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《兩只鳥蛋》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-03 15:18:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《兩只鳥蛋》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

《兩只鳥蛋》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

 。薄⒄J(rèn)識蛋、取等12個生字,會寫聽、唱等6個字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能背誦課文。

 。、知道保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)小動物。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。舱n時。

  【教學(xué)流程】

  一、導(dǎo)入揭題

 。、出示插圖:

  兩只蛋,旁邊畫有一只小鳥。

  看見這些你會想到什么?

  2、教師板書課題:

  兩只鳥蛋

  學(xué)生齊讀課題。識記蛋字。

  給蛋組詞。

  課文講了兩只鳥蛋的什么故事呢?

  二、初讀感知

 。薄⒆杂勺x課文,注意本課所要學(xué)的生字,要求:

  借助拼音讀正確、讀流利。

 。病⒅该(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。

 。、自主選擇生字進(jìn)行學(xué)習(xí),并讀出該字所在的小節(jié),教師隨機(jī)選擇句子進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,并采取多種方法進(jìn)行練讀。

  例:捧 連 忙

 、 讀第三小節(jié)。

 、 用動作表示捧。

 、 用連忙說一句話:

  定、向:

  講解字形、間架、筆順、筆畫,并練寫。

  取、涼:

  練習(xí) 鳥蛋涼涼的和涼涼的鳥蛋兩種短語形式。

 。、除了課文,你還在哪些地方見到過這些字?

 。、分小組出示學(xué)生收集到的有這些生字的報紙、雜志、商標(biāo)等,念給小組的成員聽。

 。丁⑷嘟涣鳎

  將自己收集的`資料分別粘在小黑板上,并讀給老師和同學(xué)聽。

  結(jié)合生活實際認(rèn)字。

 。、自由讀課文:

  把課文讀正確、讀通順。

 。浮⒅该止(jié)讀課文。

 。埂⑦x擇自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行練讀。

 。保、小組之間采用互讀或者齊讀或者組長指名朗讀等方式練讀。

 三、再讀感悟

  1、再讀課文:

  找一找文中寫我動作的詞語,圈出來。

  學(xué)生回答,教師板書:

  取、拿、捧、走、送還、聽見、抬、投向

  2、說說我是怎樣做這些動作的?用 劃出:

  教師出示所劃短語,請學(xué)生選擇相應(yīng)的進(jìn)行粘貼。

 。场⒗斫飧形颍

 、 如果鳥蛋拿在你的手心,你的心里會怎么想?

  朗讀,體會真好玩。

  ⑵ 如果你是鳥媽媽,看見這情景你的心情如何?

  理解焦急不安。

 。、質(zhì)疑解疑,例如:

  鳥蛋怎么又是小鳥?

  可以讓學(xué)生自由提問,自主回答。

 。丁⒃僮x課文,把你所體會到的用朗讀體現(xiàn)出來。

  四、書寫指導(dǎo)

  口字旁的字口要寫小些。

  走之底的寫法仔細(xì)指導(dǎo),是三筆。

  五、拓展練習(xí)

 。、師:我把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天,心里會想些什么呢?

 。病⑿〗M討論,說一說,議一議。

 。、學(xué)了這篇課文,我們知道了什么?

  六、小結(jié)

  【板書設(shè)計】

  兩只鳥蛋

  小心地 捧

  連 忙 走

  輕輕地 送還

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