《詠鵝》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材簡(jiǎn)析:
《詠鵝》是我國(guó)唐代詩(shī)人駱賓王7歲時(shí)的作品。全詩(shī)共四句,分別寫(xiě)鵝的樣子、游水時(shí)美麗的外形和輕盈的動(dòng)作,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。
教學(xué)理念:
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求,采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀書(shū),主動(dòng)地讀書(shū),把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣、一種享受。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐感受語(yǔ)言的特點(diǎn)和閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。
2、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生能按照詩(shī)的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文,并誦讀課文,自主積累古詩(shī)。
3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài),感受鵝的美好形象,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛(ài)之情,受到美的教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
Flash.課件,錄音機(jī),圖片。
教學(xué)過(guò)程:
一、讀一讀,說(shuō)一說(shuō),感知古詩(shī)大意。
1、引趣導(dǎo)讀。
①師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們先猜個(gè)謎語(yǔ),猜對(duì)了,它就會(huì)跟大家見(jiàn)面。(謎語(yǔ):頭戴一頂紅帽子,身穿一件白袍子,腳登一雙紅鞋子,唱著歌兒伸脖子)
(設(shè)計(jì)意圖:猜謎語(yǔ)是低年級(jí)學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文活動(dòng),本課以猜謎語(yǔ)作為開(kāi)頭,引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
、趲煟耗銈兪窃趺床鲁鰜(lái)的?
、蹘煟耗銈冋f(shuō)得真棒!唐朝的時(shí)候,有位大詩(shī)人叫駱賓王,他從小就喜歡小動(dòng)物,有一天,他到池塘邊散步,看到鵝在水中游泳唱歌,他非常高興,就寫(xiě)下了一首詩(shī),這首詩(shī)就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的古詩(shī)《詠鵝》。(板書(shū)課題,讀課題)
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)簡(jiǎn)介作者遷移興趣,引入自讀古詩(shī))
2、感知詩(shī)意。
、俨シ.課件。
、趲煟和瑢W(xué)們,這首詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容就是這幅圖畫(huà),請(qǐng)大家一邊看一邊想:你看到了什么?聽(tīng)到了什么?
③師:古詩(shī)是怎樣描寫(xiě)這幅畫(huà)的?
、軒煟赫l(shuí)能完整地把你看到的'、聽(tīng)到的畫(huà)面連成幾句話?
(設(shè)計(jì)意圖:借助多媒體.課件,調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受,形象感知詩(shī)中描繪的景色,從而讓學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)所描繪的情境中。這樣
,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)做好了鋪墊。)
二、讀一讀,聽(tīng)一聽(tīng),感知古詩(shī)韻律。
、賻煟鹤x好一首古詩(shī),必須讀出節(jié)拍,讀出重音,讀出感情。請(qǐng)大家先讀一讀,然后把你認(rèn)為自己讀得最好的一行詩(shī)、一句詩(shī)或整首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)。
、趲煟捍蠹蚁氩幌肼(tīng)老師把整首古詩(shī)讀一遍呢?
、蹘煟豪蠋熥x得好不好?相信你們也能讀得這么好。請(qǐng)大家自己練習(xí)讀。
、苋嗤瑢W(xué)有節(jié)奏地朗讀。
⑤比賽讀。
、迬煟赫l(shuí)有信心讀好這首古詩(shī)?
(設(shè)計(jì)意圖:每一首古詩(shī)都有一定的韻律節(jié)拍。只有按其韻律節(jié)拍朗讀,才能在讀中再現(xiàn)意境,體驗(yàn)情趣。但剛學(xué)古詩(shī)的一年級(jí)小學(xué)生不懂這些,靠老師的講解很難收到理想的效果。因而讓學(xué)生從聽(tīng)中感悟,從模仿練讀中得到自悟。)
三、讀一讀、演一演、畫(huà)一畫(huà),領(lǐng)悟古詩(shī)情趣。
、傩蕾p動(dòng)聽(tīng)的歌曲和美麗的畫(huà)面。
、趲煟盒蕾p完以后,你們覺(jué)得大白鵝可愛(ài)嗎?你們喜歡嗎?駱賓王喜歡大白鵝,就寫(xiě)下了這首詩(shī)。那你們想用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)大白鵝的喜愛(ài)呢?比如畫(huà)一只美麗的大白鵝、背誦有關(guān)鵝的兒歌、跳天鵝舞、講鵝的故事等等。請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)練習(xí),然后各小組派代表上臺(tái)表演。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、演一演、畫(huà)一畫(huà)、記一記的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生自主的實(shí)踐活動(dòng)。伴隨著學(xué)生的活動(dòng),教師適時(shí)調(diào)控,使學(xué)生的身心始終處在高度的興歷和激動(dòng)之中。)
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