《快速跑》的課程教學(xué)設(shè)計
一、指導(dǎo)思想:
本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”及學(xué)生的自我發(fā)展為指導(dǎo)思想,按水平一(一年級)課程目標(biāo)要求,以快速跑為課例進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中采用情景導(dǎo)入,主要用游戲形式貫穿整節(jié)課的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,讓學(xué)生能夠在練習(xí)中體驗成功的喜悅。讓學(xué)生在歡樂愉悅的故事氛圍中“動”起來,“玩”起來,并在“動”和“玩”的過程中受到教育,學(xué)到方法,得到提高,并把技術(shù)與游戲融為一體,加強了技術(shù)動作的學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)了教材內(nèi)容的實踐性和實用性特點。
二、教學(xué)目標(biāo):
本課的基本教材是快速跑,使學(xué)生進(jìn)一步掌握跑的正確姿勢,改進(jìn)跑的動作技術(shù),逐步提高快速跑的能力。依據(jù)運動參與領(lǐng)域目標(biāo),以及小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,及對教材的.分析我制定如下教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:讓學(xué)生了解直線跑的動作要領(lǐng),掌握直線跑的正確方法。
2、過程與方法:通過沿著各種跑跳練習(xí),要求跑成直線,跑得輕松,并結(jié)合《貼膏藥》等游戲手段,達(dá)到掌握正確的奔跑動作要領(lǐng)的目的。
3、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與活動,在活動中遵守規(guī)則、聽從指揮,與同伴友好交流與合作的精神。
三、 教學(xué)重、難點:
重點:步幅開闊,擺臂協(xié)調(diào)。
難點:途中跑動作自然,擺動腿向前上方抬起,腿臂的配合
開始部分:通過口令指揮來完成隊列練習(xí),并在老師帶領(lǐng)下完成自編操,充分活動后,為上課做好生理和心理的準(zhǔn)備。通過輔助練習(xí),讓學(xué)生掌握正確的擺臂動作和高抬腿動作,并在游戲中結(jié)合正確的擺臂動作加深學(xué)生的認(rèn)識。 基本部分:首先是練習(xí)高抬腿跑。然后讓學(xué)生通過后踢跑、單腳跳、往返跑、快速跑等等練習(xí),讓學(xué)生在實踐的過程中體會后腳掌不沾地,跑得放松,逐步加快擺臂和步幅的頻率,而且在《貼膏藥》游戲當(dāng)中加深了認(rèn)識,更加容易掌握好動作技術(shù)。
結(jié)束部分:以輕松的動作進(jìn)行放松,讓學(xué)生恢復(fù)生理和心理狀態(tài),同時滲透美育,陶冶情操。
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