課題大家都來(lái)做教學(xué)設(shè)計(jì)案例

時(shí)間：2020-11-23 16:46:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　課題:大家都來(lái)做

課題大家都來(lái)做教學(xué)設(shè)計(jì)案例

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。

　　（2）啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

　�。�3）強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)氣氛既要熱烈，又要有序。

　　課前準(zhǔn)備：

　　師生共同搜集可樂(lè)罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　�。ǎ保┙涣麟A段：

　　師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物題和造型。

　　（２）思考與討論階段：

　　分組展示自己所準(zhǔn)備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談，開(kāi)展積極想象，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

　　欣賞教師提供的`名家作品及本校美術(shù)小組的裝置藝術(shù)作品。

　�。ǎ常┌l(fā)展階段：

　　帶好材料來(lái)到操場(chǎng)，人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上砂石，排列成一種抽象或具象的圖案或造型。通過(guò)組與組交流，互相補(bǔ)充，拓展思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。

　�。ǎ矗┦帐芭c整理：

　　作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

　　課后拓展：

　　運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

　　在排列時(shí)，要大膽想象。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更加豐富更加廣泛。

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