《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。
2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。
3、了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
初步了解流體流動(dòng)時(shí)壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系簡(jiǎn)單解釋生活中的一些現(xiàn)象。
教具學(xué)具：
乒乓球 、漏斗、硬幣、直尺、塑料吸管、燒杯、兩張紙、
�。C(jī)翼模型、電扇）。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、快樂(lè)自學(xué) 合作探究
1. 想一想 猜一猜 做一做
把乒乓球放置于漏斗中間，一個(gè)朝上，一個(gè)朝下，往漏斗里吹氣，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下結(jié)果會(huì)怎么樣？
2．學(xué)生做一做，比一比：課本91頁(yè)想想做做。
看誰(shuí)能使硬幣跳得最高，是什么力使硬幣跳起來(lái)？討論交流并回答：
這時(shí)硬幣上下方的空氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小關(guān)系，怎樣才能使硬幣跳起來(lái)？流動(dòng)空氣的壓強(qiáng)跟流速有什么關(guān)系？
3.課本第91頁(yè)探究
學(xué)生提出猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解釋現(xiàn)象。
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。
�。�2） 紙條一端貼近下嘴唇，用力向紙條上方吹氣，觀察現(xiàn)象。
4.精講點(diǎn)撥
引導(dǎo)學(xué)生分析這些實(shí)驗(yàn)：
（1）. 實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)？（研究對(duì)象的兩面存在壓強(qiáng)差）
（2）. 什么原因造成了壓強(qiáng)差的存在？
（3）. 這些實(shí)驗(yàn)共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？
5.討論總結(jié)：
并指出，液體和氣體都是流體，可以類比。分析總結(jié)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，液體和氣體，它們一個(gè)共同的特點(diǎn)是：都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同之處是，流體在流動(dòng)時(shí)才導(dǎo)致現(xiàn)象的產(chǎn)生。且我們已猜測(cè)流體流速可能與流體的`壓強(qiáng)存在有某種關(guān)系。那么，這可能是什么關(guān)系呢？想一想。
結(jié)論：
針對(duì)訓(xùn)練：完成P93頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第二.四題
探究飛機(jī)的升力：
當(dāng)飛機(jī)高速行使時(shí)，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。迎面而來(lái)的氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對(duì)稱，在相同時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過(guò)的曲線路程較長(zhǎng)，機(jī)翼下方氣流通過(guò)的直線路程較短，這就造成機(jī)翼上部氣流的速度比機(jī)翼下部氣流的速度大，由于流速高的地方壓強(qiáng)小，流速低的地方壓強(qiáng)大，因此，機(jī)翼上部的壓強(qiáng)要小于機(jī)翼下部的壓強(qiáng)，巨大的機(jī)翼就是靠上下氣流的壓強(qiáng)差產(chǎn)生了向上的升力來(lái)負(fù)擔(dān)機(jī)身的重力升空飛翔的。
針對(duì)訓(xùn)練：完成P93頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第三題
二、解釋現(xiàn)象
�。�1）為什么火車站臺(tái)都有一條安全線，火車行駛時(shí)嚴(yán)禁人們進(jìn)入安全線以內(nèi)的區(qū)域？（課本第93頁(yè)第1題）
（2）當(dāng)一輛車從地上快速駛過(guò)，地上的落葉紛紛在車后向上飛舞。
�。�3）兩船平行行駛發(fā)生的海難。
（4）噴霧器噴水（課本第93頁(yè)第2題）。
�。�5）窗戶被外面的大風(fēng)刮開課本第93頁(yè)第4題。
�。�6）當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)屋頂時(shí)，往往會(huì)把屋頂掀開，這是為什么呢？在龍卷風(fēng)到來(lái)之前，我們是不是應(yīng)該關(guān)緊門窗呢？
三、自我小結(jié)： 本節(jié)課我的收獲是
1:在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
2.飛機(jī)的升力：飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，由于機(jī)翼上下不對(duì)稱上凸下平，機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)較小，下方流速小，壓強(qiáng)較大，機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1、物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。流體的壓強(qiáng)與 有關(guān)， 流速越大的位置壓強(qiáng)反而越小。
2..如圖是機(jī)翼的模型，當(dāng)飛機(jī)飛行時(shí)，迎面吹來(lái)的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分，在相同時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過(guò)的路程_____，因而速度_____，它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)_____；下方氣流通過(guò)的路程_____，因而速度_____，它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)_____.
3．在火車站和地鐵站臺(tái)上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開過(guò)時(shí)，
人越過(guò)這條線就會(huì)有危險(xiǎn)。這是因?yàn)�，火車開動(dòng)時(shí)，靠近火車的地方氣體_____，壓強(qiáng)_____，離站臺(tái)遠(yuǎn)的地方氣體_____，壓強(qiáng) _____，強(qiáng)大的氣流會(huì)_____。
4．如圖2所示，向兩張紙的中間吹氣，發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ）
圖2
A.紙向兩邊分開 B.紙向中間靠攏
C.保持原來(lái)位置不動(dòng) D.都有可能
五、我的反思
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