《你像一個(gè)巨人》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能借助拼音認(rèn)讀“巨、坪、藏、森、婚、禮、震、弱、保、護(hù)”10個(gè)生字;注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻音;認(rèn)識(shí)部首“示字旁”。會(huì)描寫“坪、保、護(hù)、弱、林、禮”
2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,能把自己的感受讀出來;背誦課文。
3、理解課文意思,愛護(hù)綠化,愛護(hù)小生命。
教學(xué)媒體:
錄像、幻燈片、磁帶
教學(xué)過程
一激發(fā)興趣,揭示課題。
1.多媒體引入:
師:你們知道嗎?在一個(gè)奇妙的世界里,一束草葉就是濃密壯觀的叢林,小小的露珠比籃球都大,在這里,小小的草葉會(huì)變得巨大無比,小小的雨點(diǎn)就如狂風(fēng)暴雨,在這里,住著一些特別的小居民……這就是屬于昆蟲的微觀世界,睜大眼睛,我們來做一次昆蟲世界的探險(xiǎn)旅行吧!
放錄像
看了片子,你想說什么?
我覺得——
2.對(duì)于這里的居民——各種小昆蟲來說,你,人類世界中的你,就像是一個(gè)巨人。
3板書課題
教學(xué)生字:巨(筆順)。
二感知課文,學(xué)習(xí)生字。
1.為什么這樣說呢?我們聽聽錄音,注意聽清生字的讀音
2.交流自學(xué)情況。
讀詞語(注意平翹舌音):
藏進(jìn)、森林、地震、保護(hù)、巨人、弱小草坪、婚禮
交流注意點(diǎn)——
禮,部首“示字旁”
品字結(jié)構(gòu)——三木森,坪——換部首,弱——書空
開雙軌火車讀生字
比比誰最快
3.老師很想聽聽你們能把音讀準(zhǔn)嗎,把句子讀通嗎?
齊讀課文
三課文學(xué)習(xí),拓展說話
1.學(xué)習(xí)第三節(jié)課文
面對(duì)這些可愛的、滑稽的、同時(shí)又是弱小的小精靈們,詩人呼吁我們要——
出示第三節(jié)
別踐踏它們的家園哪!
它們也在享受著親情。
它們的世界還很弱小,
你是保護(hù)它們的主人。
(1)指名讀
(2)哪個(gè)詞的意思不明白?
預(yù)設(shè):解釋親情——小動(dòng)物們會(huì)有些什么親情呢?比如說,他們也會(huì)————
2.學(xué)習(xí)第一、二節(jié)課文。
思考:從課文什么地方可以看出這些小動(dòng)物們?cè)谙硎苤H情?什么地方可以看出這些小動(dòng)物們確實(shí)很弱小?
(1)自己讀讀一二小節(jié)
(2)同桌合作讀,嘗試表情朗讀課文,還可以加上動(dòng)作表演讀,齊讀
(3)想想,還會(huì)有哪些動(dòng)物來參加婚禮?
拿出自己準(zhǔn)備的昆蟲卡片,交流
(4)親情,不僅人類具備,小昆蟲們也具備,你們看,小昆蟲們?cè)诤臀覀冋f話呢!
放映昆蟲燈片,感受昆蟲的“趣”
(5)這些精靈們?cè)诓輩怖镞會(huì)有些什么有趣的活動(dòng)呢?你能仿造課文說一說嗎?
出示句式:
它們也許正在-------
自己準(zhǔn)備交流
如果把你說的內(nèi)容當(dāng)成標(biāo)語,掛在草叢前,花壇邊。
相信別人看了你的話,一定會(huì)被你感動(dòng)的,會(huì)輕輕地放下準(zhǔn)備踩草坪的'腳,會(huì)——
四總結(jié)全文,適當(dāng)拓展
1.對(duì)呀!我們是巨人,我們更應(yīng)當(dāng)好巨人,只有能夠保護(hù)弱小的,才是真正的巨人,(板書)現(xiàn)在,我們?cè)賮碜x讀第三節(jié)
2.老師相信懷著一顆關(guān)愛動(dòng)物植物的心去讀這首詩歌,一定會(huì)讀的很好,讓我們一起來試一試。
3.也許,今天你會(huì)突然對(duì)昆蟲世界產(chǎn)生了興趣,向你的同桌介紹你最感興趣的昆蟲(拿出自己制作的昆蟲卡,交流)
4.老師介紹益蟲,并推薦
國家地理——昆蟲悟語
野生動(dòng)物之家
中國自然
52 你是一個(gè)巨人
板書: 弱小的世界---- 保護(hù)---- 人類強(qiáng)大的世界
蝴蝶甲蟲等
巨人 —— 你
大森林 —— 草叢
一場地震 ——一 腳
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