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祁黃羊教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-05 16:05:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

有關(guān)祁黃羊教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

有關(guān)祁黃羊教學(xué)設(shè)計

 。、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

 。、學(xué)會本課10個生字,理解新詞語的意思。

  3、借助課文具體的語言材料,領(lǐng)會祁黃羊公私分明,處事公正,一心為國的精神。

  教學(xué)點:

  抓住重點段,反復(fù)誦讀,認(rèn)真體會,加深對祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國精神的理解。

  教學(xué)難點:

  聯(lián)系上下文,體會、理解課文最后一個自然段悼公所說話的意思。

  教學(xué)媒體:投影

  教學(xué)時間:三課時

  板書設(shè)計:9祁黃羊

  因病辭職

  外舉解狐不避仇

  內(nèi)舉祁午不避親

  第 一 課 時

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會本課的生字新詞,結(jié)合課文理解詞義。

  2、能讀通課文,初步了解課文的主要內(nèi)容。

  教學(xué)重點:

  讀好句子,讀通課文。

  教學(xué)過程:

  一、提題導(dǎo)入。

  1、板書課題,認(rèn)讀生字“祁”,指導(dǎo)書寫“祁”。齊讀課題。

  2、學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑:祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?

  3、檢查預(yù)習(xí)情況:說說故事發(fā)生在什么時候,在哪個國家?

  故事中有哪些人物。

  隨機(jī)出示下列名稱:春秋晉國悼公祁午解狐

  指導(dǎo)讀好上述名稱。

  二、自讀課文,要求(投影出示):

 。薄⒆x準(zhǔn)生字字音,認(rèn)清字形。

 。、朗讀課文,畫出由生字組成的詞語,聯(lián)系上下文想想詞語的意思。

  3、思考:祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?

  三、檢查。

 。薄⑼队俺鍪鞠铝性~語,注意讀準(zhǔn)帶點字的讀音。

  前鼻音:晉悼公 人選 舉薦 慎重

  后鼻音:興亡

  翹舌音:合適 召 慎重

  其它:中軍尉 興亡 外舉不避仇 內(nèi)舉不避親 祁黃羊 祁午

  多音字:解狐

 。、指導(dǎo)讀通下列句子。

 。ǎ保┑抗⒓磁墒拐呷フ俳夂,沒想到解狐大病在身,臥床不起,不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人

 。ǎ玻┪抑皇窍,朝中的人哪個有軍事才能,可以擔(dān)此重任,我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。

 。ǎ常┩馀e不避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心,真是難得呀!

 。、內(nèi)桌分自然段互讀課文后,指名逐段朗讀課文,結(jié)合說說下列詞語的意思(預(yù)習(xí)時布置學(xué)生查字典):

  征伐 鄭重 舉薦 使者

  4、快速朗讀課文,說說課文敘述了祁黃羊的'什么故事。

  板書:舉薦人才

  四、指導(dǎo)書寫生字。

  1、給生字按結(jié)構(gòu)分類。

  左右結(jié)構(gòu):祁 尉 慎

  上下結(jié)構(gòu):晉 薦 召

  半包圍結(jié)構(gòu):選 適 避

  獨體字:亡

 。、說這些字哪幾個字比較容易寫,哪幾個字的什么地方要提醒注意。

  祁:左邊是“礻”,而不是“衤”;右邊是“阝”,而不是“卩”。

  選、適、避:“辶”的最后一筆要舒展,能托住里面的部分。

  慎:右邊的“真”里面是三橫,不能少橫。

 。、學(xué)生在習(xí)字冊上描紅,邊描邊說出筆畫名稱,記住各部分在田字格中的位置。

  五、作業(yè):完成習(xí)字冊上的部分習(xí)字任務(wù)(字、詞部分)。

  第 二 課 時

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、借助課文具體的語言材料,領(lǐng)會祁黃羊公私分明,處事公正,一心為國的精神。

  教學(xué)重點:

  抓住重點段,反復(fù)誦讀,認(rèn)真體會,加深對祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國精神的理解。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查:

  一、復(fù)習(xí)。

 。、朗讀字詞,注意加點字的讀音。

  晉悼公 人選 舉薦 慎重興亡

  合適 召 慎重解狐

 。、讀通重點句子。

 。ǎ保┑抗⒓磁墒拐呷フ俳夂瑳]想到解狐大病在身,臥床不起,不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人。

 。ǎ玻┪抑皇窍,朝中的人哪個有軍事才能,可以擔(dān)此重任,我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。

 。ǎ常┩馀e不避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心,真是難得呀!

  3、聽寫下列詞語:興亡 慎重 舉薦 當(dāng)此重任

  二、理清文章脈落。

  1、默讀課文,思考:祁黃羊向悼公舉薦中軍尉人選,推薦了哪兩個人?分別是哪幾個自然段寫的?

 。、討論,板書:

  因病辭職 外舉解狐 內(nèi)舉祁午

  根據(jù)上述順序,把課文分為三段。

  三、導(dǎo)讀課文。

  第一段.

 。、自由朗讀,邊讀邊想:這段告訴我們什么?你是怎么知道的?

 。、討論、交流。

  3、指名朗讀第二自然段,用“因為……所以……”的句式說說祁黃羊辭職的原因。

  第二段.

  1、自由朗讀課文,在描寫人物對話時的神態(tài)的詞語下面做上記號,想想人物此時的思想感情。

 。、指名朗讀第三自然段,從悼公的話中,你體會到什么?(悼公對祁黃羊的高度信任)

  指導(dǎo)朗讀悼公的話。

 。场⑼队俺鍪酒铧S羊回答的話,指名朗讀,說說自己人中體會到什么?是從什么地方體會到的?(在“想了想”、“鄭重”的下面加上著重號)

  指導(dǎo)朗讀祁黃羊的話。

 。、指名分角色朗讀第五、六自然段。

 。ǎ保┩队俺鍪镜谖遄匀欢危斫獾抗f的話,指導(dǎo)朗讀,注意悼公說話時的神態(tài)(在“深感意外”下面加著重號)。

 。ǎ玻┩队俺鍪镜诹匀欢,自由朗讀,說說從祁黃羊的回答中,你能體會到祁黃羊是個怎樣的人?(公私分明 心胸寬闊 不計前嫌)

 。怠⒅笇(dǎo)分角色朗讀對話:同桌分角色朗讀,指名分角色朗讀,小組分角色朗讀,男女生分角色朗讀。

 。、小結(jié):祁黃羊外舉不避仇,真是個公私分明,心胸寬闊,不計前嫌的高尚之士。板書:不避仇

  四、作業(yè):

 。、朗讀課文3遍。

 。病⒈孀纸M詞。

  普( ) 薦( ) 伐( ) 悼( )

  晉( ) 存( ) 代( ) 掉( )

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