《光的直線傳播》的物理課程教學(xué)設(shè)計
課題
第五章 第一節(jié) 光的直線傳播
教學(xué)目標(biāo)
1. 知道什么是光源，能舉出光源的實例。
2. 知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋現(xiàn)象。
3. 知道光線是表示光的傳播方向的直線。
4. 知道光在真空中的傳播速度。
重點
光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播;知道光在真空中的傳播速度
難點
能用光的直線傳播的知識，解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。
教具
演示 小型激光器、水槽，紙板等
學(xué)生
主要教學(xué)過程
一引入新課
提問：漆黑的夜晚，我們什么也看不見;站在太陽下，緊閉雙眼，仍什么也看不見。這是什么原因呢?
人們要看見東西，必須要有光，而且光必須進(jìn)入人們的眼睛。陽光使得我們的世界絢麗多彩，光使得我們的生活五彩繽紛。本章我們將學(xué)習(xí)光的初步知識。
二教學(xué)過程設(shè)計
一. 光源
讓學(xué)生閱讀P64部分內(nèi)容。
歸納什么是光源。
光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。它可分自然光源和人造光源。
二. 光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
演示1：用小型激光器沿白紙板照射
演示2：用小型激光器照射到水槽中的水中，
引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)果：光傳播路線是直線。
指出：光在同一種介質(zhì)中沿直線傳播是有條件的，就是介質(zhì)要均勻，才是沿直線傳播的，如果介質(zhì)不均勻光線也會發(fā)生彎曲。
歸納：光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
三. 光速
光在真空中的傳播速度是3108m/s，(空氣中近似認(rèn)為3108m/s)
四. 光線
由于光是沿直線傳播的，我們就可以沿光的傳播路線畫一條直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向。這種表示光的傳播方向的直線叫做光線。用這種方法，就可以把本來看不見的光線及光的傳播路徑用畫圖的方法表示出來，這種圖叫光路圖。
練習(xí)：
(1)畫點光源的光路
(2)光線AB是同一點光源發(fā)出的光線，請畫出點光源的位置
歸納
舉例自然光源和人造光源
觀察光路
練習(xí)
教學(xué)過程設(shè)計 五. 用光的直線傳播的知識解釋有關(guān)的現(xiàn)象(光直線傳播例證)
(1)影子：大家想一想，在燈光下、陽光、月光、下為什么會出現(xiàn)影子。
影子的出現(xiàn)不恰恰證明了光在空氣中是沿直線傳播的嗎?如果光能拐彎，它就能繞過物體跑到物體的背后去，物體背光的一方就會亮起來，那還會有影子嗎?
(2)影子為什么會隨著人與光源位置的改變?試畫圖說明
(3)日、月食(投影片)
(4)小孔成像
五.小結(jié)(利用板書)
三思考與作業(yè) P66：1、2;《課課通》
四板書 第五章 光的反射
第一節(jié) 光的直線傳播
1.光源：能發(fā)光的物體叫光源
2.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
3.光速：真空：3108m/s，
(空氣中近似認(rèn)為3108m/s)
4.光線： 5.說明光沿直線傳播例子
(1)影子
(2)影子為什么會隨著人與光源位置的改變?
(3)日、月食
(4)小孔成像
五說明
課題 第二節(jié) 光的.反射 執(zhí)教
教學(xué)目標(biāo)
1.知道光的反射現(xiàn)象。
2.理解光的反射定律，并用來解決一些簡單問題。
3.了解物理的研究方法：從實驗中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力。
重點
理解并掌握光的反射定律，知道鏡面反射與漫反射的區(qū)別，理解它們形成的原因
難點
應(yīng)用反射定律和鏡面反射、漫反射的知識解釋一些簡單問題和相關(guān)的現(xiàn)象。
教具
演示 小型激光器，小平面鏡，白紙板
主要教學(xué)過程
一引入新課
教師：我們能看見太陽、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進(jìn)入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆娙�、教室、書本這些本身不發(fā)光的物體呢?這是因為他(它)們能反射太陽、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。
二教學(xué)過程設(shè)計
1.光的反射
教師：光傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時，有一部分會被反射，仍在原來的物質(zhì)中傳播。這種現(xiàn)象就是光的反射現(xiàn)象。
演示一：用平面鏡反射太陽光。
觀察：墻上光斑及其變化。
演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀察入射光、反射光、入射點。并在黑板上畫出圖:
教師向?qū)W生介紹以下名詞：
入射點(O)：光線射到鏡面上的點。
法線(ON)：通過入射點，垂直于鏡面的直線。
入射角(i)：入射光線與法線的夾角。
反射角(r)：反射光線與法線的夾角。
教師：通過演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時遵從什么規(guī)律呢?
學(xué)生實驗一：
(1).按照課本圖5-8甲，讓微型激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點，觀察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。
(2).不改變?nèi)肷潼c的位置，改變?nèi)肷涔饩�的位置，重復(fù)上面實驗兩次。
(3).按照課本圖5-8乙，把紙板的半面向前折或向后折，還能看見反射光線嗎?
教學(xué)過程設(shè)計 引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出：
�、俜瓷涔饩�與入射光線、法線在同一平面上。
②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。
�、鄯瓷浣堑扔谌肷浣恰�
學(xué)生實驗二：
把入射光線沿學(xué)生實驗一畫出的反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。
討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。
講述反射光路圖的畫法：
例：右圖中已知入射光線，請畫出反射光線。
畫法：①過入射點畫法線;②畫反射光線(根據(jù)反射角等于入射角)。
學(xué)生練習(xí)：(寫在小黑板或投影儀的膠片上)。
2.鏡面反射和漫反射
演示三：用鏡子和白紙反射太陽光或燈光。
問：為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢?
我們來研究這兩種情況。
教師：平行光入射到光滑的物體表面上時的情況如圖:
演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示法線，把硬紙條任意彎折后法線不再平行。
強調(diào)：漫反射向各個方向反射光，所以能使我們從各個方向看到物體。
3.小結(jié)
4.練習(xí)作圖
三思考與作業(yè)
四板書 第二節(jié) 光的反射
一. 什么是光的反射
1.光射到物體表面時，被反射回來的現(xiàn)象。
2.名詞解釋(畫圖)
(1) 入射角：入射光線
與法線我夾角。
(2) 反射角：反射光線
與法線的夾角。 二. 光的反射定律
1.內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi);反射光線和入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。
2.光路是可逆的
三.鏡面反射和漫反射
五說明
課題 第三節(jié) 平面鏡 執(zhí)教
教學(xué)目標(biāo)
1.知道平面鏡成像特點，并用來解釋簡單現(xiàn)象。
2.知道平面鏡成像原理和虛像的概念。
3.知道平面鏡的應(yīng)用。
4.介紹我國古代的平面鏡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
重點
平面鏡成像特點，
難點
平面鏡成像原理和虛像的概念
教具
演示 平面鏡、潛望鏡。
學(xué)生
平板玻璃，黑白各半的紙、蠟燭2支
主要教學(xué)過程
一引入新課
日常生活所用鏡子的反射面是平的，叫做平面鏡，從平面鏡中可以看到鏡前物體的像，你知道平面鏡成像有什么特點嗎?那我們就用實驗來找出平面鏡成像的特點。
二教學(xué)過程設(shè)計
1.平面鏡
學(xué)生實驗：
教師先介紹實驗器材，做課本圖5-14實驗。在黑白各半的紙上白的一邊作交界線垂直的線段，并在線段上畫出刻度(以1厘米為最小刻度，以交界線為起點)，把平板玻璃豎立在交界線上。
實驗步驟：
�、僭诖怪本�段的任意刻度處放上蠟燭，點燃蠟燭看玻璃后的像。
�、谟檬衷诓ＡШ竺幻欠裼邢灎T存在。
③拿另一支與點燃的蠟燭完全相同的蠟燭放在玻璃后移動，直到看上去跟像完全重合。量出它們到玻璃板的距離。兩支蠟燭到玻璃板的距離相等嗎?
④改變點燃蠟燭的位置，重復(fù)上面的實驗�？磧芍灎T到玻璃板的距離是否總相等。
提問：蠟燭和它在鏡中的像到平面鏡的距離有什么關(guān)系?
板書：1.像和物到鏡面的距離相等。
提問：由玻璃前后的蠟燭完全重合，可以得出怎樣的結(jié)論?
板書：2.像和物大小相等。
以上兩點結(jié)論均在學(xué)生思考回答后，教師講述得出。
教師：把像和物體的位置用直線連接起來，它們的連線與玻璃垂直。
2.平面鏡成像原理
板書：
二、平面鏡成像原理
教學(xué)過程設(shè)計 問：我們怎樣才能看到物體?
教師：只有物體上某點S射出的光線進(jìn)入人眼內(nèi)，這點才能被看見。物體上各點射出的光都進(jìn)入眼內(nèi)，整個物體就都被看見了。
現(xiàn)在我們就運用光的反射來分析平面鏡成像的原理。邊畫圖邊講解：
�、僭谙灎T上任選一點S。
②眼睛看著平面鏡，進(jìn)入人眼的光只可能
是S入射到鏡面上的反射光。
�、蹚腟發(fā)出的光中任選其中兩條入射光線，
畫出反射光線。
�、苋绻搜壅幵谶@兩條反射光線的傳播路徑上，眼睛會覺得這兩條光線好像是從這兩條反射光線的反向延長線在鏡后的交點S發(fā)出的。我們把S叫做S的虛像。
�、菸矬w上的每個點在鏡子里都有一個虛像點，所有的像點就組成整個物體的虛像。
強調(diào)指出：虛像不是實際光線的會聚點。
怎樣畫物體在平面鏡中的像呢?(兩種方法：據(jù)平面鏡成
像特點作圖，和用光的反射定律作光路圖)
教師舉例：作AB在平面鏡中的像。(利用平面鏡成像特點作圖，如上圖)
三、平面鏡的應(yīng)用
1.用平面鏡成像如照鏡子，商店里墻上的平面鏡。
2.用平面鏡改變光路如香港匯豐銀行大樓上的平面鏡陣列等。
3.用平面鏡既改變光路，又要看它成的像。如潛望鏡，并介紹它的構(gòu)造。
四.小結(jié)
三.思考與作業(yè) P79：2;3;利用平面鏡成像特點畫出放在平面鏡前的三角形在鏡中的像。
四板書 第三節(jié) 平面鏡
一.平面鏡成像特點
(1)平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離都相等，
(2)像與物體大小相同，
(3)平面鏡成的像是虛像
(4)像和物體的連線與鏡面垂直。
二.平面鏡成像作圖
法一：利用平面鏡成像特點作
法二：根據(jù)光的反射定律作光路圖
三. 平面鏡的應(yīng)用
1.用來成像
2.改變光路
3.先改變光路，再成像。
五說明
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