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陽關(guān)雪教學(xué)設(shè)計
“身后，沙墳如潮；身前，寒峰如浪”，這組偶句對實景做了總結(jié)性描繪，而后面的“驗證過人生的壯美，藝術(shù)情懷的弘廣”，又分別關(guān)合了為國捐軀的征人和慷慨送別的詩人，陽關(guān)懷古的兩個主要對象至此收結(jié)。
最后兩段是個尾聲。憑吊古跡，感受著這一片荒曠和死寂，作者心底未免生出幾許悲涼。他很自然地想到了古代邊塞詩中經(jīng)常出現(xiàn)“胡笳”和“羌笛”，并用這虛擬的“極美”的聲音來強(qiáng)化環(huán)境的死寂，又暗暗化用王之渙《涼州詞》詩意，衍生出一段文字，以表達(dá)對歷史的無盡哀惋。作者帶著這種情懷離開陽關(guān)，語調(diào)淡淡，情調(diào)低徊，“怕還要下雪”，照應(yīng)題目的“雪”字，也以暗示此時的情緒。
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作者通過對陽關(guān)雪這一自然景觀背后所沉淀的歷史文化內(nèi)涵的探尋表現(xiàn)中國古代文人不朽的地位，并追尋古人曾經(jīng)經(jīng)歷的生命體現(xiàn)來表現(xiàn)他們悲劇性的命運(yùn)，揭露出封建政治對優(yōu)秀文化的漠視和扼殺。表達(dá)了作者對中國歷史文化的追溯、思索和反問。
作品通過藝術(shù)的構(gòu)思將人、歷史、自然交融在一起，表現(xiàn)出俯仰天地古今的渾厚大氣，給人一種深邃蒼涼而又厚重沉甸的滄桑之感。
�。┧囆g(shù)特色
1、中華歷史是其文化散文的主題。對中國歷史文化的追溯、思索和反問。
2、形散神聚，雜而不亂，敘事、寫景、議論和一切知識性材料時時處處都緊扣住說理或抒情的中心。
3、情與理的融合統(tǒng)一。理中有情，情中有理。
4、多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。立記高遠(yuǎn)，旁征博引，結(jié)構(gòu)勻稱。
五、小結(jié)
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