《嘗嘗苦滋味》教學設計
一、課標要求：
1 掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。
2 熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。
3 心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。
4 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。
二、教學設計思想：
1 教學理念：讓學生知道在人的一生中，挫折和失敗是不可避免的，如果我們能夠勇敢的面對它們，挫折和失敗將成為人生的財富和進步的階梯。
2 教學理論：采用自主創(chuàng)新的教學模式，啟發(fā)學生勇于提出問題，參與討論，培養(yǎng)學生自學能力、獨立思考能力和道德判斷能力。
3 教學方法：通過講故事、談體會、做游戲等形式，讓學生參與其中，學會面對生活中的挫折和失敗。
三、學情分析：
現在的小學生都是出生在90后，從小受父母的寵愛，生活在愛的蜜罐中，對困難和挫折幾乎沒有經歷，更別說磨練意志了。所以通過本課的學習，讓學生知道生活不可能總是一帆風順，有意識地培養(yǎng)學生意志品質，做一個堅強的人。
四、教學目標：
1 知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時他們人生的一筆財富。
2 培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。
五、教學重難點：
培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。
六、課堂教學支持：
1 課前準備：
�。�1）了解父母生活中曾經遇到過的挫折和失敗。
�。�2）搜集名人經過多次失敗，但經過努力最終取得成功的例子。
2 課件制作：名人名言和霍金的故事
七、教學過程：
第二課時 梅花香自苦寒來
一、導入新課：
常言道：梅花香自苦寒來 。不同的生活對我們的成長各有利弊，不幸的生活確實會使我們失去一些美好的東西，但同時也會使我們對生活有更多的體驗. 這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第一單元的第三課：梅花香自苦寒來。板書課題。
二、理解含義深刻的句子：
1 .課件出示：俗話說“窮人的孩子早當家”。你同意這種說法嗎？ 分小組討論。
2.出示教材上的案例，說說你們收集到的材料。說說你們的體會，讓我們來讀讀霍金的故事（課件出示），說說你的體會。
小結：面對疾病、困苦、挫折，他們沒有退縮，而是勇敢地去面對，樂觀的去面對，迸發(fā)出了他們的人生光彩。
三、不同的態(tài)度，不同的結果
1．看故事，思考�！逗}卜，雞蛋，咖啡粉》這個故事給我們什么啟發(fā)，面對逆境，我們有關選者哪種態(tài)度？
2．讓學生討論故事所表達的寓意。并讓學生結合現實生活中的事例，說一說，面對困難和挫折，哪種行為表現像胡蘿卜？（悲觀、退縮、自暴自棄等）哪種行為表現像雞蛋？（堅韌、頑強、不屈服等）哪種行為表現像咖啡粉？（積極進取、努力改變不利的境遇等）。
3.這個故事給我們什么啟示？面對逆境，我們應該選擇哪種態(tài)度呢？
小結：沸水就象我們生活中的挫折，面對挫折，我們有不同的態(tài)度，也會有不同的結果，只有不怕挫折的人，挫折才會變成我們前進的階梯。
四、小小故事會
大家把收集來的名人的故事進行交流
每個小組先在組內交流，然后派代表來講故事，看誰的故事講得好，給表現出色的學生以紅花獎勵。
小結：這是成就輝煌的人，看看他們走過的路，都有一連串的坎坷和挫折，說說我們可以從中得到什么？
五、磨煉毅力
要克服生活中遇到的困難，要把生活中的失敗變成財富，需要我們有堅強的毅力，而毅力是可以磨煉出來的。
1.測測我的意志力
結合教材第22頁的問題，參考“資料庫”中的'意志品質小測試，讓學生測試自己的意志力。
當遇到下面的情況，我通常怎么對待？
（1）鍛煉身體，煉了一半，感到很累，我會……
�。�2）自己想做成一件事，可是總是做不好，我會……
（3）每次定了計劃或作出承諾，我會……
（4）學習中遇到難題，我會……
圍繞這些問題，我們來討論一下，哪些是意志堅強、有毅力的表現，哪些是缺乏意志力的表現？與你的自我測試對照一下，看看自己的意志力如何？
2．從堅持做一件小事開始
�。�1）結合對蘇格拉底故事的討論，讓學生思考自己怎樣從堅持做一件小事開始培養(yǎng)自己的毅力。
�。�2）讓學生結合自己的實際情況，制訂一個小計劃。
3．設想一下，要完成自己的這份計劃會遇到哪些困難？提出自己的想法和大家一起探討解決的辦法。
4.我的座右銘。找一句格言作為自己的座右銘激勵自己。
指生來說自己喜歡的名言警句。
教師出示兩個名言送給學生：
失敗是成功的奠基石。失敗乃成功之母。
如果你要獲得成功，就應當以恒心為良友，以經驗為顧問，以小心為兄弟，以希望為保護者�！獝勰�
五、教師小結：
堅強的意志品質不是與生俱來的，需要我們不斷地從一點一滴的小事練起。毅力不是口頭承諾，是一種踐行，他的偉大不僅會成就一個人而是一種高貴的品質。
板書設計： 梅花香自苦寒來
不同態(tài)度 不同結果
勇敢面對 走向成功
教學點評：
上完這節(jié)課后,我及時對自己的課堂進行了反思,在這節(jié)課的學習過程中,我始終以激勵的語言去引領學生正確的面對困難和挫折。這節(jié)課,我認為有以下幾方面做的比較成功。
1、教學目標明確。設計思路清晰，達到了預期的目的。
2、課堂上體現了教師主導，學生主體的教學地位，師生完全平等。
3、在本節(jié)課的教學過程中，我引領學生通過課前調查，課內充分交流、討論的形式讓每一位學生的成長過程都不是一帆風順的，都會遇到困難、失敗和挫折。
當然一節(jié)課有成功也有失敗。在本節(jié)課結束后，我感到有以下幾方面做的還不足。
1、課堂上，為了完成教學內容，對教學中的個別環(huán)節(jié)引導不深，限于表面。
2、在學生的交流中教師給學生的說的時間太少，有的學生還沒有說完。這是這節(jié)課調空最失敗的地方。
今后，我將繼續(xù)努力提高自己駕馭課堂的的能力，爭取把這門課上的更好，讓學生們獲得更多的知識和能力，真正實現向四十分種有質量
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