信息化教學(xué)設(shè)計的說課稿
一、【教材分析】
1. 本課的地位和作用
《禮儀修養(yǎng)顯個人魅力》是高等教育出版社出版的《職業(yè)道德與法律》第一單元第一課《塑造自己的良好形象》中第二節(jié)課的內(nèi)容。這節(jié)課緊扣“個人禮儀”為中心，主要講了個人禮儀的基本要求，個人禮儀蘊(yùn)含的道德意義以及怎樣養(yǎng)成良好的個人禮儀習(xí)慣等知識。這節(jié)課的內(nèi)容是第一課的一個重點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。學(xué)好本課，有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，提高禮儀素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。
2. 教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀蘊(yùn)含的道德意義，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。
情感目標(biāo)：尊重自己和他人，提高個人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，做講文明、有禮儀的 人。
能力目標(biāo)：自覺踐行禮儀規(guī)范，維護(hù)自己的文明形象，提高學(xué)生審美能力。
3. 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：個人禮儀蘊(yùn)含的.道德意義
個人禮儀習(xí)慣養(yǎng)成
教學(xué)難點(diǎn)：個人禮儀蘊(yùn)含的道德意義
二、【學(xué)情分析及學(xué)法】
作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)在學(xué)校做好就業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，那么，德育教育就應(yīng)該放在首位。而中職學(xué)生大多數(shù)文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，注意力較難集中，不能被動接受枯燥理論說教；再加之受社會多元價值觀的影響，現(xiàn)在學(xué)生對文明禮儀的意識越來越淡薄。因此，在教學(xué)過程中，教師不能將內(nèi)容簡單灌輸給學(xué)生，必須從學(xué)生實(shí)際入手，以小組為單位，展開小組競賽，合作協(xié)同形式，組織學(xué)生討論并布置任務(wù)等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神。使學(xué)生從感情上接受，并變成自覺行動，才能達(dá)到德育課的學(xué)習(xí)目的。
三、【教學(xué)方法】
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，我在本課的教學(xué)中主要采用了情境教學(xué)法、案例分析法、小組討論法及自主探究法等教學(xué)方法。
四、【課前準(zhǔn)備】
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，我在課前做好了多媒體課件，安排了情景劇的排練，并布置每小組派代表準(zhǔn)備作自我介紹。學(xué)生預(yù)習(xí)課文并查閱有關(guān)個人禮儀的資料，搜集有關(guān)公共場所違背文明禮儀的圖片和常用文明用語等相應(yīng)資源，發(fā)布到校園網(wǎng)上“德育之窗”。
五、【教學(xué)過程】
接下來我重點(diǎn)介紹一下這節(jié)課的教學(xué)過程，這節(jié)課我一共設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)，即激趣導(dǎo)入、探索新知、引思明理、學(xué)以致用、課堂小結(jié)。
（一）激趣導(dǎo)入 2’
播放PPT課件，將站姿、走姿、坐姿、致意、鞠躬等標(biāo)準(zhǔn)儀態(tài)的圖片展示出來，同時播放不雅姿態(tài)，進(jìn)行對比。讓學(xué)生直觀、真切地了解哪些可取，哪些不可取，以加深印象，激發(fā)求知欲，幫助學(xué)生規(guī)范自己的舉止，為導(dǎo)入新課做好鋪墊。
�。ǘ┨剿餍轮�30’
案例一 多媒體展示老布什競選演講材料。（設(shè)計意圖：我校每月舉行一次演講比賽，讓學(xué)生觀看了解，對自己今后參加演講有幫助和提高。）
材料分析 引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：看了這些材料，同學(xué)們有何想法？學(xué)生積極思考，發(fā)表個人意見。（設(shè)計意圖：利用經(jīng)典案例通過問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，不但充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，而且很快地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。）
通過材料分析，讓學(xué)生理解并掌握教材關(guān)于個人禮儀的基本要求，并分析問題：為什么個人禮儀打造良好“第一印象”，學(xué)生閱讀、思考、討論并回答。
互動在線 一分鐘專業(yè)演講比賽，將事先設(shè)計好的表格發(fā)放給每個同學(xué)評價打分。（設(shè)計意圖：既鍛煉了上臺同學(xué)膽量，又對同學(xué)們在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的個人禮儀問題進(jìn)行分析、點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)個人禮儀打造良好“第一印象”，教師根據(jù)學(xué)生具體情況，指出學(xué)生的優(yōu)勢和不足，進(jìn)行點(diǎn)評小結(jié)。）
榜樣力量 展示彭女士出訪的部分新聞報道及圖片，讓學(xué)生分組討論，并說說為什么彭女士會贏得好評如潮，這又說明什么？（設(shè)計意圖：通過學(xué)生思考、討論，讓學(xué)生認(rèn)識到一個人的個人形象是很重要的，良好的個人形象可以提升整體素質(zhì)，同時讓學(xué)生明白個人禮儀的重要性。儀容之美包括儀容的自然美，修飾美和內(nèi)在美三個層次，提高學(xué)生正確的審美觀，并引出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。)
播放材料，引導(dǎo)探究問題，學(xué)生討論、分析、列舉，和老師一起歸納、概括個人禮儀蘊(yùn)含的道德意義。為了突破難點(diǎn)，我在講解這一內(nèi)容時，注意積極調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，啟發(fā)他們思考與討論，讓學(xué)生明白行為心表，言為心聲，文明無大事，細(xì)節(jié)彰顯道德，從而落實(shí)到行動上，規(guī)范自己的言行。
播放課前學(xué)生收集的相關(guān)違背文明禮儀要求的圖片，派代表在全班交流。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)身邊的一些不文明行為，讓許多平時不以為然的小事和小節(jié)，放在大家的共同討論中就被放大了，正確與錯誤產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，從而教育學(xué)生，應(yīng)學(xué)會自尊自愛、加強(qiáng)自律、約束自己的言行。并引發(fā)學(xué)生心靈震撼，升華感情。從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。）
小組競賽（設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握更多的文明用語，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又檢查了課前作業(yè)。）
互動在線 學(xué)生表演禮貌情景�。ㄔO(shè)計意圖：通過表演既鍛煉了上臺同學(xué)，又加深了學(xué)生對禮儀知識的運(yùn)用，對其儀容、儀表、儀態(tài)也是一個很好的檢驗(yàn)和提升。并且懂得文明禮儀習(xí)慣應(yīng)從小事做起，從日常行為開始，突出本課重點(diǎn)。）
三、引思明理 5’
提問：1.2.3.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到，在無人監(jiān)督之下，能自覺遵守行為準(zhǔn)則的人才是真正有修養(yǎng)的人。只有內(nèi)心具備了高尚的道德情操，才懂得尊重別人，才會自覺按社會公德行事。要提高個人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，就要養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，就必須自尊自愛、自律自強(qiáng)，鞏固重點(diǎn)和難點(diǎn)。）
四、學(xué)以致用 5’
播放周思敏《現(xiàn)代禮儀知識》視頻，讓學(xué)生邊看邊練，相互指出每位同學(xué)在儀容儀表上的優(yōu)點(diǎn)和不足。（設(shè)計意圖：糾正學(xué)生的錯誤行為，提高學(xué)生的審美能力，找出自己在個人禮儀修養(yǎng)方面的不足，完成課后作業(yè)①。）
五、課堂小結(jié) 3’
1.運(yùn)用“盤點(diǎn)收獲”的方式進(jìn)行課堂小結(jié)。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過小組協(xié)作，調(diào)動學(xué)生課堂參與積極性，代表發(fā)言鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時又在知、信、行、三個方面進(jìn)行了盤點(diǎn)，符合德育教育理念。）
2.課后作業(yè)
�、傩袨橛�(xùn)練：儀態(tài)訓(xùn)練、坐姿訓(xùn)練，走姿訓(xùn)練、站姿訓(xùn)練。
②觀察學(xué)校演講選手的儀容儀表，分別指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，課后討論。（設(shè)計意圖：德育教育的最終目的是要落實(shí)到行動上規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生在行動中體會學(xué)習(xí)的快樂。）
六、【板書設(shè)計】
板書就像是一份微型教案，應(yīng)簡明扼要地將內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，方便他們理清知識結(jié)構(gòu)。
禮儀修養(yǎng)顯個人魅力
七、【教學(xué)后記】
1.課堂是學(xué)生活動的舞臺，本節(jié)內(nèi)容通過讓學(xué)生表演和自己收集素材等方式，把要學(xué)的東西和學(xué)生實(shí)際聯(lián)系在一起，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性和參與精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，取得了較好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了知、信、行的統(tǒng)一。
2.在課堂上，周思敏《現(xiàn)代禮儀知識》視頻不能全部觀看完，所以由班主任老師在課后組織觀看。德育教學(xué)工作應(yīng)全體配合，常抓不懈，德育教師的工作任重道遠(yuǎn)！
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