  生:書、電腦……

  師:那么猜得都不對(duì),那是一支12色的筆(亮出產(chǎn)品,介紹產(chǎn)品的使用方法)

 。、答疑解惑:

  你對(duì)這支筆有什么疑惑?

 。、揭題:

  師:同學(xué)們,老師剛才是在做什么?

  生:(齊答)推銷。

  師:你們想不想做個(gè)推銷員。

  生:(齊答)想!

  師:今天,我們就來學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際:我是“小小推銷員”。(板書課題:我是“小小推銷員”)

  二、學(xué)習(xí)推銷方法

 。、通過老師的推銷,你感覺推銷時(shí),要介紹些什么?

  (板書:外形、特點(diǎn)、使用方法。)

 。、推銷是要注意些什么?

  (出示課件:推銷秘訣)

 。、齊讀“推銷秘訣”。

  三、創(chuàng)設(shè)推銷情境

 。薄⒄(qǐng)學(xué)生來做推銷員。

 。病W(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

  四、六人小組討論(介紹什么,怎么介紹?)

  五、再創(chuàng)推銷情境

  1、請(qǐng)小組推選的推銷員,表演推銷。

  2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

 。、總結(jié):

  我們?cè)撛鯓油其N?

  六、評(píng)選“推銷小能手”,給予獎(jiǎng)勵(lì)《口語(yǔ)交際·我是“小小推銷員”》

  《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  【教學(xué)目的】

  1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語(yǔ)言能力。

  2、學(xué)會(huì)推銷的方法,介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說明方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提高等語(yǔ)言能力。

  2、學(xué)習(xí)推銷的方法,注意推銷的態(tài)度。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)運(yùn)用說明方法來推銷產(chǎn)品。

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入、揭題

  1、師:如果你手上有錢,你會(huì)想買些什么呢?

  生:(各抒己見)書、娃娃……

  2、猜謎,介紹產(chǎn)品:

  師:老師給大家介紹一樣?xùn)|西,它攜帶方便,價(jià)格便宜。有一幢綠房子,房子雖不大,卻住了12家,你可別小看了它們,它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家,人們都請(qǐng)它們做報(bào)告,雖然這樣,可它們的架子可不大,做事還很熱情,時(shí)時(shí)幫助你,還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么?

  生:書、電腦……

  師:那么猜得都不對(duì),那是一支12色的筆(亮出產(chǎn)品,介紹產(chǎn)品的使用方法)

  3、答疑解惑:

  你對(duì)這支筆有什么疑惑?

  4、揭題:

  師:同學(xué)們,老師剛才是在做什么?

  生:(齊答)推銷。

  師:你們想不想做個(gè)推銷員啊?

  生:(齊答)想!

  師:今天,我們就來學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際:我是“小小推銷員”。(板書課題:我是“小小推銷員”)

  二、學(xué)習(xí)推銷方法

  1、通過老師的推銷,你感覺推銷時(shí),要介紹些什么?

  (板書:外形、特點(diǎn)、使用方法。)

  2、推銷是要注意些什么?

  (出示課件:推銷秘訣)

  3、齊讀“推銷秘訣”。

  三、創(chuàng)設(shè)推銷情境

  1、請(qǐng)學(xué)生來做推銷員。

  2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

  四、六人小組討論(介紹什么,怎么介紹?)

  五、再創(chuàng)推銷情境

  1、請(qǐng)小組推選的推銷員,表演推銷。

  2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

  3、總結(jié):

  我們?cè)撛鯓油其N?

  六、評(píng)選“推銷小能手”,給予獎(jiǎng)勵(lì)

  《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對(duì)的能力。

  2、提高學(xué)生表達(dá)和提問的語(yǔ)言能力。

  3、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對(duì)、表達(dá)、提問的能力。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來都準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)拿出來展示給大家看好嗎?嗬!這么多!今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員,將你的小商品介紹給大家,看誰(shuí)的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。

  二、請(qǐng)想一想,你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品

  三、指名試賣

  1、提出傾聽要求:

  聽明白別人講的主要意思是什么,不要中途打斷別人的說話,要尊重別人的發(fā)言。

  2、引導(dǎo)評(píng)價(jià):

  他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)?

  四、小組試賣

  1、在小組中推銷你的商品,讓同學(xué)們針對(duì)你的內(nèi)容、語(yǔ)言、表情提出中肯的建議。

  2、認(rèn)真聆聽組員的建議,合理采納。

  五、班級(jí)特賣場(chǎng)

  1、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”,上講臺(tái)推銷自己的商品。

  2、認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹,對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

  3、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問題,抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  六、總結(jié)

  1、評(píng)出“星級(jí)推銷員”并說明理由。

  2、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。

  3、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。

  七、拓展練習(xí)

  為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。

  【課后反思】

  1、時(shí)間沒有把握好,造成設(shè)計(jì)到的第五項(xiàng)的2、3一代而過,后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒有完成。

  2、駕馭課堂的能力欠缺。

  【失誤原因】

  新的領(lǐng)導(dǎo)聽課使我略顯緊張,應(yīng)變能力基本喪失,作為一名老教師,深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過,而又非常棘手的事讓我徹夜無眠。

  下午要進(jìn)行評(píng)課,期待著同行們的指正與鼓勵(lì),但愿別太慘!

  《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

  教學(xué)目的:

  1、幼兒能夠按照包的名稱、功能和材料進(jìn)行有序的講述,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、掌握簡(jiǎn)單的推銷技能。

  3、樂于主動(dòng)和小伙伴交流。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種不同包的圖片。

  2、實(shí)物包。

  教學(xué)過程:

  一、招聘推銷員,幼兒萌發(fā)推銷欲望。

  1、老師擔(dān)任包行經(jīng)理,發(fā)布招聘信息。

  2、拿出實(shí)物包,幼兒應(yīng)聘。

  (1)幼兒嘗試自由應(yīng)聘,推銷產(chǎn)品。

 。2)總結(jié)推銷的方式方法:

  A、熱情主動(dòng)打招呼。

  B、按照包的名稱、功能、樣式材料進(jìn)行推銷,重點(diǎn)講述包的優(yōu)點(diǎn)。

  C、幼兒嘗試大膽講述。

  二、體驗(yàn)活動(dòng):我是一名推銷員。

  1、幼兒分成兩組,一組做顧客,一組做推銷員,自由選擇卡片活動(dòng)。然后互換角色做游戲,學(xué)習(xí)交往,提高膽量。

  2、幼兒介紹自己都推銷了多少產(chǎn)品,是如何推銷的。

  教學(xué)延伸:

  1、活動(dòng)中,讓每一位幼兒都得到鍛煉。

  2、結(jié)合角色展開活動(dòng)。

  《口語(yǔ)交際·我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

  一、游戲?qū),激發(fā)興趣

  1.導(dǎo)入:同學(xué)們知道什么是“推銷”嗎?你們知道有關(guān)推銷的故事嗎?

  2.學(xué)生講述故事。從故事中你受到什么啟發(fā)?還知道哪些推銷商品的知識(shí)呢?

  3.揭題:今天,我們就來做個(gè)“小小推銷員”,學(xué)習(xí)推銷商品。(板書課題)

  二、明確要求,學(xué)習(xí)方法

  1.請(qǐng)同學(xué)們默讀題目,看本次口語(yǔ)交際給我們提了什么要求,告訴了我們哪些推銷方法,畫出來。

  2.學(xué)生交流。(教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“推銷員”和“顧客”兩個(gè)方面)

  【設(shè)計(jì)意圖】推銷對(duì)學(xué)生來說是個(gè)新鮮的話題,很有挑戰(zhàn)性。此環(huán)節(jié)通過講故事、讀書,讓學(xué)生獲得一些推銷的知識(shí),降低了難度,消除了學(xué)生的畏難情緒。

  三、嘗試推銷,強(qiáng)化指導(dǎo)

  1.同桌交流。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備推銷什么商品?打算怎樣推銷?跟同桌交流一下。

  2.全班交流。誰(shuí)上臺(tái)來推銷自己的商品?同學(xué)們都是顧客,要認(rèn)真傾聽,還可以提出想要了解的問題。

  3.議一議:臺(tái)上的同學(xué)推銷得怎樣?(師隨機(jī)點(diǎn)撥)

  4.師生共同小結(jié)推銷方法。

 。1)抓住特點(diǎn),有序表達(dá)。圍繞商品的特點(diǎn)、性能,想好從哪幾方面,按怎樣的順序說。抓住商品的“賣點(diǎn)”作重點(diǎn)介紹。

 。2)生動(dòng)、直觀。表述要生動(dòng),可用上一些說明方法,也可以根據(jù)需要把商品展示出來,進(jìn)行演示、品嘗或試用,給顧客直觀的印象。

 。3)態(tài)度自然。推銷員舉止要大方,面帶微笑,有禮貌。

  【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,體驗(yàn)推銷這一角色,教師隨機(jī)點(diǎn)撥、細(xì)心指導(dǎo),讓學(xué)生在口語(yǔ)交際實(shí)踐中領(lǐng)悟推銷的方法和技巧,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

  四、小組義賣,評(píng)議提高

  1.提出要求:同學(xué)們,為了支持北京奧運(yùn),幫助貧困地區(qū)的小學(xué)添置一些體育器材,讓我們開展一次義賣活動(dòng)吧!活動(dòng)在六人小組內(nèi)展開,每位同學(xué)輪流當(dāng)推銷員,推銷自己的義賣商品。其他組員當(dāng)顧客,可以扮演成不同的角色,如老人、叔叔、阿姨、小朋友……看哪位同學(xué)能推銷成功,哪個(gè)小組義賣氣氛最熱烈。

  2.組內(nèi)義賣。(師巡視指導(dǎo))

  指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面評(píng)議:

 、偈欠褡プ×松唐返奶攸c(diǎn)生動(dòng)、有序表達(dá);

 、诮獯痤櫩蛦栴}時(shí)是否耐心,態(tài)度是否自然;③推銷是否有創(chuàng)意。

  3.組內(nèi)評(píng)選“最佳推銷員”和“最佳顧客”。

  五、合作推銷,體驗(yàn)成功

  1.自由組合。現(xiàn)在,老師交給你們一項(xiàng)特別任務(wù):這里有五類商品的交易授權(quán)書(文具類、玩具類、電器類、水果類、蔬菜類),你們想推銷哪類商品,就自由組合成一個(gè)交易小組吧!(學(xué)生六至八人為一組,上臺(tái)領(lǐng)取“交易授權(quán)書”)

  2.組內(nèi)討論。合作完成以下任務(wù):

  (1)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ);

  (2)制作廣告牌;

 。3)設(shè)計(jì)推銷方式。

  3.小組輪流上臺(tái)表演推銷。(生可以就推銷的物品提出問題)

  4.評(píng)議:每個(gè)組的推銷是否成功?廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)得怎樣?廣告牌制作得如何?推銷員表現(xiàn)怎樣?有沒有好的建議?

  5.評(píng)選“最佳推銷小組”、“最佳廣告語(yǔ)”和“最佳廣告牌”。

  【設(shè)計(jì)意圖】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行!眱纱蝿(chuàng)設(shè)具體的交際情境,使交際情境生活化,不但引發(fā)了學(xué)生的內(nèi)需,而且增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí),讓學(xué)生體驗(yàn)各種不同角色,產(chǎn)生角色轉(zhuǎn)換,承擔(dān)多個(gè)交際任務(wù),在實(shí)踐中感悟口語(yǔ)交際的方法和技巧。通過嘗試、評(píng)價(jià)、角色轉(zhuǎn)換、小組合作等方式,生生互動(dòng)和師生互動(dòng)多樣而靈活,提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使互動(dòng)過程精彩紛呈。

  六、提出期望,拓展延伸

  1.拓展:同學(xué)們,推銷是一門大學(xué)問,我們?cè)谝院蟮纳钪幸掠趯?shí)踐,不斷嘗試。這兒有兩個(gè)實(shí)踐作業(yè),每個(gè)學(xué)生可以任選一個(gè)。

  出示實(shí)踐作業(yè):

 。1)跟同學(xué)一起上街推銷報(bào)紙。

 。2)到你所在的社區(qū)推銷環(huán)保購(gòu)物袋。

  2.最后老師送給你們幾句推銷的名言,希望你們推銷成功!

  抬起頭來,注意四周,向人們微笑,你就已經(jīng)成功了。

  ――戴爾?卡耐基

  越是挑剔的客戶越是真正的客戶。

  要了解客戶的心理,還有自己的優(yōu)勢(shì),客戶對(duì)你滿意了,成功率就很高了!

  【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際能力要經(jīng)過不斷“歷練”才能形成。教師布置實(shí)踐作業(yè),就是希望學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)際生活中去,使其口語(yǔ)交際能力在鍛煉中逐步提高。

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