4.古詩三首

本課描寫了秋天的美麗風景，重點是朗讀和理解古詩，領(lǐng)略秋天的美好風光，體會古詩包含的情感。

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1. 利用聲像資源把學生帶入情境，進而激發(fā)學生聯(lián)想和想象。

2.引導學生反復朗讀，借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。

5.鋪滿金色巴掌的水泥道

本課作者記敘了“我”在鋪滿金色巴掌的水泥路上行走的情緒。重點是感受作者熱愛自然的情懷，體會作者奇異的想象和獨特的感受。

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1.通過分析關(guān)鍵詞、重點句，感受體會作者情懷。

2.引導學生邊讀邊思考，學習作者感知情懷，體驗生活的樂趣，珍視貼近自然的童心。

6.秋天的雨

本課從幾個方面介紹了秋天的雨，重點是理解體會秋雨的美好，體會作者對秋雨的喜愛之情。

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1.分析重點詞句來理解課文。

2.借助圖片、音樂引導學生感受秋雨的美好。

7.*聽聽，秋的聲音

本課是一首現(xiàn)代詩，作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

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2.在學生配樂朗讀、背誦全文的基礎(chǔ)上,引導學生仿寫課文,創(chuàng)作小詩。

習作

本次習作主題是《寫日記》，引導學生學習寫日記的格式和內(nèi)容及好處。重點是了解日記的格式，學會寫日記。

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分析例文，總結(jié)日記格式，再練習寫一寫。

語文園地

本次園地主要內(nèi)容是交流學習用不同的方法理解詞語，并學會運用；理解、積累四季特別是秋天的成語；注意正確的寫字方法。重點是掌握理解詞語的方法，積累成語。

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1.指導學生用合作和探究法來學習理解詞語。

2.用合作交流的方法理解、積累成語。