《三打白骨精》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能復(fù)述課文（表演故事情節(jié)）。
2、掌握抓住重點(diǎn)詞句來體會人物性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
3、比較三次怒打白骨精的不同之處。體會孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計(jì)的斗爭精神。
4、細(xì)讀課文，理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。通過對重點(diǎn)詞句的理解，來體會人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)孫悟空堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識破敵人詭計(jì)的斗爭精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用詞語，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑米约旱恼Z言，簡要復(fù)述課文。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
課前先學(xué)：
自主閱讀《西游記》的原版。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入談話，揭題。
同學(xué)們大都看過有關(guān)我國古代著名神話小說《西游記》的故事書或電影、電視嗎？這部故事書中的主人公是哪幾個(gè)人，你知道他們各有什么個(gè)性特點(diǎn)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的《孫悟空三打白骨精》這篇課文，就是《西游記》的一個(gè)故事。
二、檢查自學(xué)情況。
1、你了解作者吳承恩嗎?
生交流
2、說說課文大意。（唐僧西天取經(jīng)途中路遇白骨精，孫悟空三次識破白骨精的變化，打死白骨精的三個(gè)化身。）
師讓生口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識破，孫悟空( )次怒打白骨精。
三、理清脈絡(luò)分段。
1、瀏覽一下課文，看看孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段?
2．分段討論：
可以有兩種分法：第一種全文分二段，三次怒打?yàn)橐欢危_頭為一段。 第二種分法：三次怒打獨(dú)立成段分成三段，開頭為一段，共分四段。我們學(xué)習(xí)時(shí)就以兩段分法開始學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)課文：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段。
1、 輕聲自由讀第一段，先想想這段課文你學(xué)懂了什么？
2、 交流：
這段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段
為了降妖除魔，掃清取經(jīng)路上的障礙，孫悟空三次棒打白骨精，那么，三次棒打的情形又有什么時(shí)候不同呢？
1學(xué)生用自己喜歡的方式讀描寫一打白骨精的段落，分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句，然后交流。
2、根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)出示下列幻燈片：
孫悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打朝妖精劈臉一棒。
唐僧連忙扯住悟空責(zé)怪悟空無故傷人性命。這才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不勝歡喜搖身變作美貌的`村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。
3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀幻燈片上的內(nèi)容，看看從哪些詞語可以體會到人物的性格。也可以小組展開討論。
4、學(xué)生對比原版進(jìn)行閱讀，體會名著的特點(diǎn)。
5、總結(jié)學(xué)法：剛才我們學(xué)習(xí)了課文第一部分，體會到了孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點(diǎn)�，F(xiàn)在大家來回想一下，我們是如何來學(xué)習(xí)的呢？
�。▽W(xué)生概括學(xué)習(xí)方法：閱讀課文畫出句子品析詞句體會性格特點(diǎn)對比原版進(jìn)行閱讀）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)二打白骨精和三打白骨精的段落
1、大家已經(jīng)掌握了一些讀書的方法，大家想不想用這種方法來試試，看看從二打白骨精和三打白骨精中，你們能體會到他們的哪些特點(diǎn)。
2、各組同學(xué)根據(jù)自己的喜好，選擇一部分內(nèi)容來體會。教師巡視指導(dǎo)。
3、交流匯報(bào)。
先挑選一個(gè)小組的同學(xué)來交流，其他小組的同學(xué)可以作補(bǔ)充。老師根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)出示教學(xué)課件，幫助學(xué)生理解體會。
師提問：大家看看三次打斗，妖精為什么這樣變？
生交流后師總結(jié)：一變是美人計(jì)，二變變成了找女兒的老婆婆，是苦肉計(jì)。三變變成了白發(fā)老公公，刺激唐僧，讓他趕走孫悟空，這是離間計(jì)。
而且一計(jì)接著一計(jì)，這叫連環(huán)計(jì)，看來這妖精真是詭計(jì)多端��！
（四）練習(xí)表演故事情節(jié)
1、學(xué)了這篇課文，你一定對本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你們想不想把這個(gè)故事情節(jié)表演給大家看呢？下面我們就來演一演吧。
老師溫馨提示：在表演的過程中，要盡可能地運(yùn)用課文中的語言，可以展開合理的想象，力爭把故事情節(jié)表演得更生動(dòng)、更有吸引力。
2、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)表演。師巡視。
3、推行演得最好的同學(xué)在全班交流。師生共同評價(jià)。
五、總結(jié)課文
孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。我們知道前進(jìn)的道路上還會有更多的兇險(xiǎn)，但是孫悟空有善于識別妖魔詭計(jì)的火眼金睛，有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險(xiǎn)為夷、一路平安。要想知道更精彩的故事，大家就到原著中去尋找吧！
板書設(shè)計(jì)：
8、三打白骨精
孫悟空：機(jī)智勇敢 本領(lǐng)高強(qiáng) 堅(jiān)定不移
唐 僧：心地善良
白骨精： 貪婪 狡猾 詭計(jì)多端
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