《自由習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自由作文的要求。
2、能從多個(gè)角度進(jìn)行自由作文。
3、能用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言描述自己的所見(jiàn)所聞所感。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)及寫作的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能從多個(gè)角度進(jìn)行自由作文
一、自由舞蹈導(dǎo)入并審題
1、同學(xué)們，上課之前我們一起來(lái)唱首歌好不好？這首歌叫《快樂(lè)拍手歌》，跟《幸福拍手歌》很像，我們一起來(lái)唱唱。同學(xué)們，你們認(rèn)為做什么事情的時(shí)候是最快樂(lè)的？同學(xué)們都說(shuō)了很多，那么你們有沒(méi)有想過(guò)寫作文的時(shí)候也是一件快樂(lè)的事情呢？今天老師就要帶領(lǐng)同學(xué)們到作文中來(lái)尋找快樂(lè)！
2、今天我們要學(xué)習(xí)寫一篇作文。這篇作文像剛才舞蹈一樣簡(jiǎn)單，沒(méi)有限制題目，也沒(méi)有限定內(nèi)容，叫“自由習(xí)作”。同學(xué)們，你們認(rèn)為什么叫“自由習(xí)作”？（這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。）自由習(xí)作可以寫些什么呢？（總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開(kāi)想象編故事都可以。）
3、同學(xué)們有沒(méi)有信心寫好這篇作文？今天有個(gè)小朋友也要來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)，你們看看它是誰(shuí)？（麥兜）我們聽(tīng)聽(tīng)麥兜對(duì)我們這次習(xí)作有些什么建議？（麥兜：同學(xué)們，你們好！我覺(jué)得要寫好這篇作文有三個(gè)前提條件，那就是保持“自由的思維”、并且能夠大膽地“自由表達(dá)”和“自由寫作”。）
【設(shè)計(jì)意圖】自由作文重在自由，讓學(xué)生在自由的氛圍中暢所欲言，我手寫我心，故輕松的歌曲伴隨簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)，有助于學(xué)生放松身心，進(jìn)入寫作狀態(tài)。而且教學(xué)之初對(duì)本課提出明確的寫作要求，有利于學(xué)生了解學(xué)習(xí)目的。
二、自由表達(dá) 一吐為快
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)寫過(guò)的作文
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在以前的作文中，你們都寫過(guò)哪些寫人、記事、寫景、寫物的文章。原來(lái)同學(xué)們都寫過(guò)這么多的作文，我們可以繼續(xù)完善以前寫過(guò)的作文，除此之外，我們還可以寫些什么呢？
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下面讓我們來(lái)看看能不能從麥兜小朋友的生活中受到些啟發(fā)。
�。ㄈ┏鳇c(diǎn)子 憶生活
�。�、麥兜小朋友也要寫篇自由作文，請(qǐng)同學(xué)們給他一些點(diǎn)子，你覺(jué)得他可以寫些什么呢？同學(xué)們的建議對(duì)麥兜小朋友來(lái)說(shuō)實(shí)在是太有用，我代表麥兜小朋友謝謝你們。其實(shí)寫作真是一件非常簡(jiǎn)單的事情，只要仔細(xì)回憶以往生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中有許多寶貴的東西可以寫。
�。病⒛切∨笥�，你們自己的生活又有哪些難忘的人、事、景和物呢？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回憶一下近段時(shí)間，生活中有哪些讓你印象深刻的人、事、景、物，即使是你平時(shí)幻想過(guò)的童話故事也可以？鋪墊：最近，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些快樂(lè)或者煩惱的事情？最近，有沒(méi)有結(jié)識(shí)過(guò)一些新的朋友？最近有沒(méi)有去過(guò)郊游，觀察過(guò)一些可愛(ài)的小動(dòng)物？最近有沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)奇異的想法或離奇的想象？……同學(xué)們說(shuō)的真好，你們的生活真是豐富多彩，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你想寫的內(nèi)容分組，小組成員之間討論你想寫的內(nèi)容以及怎樣才能寫好？
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)麥兜生活畫面再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活，增強(qiáng)了課堂的趣味，從某一個(gè)側(cè)面幫助學(xué)生積累生活經(jīng)歷，拓展學(xué)生的習(xí)作視野，使習(xí)作課堂富有啟發(fā)性。
三、例文展示 舉一反三
�。�、范讀：麥兜小朋友根據(jù)你們的提示也寫了一篇自由作文，叫《刷牙》，你們想不想聽(tīng)��？
�。病⒃u(píng)價(jià)：麥兜小朋友的作文寫得怎樣？對(duì)了，要把文章寫好，就要把內(nèi)容寫具體，句子要通順。（麥兜：同學(xué)們，你們覺(jué)得我的作文寫得怎樣？是不是很好呢？你敢向我挑戰(zhàn)嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始把，如果你們誰(shuí)寫得比我好，我就把黑板上面的幾朵花獎(jiǎng)勵(lì)給你們？）
�。�、回憶寫作技巧：寫作文還有哪些妙招？
【設(shè)計(jì)意圖】?jī)H僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要有一定的寫作方法作為“拐杖”，所以本環(huán)節(jié)既以例文為范，還讓學(xué)生在合作交流中回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的習(xí)作方法，讓學(xué)生既有有“話”可說(shuō)，又有“法”可依。
四、妙筆生花 自由寫作
�。薄⒖碱}目寫作文
�。�、自由寫作
【設(shè)計(jì)意圖】好的題目往往能讓作文增色不少，同時(shí)能對(duì)學(xué)生的寫作有啟發(fā)的作用，提供參考題目可以照顧中下生，讓學(xué)生更好地進(jìn)行寫作。
五、小結(jié)并展示
同學(xué)們，老師從你們的作文中分享到了許多快樂(lè)，有的人喜歡交朋友，有的人喜歡觀察動(dòng)物，有的人喜歡奇思妙想，這些都是屬于你們的快樂(lè)，老師希望同學(xué)們今后能把這種快樂(lè)通過(guò)作文的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓我們的寫作成為一種快樂(lè)，讓大家一起分享你們的快樂(lè)，好不好！請(qǐng)跟老師一起喊：讓寫作成為一種快樂(lè)！
附板書設(shè)計(jì)：
讓寫作成為一種快樂(lè)！
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
眾所周知，“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)習(xí)作教學(xué)提出了全新的要求，即提倡自由表達(dá)，提倡想象作文，提倡表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，加強(qiáng)習(xí)作與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從這一理念出發(fā)，本次習(xí)作我的關(guān)注點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在觀察生活的基礎(chǔ)上說(shuō)自己的話，表達(dá)自己的真實(shí)感受和想法，即“自由思維、自由表達(dá)、自由寫作”， 讓小學(xué)生的作文充滿“兒童味”，而非千篇一律，說(shuō)空話、套話、假話。
在設(shè)計(jì)中，我以學(xué)生熟知的人物“麥兜”為線索人物，在他的帶領(lǐng)下開(kāi)展學(xué)習(xí)，營(yíng)造一種寬松自由的氛圍。此外，我還遵循循序漸進(jìn)的原則調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作心理，即明確寫作要求——調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)——提供寫作范本——回憶寫作技巧——?jiǎng)庸P自由寫作——評(píng)講寫作，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有方法可循。
以上設(shè)計(jì)意圖，是否妥貼，是否在課中落實(shí)，懇請(qǐng)專家、老師批評(píng)指正。
附范文《刷牙》：
早上，我起床后的第一件事情就是——刷牙。
杯子里倒?jié)M清水，在牙刷上擠上一段紅白相間的牙膏。有一次我居然忘了擠牙膏，結(jié)果刷了半天， 就連泡沫也沒(méi)有一個(gè)出來(lái)。
刷牙的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小泡泡不斷地從嘴里冒出來(lái)，擠挨著粘在嘴上，抱在一起，我搖搖頭，怎么甩也甩不掉，很快，我的嘴上有了一大團(tuán)泡沫，像一個(gè)透明的“足球”.沒(méi)辦法，我只好用力吹。用力，用力，再用力，“噗”地一下，這個(gè)透明的“足球”突然飛散出去，我的嘴唇終于擺脫了它們。
可是，那些被吹下來(lái)的小泡泡們就倒了霉了：有的被重重地摔在石板上，不能動(dòng)彈；有的飛在空中，“啪”一下就破了……
我看著這些調(diào)皮的泡泡們，不由地笑了起來(lái)�？磥�(lái)，刷牙也是一件快樂(lè)無(wú)比的事。
附麥兜音頻：
同學(xué)們，我是快樂(lè)的小麥兜。我覺(jué)得我的生活每天都充滿了快樂(lè)7。白天，我喜歡仰望天空4，看看云朵在自由自在的飄動(dòng)4，我幻想著自己也有一雙翅膀在天空飛翔5；夜晚，我喜歡約上一兩個(gè)朋友到外面玩耍，捉迷藏是我們最喜歡玩的游戲。上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)們一起在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，年輕的miss chen是我的偶像，她常常在課堂上給我們播放音樂(lè)，讓我們很陶醉。當(dāng)然，有時(shí)候上課的時(shí)候我也會(huì)不專心，例如偷吃一下包子，或者捉弄一下同學(xué)，我是不是很頑皮呢。放學(xué)，是我最自由的時(shí)候，做完作業(yè)我最喜歡和小朋友到草地上奔跑和捉蝴蝶，蝴蝶翅膀上美麗的花紋真好看。天氣熱的時(shí)候我會(huì)和同學(xué)去海灘游泳，冰涼的海水讓人感覺(jué)真舒服。周末，是我最開(kāi)心的日子。媽媽常常會(huì)帶我去麥當(dāng)勞和肯德基，啃著大大的漢堡真是一件幸福的事情。有時(shí)候媽媽還會(huì)帶我去爬山，我最不喜歡運(yùn)動(dòng)了，但是媽媽說(shuō)可以減肥。爬到山頂，我喜歡那里的草地和花卉，有一次我還看到大大的螞蚱在草叢中跳來(lái)跳去，真可愛(ài)！當(dāng)然，每當(dāng)我們?cè)谕饷嫱娴瞄_(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)想起爸爸，所以我常常會(huì)買他喜歡的報(bào)紙回去給他，爸爸常常表?yè)P(yáng)我說(shuō)，我是他最疼愛(ài)的貼心寶貝。每當(dāng)這時(shí)候，我的心里總是暖洋洋的。
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