小班社會(huì)性課程《我來(lái)幫助你》教學(xué)設(shè)計(jì)
幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析：選擇此活動(dòng)，是因?yàn)槊鎸?duì)的孩子是個(gè)新入園的小班，通過(guò)兩個(gè)多月在日常生活中與幼兒交流和觀察，覺(jué)得小班的孩子由于受年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，在他們的活動(dòng)中往往都以自我為中心，思維方式受行動(dòng)的影響最大，也由于父母對(duì)孩子的.無(wú)條件付出，常使孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心和幫助他人。根據(jù)以上幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，所選擇《我來(lái)幫助你》的這一活動(dòng)，來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需要依賴(lài)生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以我將通過(guò)情景表演，讓幼兒感受關(guān)心、幫助小動(dòng)物后的愉快心情，并激勵(lì)幼兒繼續(xù)運(yùn)用這種方法去關(guān)心和幫助別人。
活動(dòng)內(nèi)容：《我來(lái)幫助你》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情，并在老師的渲染下，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作給予他人關(guān)心和幫助。
2、激發(fā)幼兒同情關(guān)心他人的情感，并學(xué)會(huì)說(shuō)：“我來(lái)幫助你”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師排練表演。道具：頭飾（紅花姐姐、青蛙、小山羊）
紙撕面條、棉簽、紗布。
2、圖片、積木、報(bào)紙、籃子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師扮演紅花姐姐出場(chǎng)，與幼兒談話，引起幼兒對(duì)紅花姐姐的認(rèn)識(shí)。
“小朋友好，我是紅花姐姐，我最喜歡關(guān)心和幫助別人，還喜歡做好事，所以我每天都很快樂(lè)。”
二、情景表演，幼兒與情景互動(dòng)。
1、小青蛙出場(chǎng)。（手受傷了）
紅花姐姐：小青蛙，你怎么啦？
小青蛙：森林里發(fā)大水，把樹(shù)沖到了，樹(shù)倒下來(lái)壓到了我的手，現(xiàn)在我的手好痛呀！
紅花姐姐：你別著急，我來(lái)幫助你。（涂藥、包扎）
2、小山羊出場(chǎng)。（傷心的哭）
紅花姐姐：小山羊你怎么啦？
小山羊：森林里發(fā)大水，把吃的都沖走了，現(xiàn)在我又冷又餓。
紅花姐姐：你別著急，我來(lái)幫助你。（披上衣服、吃面條）
三、教師與幼兒進(jìn)行交談。
提問(wèn)：
1、小朋友們?cè)谟變簣@，老師是怎樣幫助你的？
2、在家爸爸、媽媽是怎樣幫助你的？
3、小朋友們，平時(shí)都是老師和爸爸、媽媽幫助你們，那你們幫助過(guò)別人嗎？
四、小青蛙敲門(mén)進(jìn)來(lái)：“紅花姐姐，森林里還有許多小動(dòng)物也遇到了困難，他們也需要幫助，你快跟我來(lái)看看。
五、拉開(kāi)幕布，出示圖片
紅花姐姐：“哎呀！小動(dòng)物們都怎么啦？”請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)回答（小貓被樹(shù)壓著，小雞落在水中，小熊的房子倒了，小兔餓得在哭）。
小動(dòng)物們遇到了困難，都很傷心小朋友們快來(lái)想辦法幫幫小動(dòng)物們，請(qǐng)幼兒說(shuō)出怎樣關(guān)心、幫助小動(dòng)物們。
根據(jù)幼兒說(shuō)的辦法，教師將小動(dòng)物解救出來(lái)。
六、延伸活動(dòng)
讓幼兒們自由選擇幫助小兔做吃的（用報(bào)紙剪面條）或是到結(jié)構(gòu)角為小熊搭房子。
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