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二年級(jí)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-10 15:17:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

二年級(jí)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

二年級(jí)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。

  2、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字,并積累成語(yǔ)。

  3、看圖進(jìn)行口語(yǔ)交際,培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法,做善于思考的孩子。

  4、繪畫、寫話、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。

  5、完成填字游戲,進(jìn)行謎語(yǔ)展示。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)一字多義的用法,積累新詞。

  2、進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  3、繪畫、寫話。

  教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)一字多義的用法。

  2、認(rèn)讀新詞。

  教學(xué)用具:投影片

  教學(xué)過(guò)程

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1、投影出示三個(gè)句子

  ①丹丹回頭一看,原來(lái)是小藝。

 、谖业呐笥疡R玲是回族,陳琳是滿族。

  ③有一回,列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。

  2、指名讀三句話,再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語(yǔ),想想三句話中“回”字的意思。

  3、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、集體查字典,了解“回”的幾種解釋。

 、龠,走向原來(lái)的地方。

 、诘艮D(zhuǎn)。

  ③旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞。

  ④答復(fù)、答報(bào)。

 、萘吭~、指事件的次數(shù)。

 、藁刈澹覈(guó)少數(shù)民族名。

  5、再讀句子,選擇“回”在句子中的準(zhǔn)確意思。

  句①:“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。

  句②:“回”是回族的意思。

  句③:是量詞,指事情的件數(shù)。

  6、學(xué)生匯報(bào):說(shuō)說(shuō)從剛才的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么。

  7、教師小結(jié):漢字有一個(gè)字多義的特點(diǎn),因此在平時(shí)的閱讀中,我們要聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解字的意思,提高閱讀能力。

  二、讀讀認(rèn)認(rèn)

  1、學(xué)生借助拼音讀生詞。

  2、小組交流;聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這些字跟偏旁有什么關(guān)系,了解字義。

  3、出示生字卡片認(rèn)讀生字,并說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。

  4、出示相應(yīng)的圖片認(rèn)讀。

  5、擴(kuò)展練習(xí):學(xué)生回家觀察廚房里的用具,看是否能說(shuō)出名稱,并積累新詞,學(xué)習(xí)新字,制成詞卡。

  三、課堂練習(xí)

  1、投影出示句子,說(shuō)說(shuō)同一個(gè)字在不同句中的意思:

 、倩

  妹妹穿著一件花衣服。

  公園里的花開(kāi)得非常鮮艷。

  我花了五元買了一支鋼筆。

  ②火

  早晨,火紅的太陽(yáng)從東方升起。

  看到我的成績(jī),爸爸發(fā)火了。

  我軍向敵人猛烈開(kāi)火。

  2、字、音連線:

  zàoguōsháochǎnhútāng

  湯 壺 灶 鍋 勺 鏟

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  積累成語(yǔ),了解成語(yǔ)的意思。

  教學(xué)用具:詞語(yǔ)卡片

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的廚房用具卡片,指名認(rèn)讀。

  2、學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀

  二、讀讀背背

  1、學(xué)生自由讀“讀讀背背”中的成語(yǔ),并想想這些成語(yǔ)意思。

  2、小組合作:讀成語(yǔ),互相正音,交流自己理解的成語(yǔ),提出不懂的'成語(yǔ)。

  3、全班交流:分組讀成語(yǔ),討論不懂成語(yǔ)的意思。

  4、按自己喜歡的方式背成語(yǔ)。

  三、鞏固練習(xí):填空

 。ǎǎ﹨f(xié)力()()成城()()不林

  人外()()博采()()()()益善

 。ǎ⿲W(xué)()問(wèn)讀書(shū)()()()()自見(jiàn)

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)看圖進(jìn)行口語(yǔ)交際

  教學(xué)用具:教學(xué)掛圖

  教學(xué)過(guò)程

  一、出示教學(xué)掛圖

  1、看圖,說(shuō)說(shuō)每幅圖畫的什么內(nèi)容。

  2、議圖,弄明白四幅圖連起來(lái)說(shuō)的什么事。

  二、續(xù)編故事

  1、假如你是圖中的小朋友,你會(huì)怎么做呢?

 。ü膭(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn))

  2、選擇合理的想法,小組合作續(xù)編故事。

 、判∨笥颜J(rèn)識(shí)這位叔叔確實(shí)是爸爸的朋友,該怎么辦?

 、菩∨笥巡徽J(rèn)識(shí)這位叔叔,又該怎么辦?

  三、全班展示

  1、小組評(píng)選好的同學(xué)到臺(tái)前講故事。

  2、評(píng)選故事大王。

  四、討論交流

  通過(guò)這個(gè)故事,你懂得了什么?

  第四課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、完成“展示臺(tái)”中的填字游戲,謎語(yǔ)展示。

  2、畫畫、寫話。

  教學(xué)用具:投影片

  教學(xué)過(guò)程

  一、展示臺(tái)

  1、完成“填字游戲”。

 、磐队俺鍪咎钭钟螒。

 、仆篮献,把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

 、侵该x成語(yǔ),看是否正確。

 、蓉Q著讀填好的字,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。(新世紀(jì)我能行)

  2、猜謎語(yǔ)

 、艑W(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)。

 、菩〗M互猜謎語(yǔ)。

 、侨嗖轮i語(yǔ)比賽,評(píng)出猜謎大王。

  二、畫畫、寫話

  1、教師出示一幅畫,指名說(shuō)說(shuō)畫的內(nèi)容。

  2、學(xué)生自己動(dòng)手畫一幅畫,并說(shuō)出畫上的內(nèi)容。

  3、寫話,注意語(yǔ)句通順,寫清楚畫上的內(nèi)容。

  4、小組相互展示交流。

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