《快樂的家園》的課程教學設計
活動目標：
1、借助掛圖讓學生充分觀察、交流圖中物體的數量。
2、讓學生知道數不僅可以表示數量的多少，還可以表示順序。
活動準備
印有1~10的數字運動服，（分紅、黃兩種顏色）足球一個。
活動安排：
領學生到操場上玩足球
活動過程：
（一）快樂的家園
1、師：同學們，你們居住的地方多是高樓大廈，你們向往美麗的農村生活嗎？下面老師就領你們去看一位農村小朋友的家.
2、師：請同學們仔細觀察一下這幅圖，比一比看誰能從中發(fā)現能用1來表示的事物。（讓學生仔細觀察后，大膽地說出自己想說的問題，然后讓學生說一說他是怎么想的，對于說錯的地方可以由其他同學進行反駁，也可以讓他自己仔細觀察后再修改，注重讓學生說出自己的思考過程。發(fā)言好的要及時給予表揚）
3、師：剛才同學們說的棒極了，老師發(fā)現你們真會想。希望同學們繼續(xù)努力，再觀察一下圖中還有哪些事物能用其他的數字來表示？（用同步驟1一樣的.方法引導學生積極、大膽地發(fā)言）
4、師：剛才你們從這幅圖中，發(fā)現了這么多事物，你們想不想根據這幅圖，講一段精彩的故事給同學們和老師聽一聽？（請學生們互相講一講，然后從小組中選出一名講得較好的學生代表小組在班上集體交流。）
（二）活動簡案：
1、帶領學生到操場上，挑選10名學生穿上印有數字的運動服，分成兩隊做踢足球的游戲。
2、讓“觀眾”說一說這些球員表現得怎樣？他最欣賞幾號球員。幾號球員表現得最勇敢？（讓觀眾充分說一說自己的心里話，及觀后感）
3、師引導學生在感受生活的基礎上，讓學生大膽地說出隊員身上數字的含義。體會數不僅可以表示多少，也可以表示順序，如小運動員身上的號碼。
（三）練一練
1、連線：老師與學生一起讓學生把物體的個數與數字對應起來。（進行訂正時根據題目的特點對學生進行品德教育，如，告訴學生：走路要遵守交通規(guī)則，五環(huán)旗是奧運會標志旗。）
2、數一數，畫一畫：先引導學生弄清題意，自己試做，然后集中交流。（注意教師不要示范）
3、找出與左邊同樣多的部分圈起來：讓學生獨立仿做。（可以有兩種方法：一是數出左邊的數量，再從右邊選出同樣數量的物體圈上；二是可以用一一對應的方法，然后再圈子起來。）
（四）評價
讓全班學生評選出最佳合作小組、最佳發(fā)言人，最佳發(fā)現問題的小組成員，最佳參與人員（采用的形式：自我推薦，與互評相結合。）老師發(fā)“星”鼓勵。
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