《童趣》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
一、通過(guò)欣賞管弦樂(lè)隊(duì)演奏的圖片，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解管弦樂(lè)隊(duì)中幾種常見(jiàn)樂(lè)器的名稱(chēng)、音色特點(diǎn)等知識(shí)。
二、欣賞管弦樂(lè)曲《玩具交響曲》及《出發(fā)》，感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn)，能夠用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)出樂(lè)曲的情緒。能夠通過(guò)對(duì)比說(shuō)出兩首曲子在情緒上的相同與不同。
教學(xué)重難點(diǎn)
聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲，對(duì)比兩首曲子在情緒上的相同與不同
教具準(zhǔn)備
電腦光盤(pán) 電子琴 教學(xué)過(guò)程
組織教學(xué)
一、隨音樂(lè)律動(dòng)
二、師生問(wèn)好
復(fù)習(xí)舊課
一、復(fù)習(xí)本單元的兩首歌曲（要求在完整演唱的基礎(chǔ)上，加上動(dòng)作表演）
1、整體復(fù)習(xí)
2、學(xué)生分組表演。觀(guān)看的同學(xué)在看后要能夠?qū)Ρ硌莸耐瑢W(xué)給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教師要注意學(xué)生的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、得體。
二、復(fù)習(xí)音樂(lè)知識(shí)
1、復(fù)習(xí)切分節(jié)奏，注意強(qiáng)弱規(guī)律。
2、視唱含有切分節(jié)奏的`部分旋律，進(jìn)一步鞏固音的唱名。
學(xué)習(xí)新課
一、欣賞管弦樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)的圖片
1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片，看有哪些樂(lè)器是你認(rèn)識(shí)的。它們的名稱(chēng)是什么。
2、聽(tīng)一聽(tīng)老師用電子琴模仿的是那種樂(lè)器的音色？（采用選擇法）
小提琴？ 圓號(hào)？
小號(hào) ？ 小鼓？ 學(xué)生在隨音樂(lè)律動(dòng)的過(guò)程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂(lè)當(dāng)中來(lái)。
復(fù)習(xí)歌曲及基礎(chǔ)知識(shí)，可以加深學(xué)生的印象。特別是樂(lè)理方面的內(nèi)容，更應(yīng)該少量而經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。（以感受為主）
在觀(guān)察圖片的過(guò)程中，教師可以知道學(xué)生對(duì)于管弦樂(lè)隊(duì)的了解有多少，并且可以提高他們對(duì)于管弦樂(lè)的興趣，從而提高欣賞效果。
二、聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲〈玩具進(jìn)行曲〉
3、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
4、欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn)，并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出樂(lè)曲的情緒
5、仔細(xì)聽(tīng)辯樂(lè)曲中樂(lè)器模仿鳥(niǎo)叫聲的演奏，聽(tīng)到的同學(xué)請(qǐng)舉手示意。
6、
三、聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲《出發(fā)》
1、欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn)，配合節(jié)奏進(jìn)行走步游戲。
2、你能聽(tīng)出樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)的號(hào)角聲是用什么樂(lè)器演奏的么？你認(rèn)為作者為什么要用這種樂(lè)器呢？
3、樂(lè)曲中間部分出現(xiàn)的鼓聲，請(qǐng)孩子們模仿演奏者的姿勢(shì)演奏一下，注意配合節(jié)奏進(jìn)行。
4、聽(tīng)到了小提琴的聲音時(shí)，請(qǐng)你舉手示意。
四、總結(jié)本課內(nèi)容，提出希望
在欣賞時(shí)，盡量結(jié)合前面所講的有關(guān)樂(lè)器方面的知識(shí)進(jìn)行。所提的要求及所問(wèn)的問(wèn)題一定要在孩子的能力范圍內(nèi)。引導(dǎo)孩子通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)辯來(lái)解決這些問(wèn)題。畢竟音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
管弦樂(lè)隊(duì)演奏圖片
教學(xué)反思
課堂小結(jié)
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