童年的回憶教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě)，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容，也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫(xiě)生動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫(huà)……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。
�。�1）讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
（2）指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書(shū)：
童年的回憶
寫(xiě)事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)（趣）寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。
3、構(gòu)思寫(xiě)作，口頭敘述。
（1）拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。
（2）把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）
4、動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。
�。�1）學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
�。�2）在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受就行。
5、朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（1）寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2）學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
|第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫(xiě)作文。
作文講評(píng)《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入新課：
1．導(dǎo)言：寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜�！斞浮Ｎ野�<永別了武器>最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿(mǎn)意，我把<老人與海>的手稿讀了將近二百遍才復(fù)印�！Ｃ魍＿@兩位大作家雖然不在一個(gè)國(guó)度，但是對(duì)作文修改的重視程度卻是一樣的，可見(jiàn)修改是作文多么重要的環(huán)節(jié)呀！今天我們就來(lái)上一節(jié)作文講評(píng)課。
二．講授新課；
1．復(fù)習(xí)作文要求：
什么是有趣的.事呢？它是指那些童年時(shí)足已引起我們的好奇或引起我們喜愛(ài)的事件，寫(xiě)時(shí)要抓住最有趣，記憶最深刻的材料。既要交代清楚事情發(fā)生的前因后果，又要著重把事情的發(fā)展變化過(guò)程將清楚。寫(xiě)完后，自己還要讀一讀，看是否通順，再看看還有哪些地方?jīng)]有講清楚，別人能不能讀懂所表達(dá)的意思。
2．習(xí)作總評(píng)：
上一次老師要求同學(xué)們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，尋找兒時(shí)的快樂(lè)，大家都按照要求去做了，而且內(nèi)容各不相同。有寫(xiě)給小魚(yú)喂食的，剛上幼兒園時(shí)大哭的，學(xué)爸爸剃胡子，冬天捉蜻蜓，還有寫(xiě)自己尿床的……大家圍繞著有趣，把過(guò)程講清楚了，那么今天這節(jié)課我們就來(lái)講評(píng)一下這次作文。
3．榜上有名：
這次作文寫(xiě)的比較好的同學(xué)有（教師念名單）他們選材合理，能?chē)@有趣寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，過(guò)程寫(xiě)的真實(shí)，具體，特別是語(yǔ)言。心理活動(dòng)描寫(xiě)得生動(dòng)，讀后讓人覺(jué)的確實(shí)有趣�？偟膩�(lái)講，我們班級(jí)這次作文寫(xiě)的都不錯(cuò)，老師很高興。
4．佳作放送：
①同學(xué)們。在這么多好的作文中，田世強(qiáng)同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，他寫(xiě)的很細(xì)膩，不愧為班級(jí)的小作家�，F(xiàn)在我們就請(qǐng)她本人來(lái)讀一讀這篇文章。注意；他在讀文章時(shí)，你們應(yīng)該做些什么呢？（學(xué)生可以自由說(shuō)）……說(shuō)的非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來(lái)傾聽(tīng)。
②學(xué)生讀課文。（其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，適當(dāng)做筆記）
�、勐�(tīng)了這篇文章，你最喜歡他文章的哪個(gè)地方？它的哪些環(huán)節(jié)寫(xiě)的比較有趣？什么地方寫(xiě)得比較具體，生動(dòng)？
�、芙處熯m時(shí)點(diǎn)評(píng)。（你是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的？聽(tīng)得很仔細(xì)，想法非常獨(dú)到。）
�、萁處熆傇u(píng)。
5．亮點(diǎn)欣賞。
①、佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。有的同學(xué)雖然分?jǐn)?shù)不高，但是有些語(yǔ)句和段落很是精妙�？芍^亮點(diǎn)之處。
�、�、請(qǐng)作者朗讀自己的得意之作。（出示10個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)句）
�、邸⑿蕾p之后，教師鼓勵(lì)。欣賞了這些同學(xué)的文章亮點(diǎn)之處，你是否有所觸動(dòng)，看來(lái)要寫(xiě)好文章留心觀察，善于記憶是很重要的。綜觀這些語(yǔ)句，老師覺(jué)的都很好，因?yàn)樗麄兏骶咛厣�，有的風(fēng)趣幽默，有的樸實(shí)真誠(chéng)。
6．指點(diǎn)江山。
師：但是我們的同學(xué)還是給老師出了一個(gè)難題，我碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步。但是仍然存在很多的不足，老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫忙，好不好？
①出示班級(jí)里天放的文章，大家點(diǎn)評(píng)，一起來(lái)幫助修改。
師：你覺(jué)得這篇文章哪個(gè)地方寫(xiě)得好？還有哪些地方存在不足？怎么改呢？請(qǐng)按照本次習(xí)作的要求進(jìn)行具體修改。（出示具體修改要求）
�、傥恼率欠駥�(xiě)出了自己的童年的有趣的往事？
②選材是否合理，重點(diǎn)有沒(méi)有突出。
�、壅Z(yǔ)句是否通順，具體，有條理。
�、芪闹姓Z(yǔ)言，心理，動(dòng)作描寫(xiě)是否得當(dāng)。
7．學(xué)生以小組為單位，合作交流來(lái)修改。
8．學(xué)生討論后再來(lái)講評(píng)。
9．教師總評(píng)。（這篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)正如同學(xué)們剛才所說(shuō)的……最大的不足之處……還存在……的問(wèn)題。）
10、根據(jù)這節(jié)課的要求，繼續(xù)修改自己的作文，使自己的文章寫(xiě)得更好。
三．課堂小結(jié)。
師：剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的提高，特別是班里的于正同學(xué)，作文在大家的幫助下一定會(huì)有更大的收獲的。所以同學(xué)們一定要重視對(duì)作文的修改因?yàn)槲覀兊膶?xiě)作興趣會(huì)在修改中得到激發(fā)，我們的寫(xiě)作水平也會(huì)在修改中得到提高，曹雪芹在寫(xiě)紅樓夢(mèng)時(shí)就做到：“披閱十載，增刪五次�！弊骷业慕�(jīng)歷就充分證明修改文章是寫(xiě)作獲得成功的必要環(huán)節(jié)，好文章是改出來(lái)的。希望大家養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。
《童年趣事》講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)，使學(xué)生對(duì)本次作文要求、內(nèi)容有一個(gè)更深刻的了解，在相互交流中互補(bǔ)缺點(diǎn)，提高自己的作文水平，使自己的童年多一份快樂(lè)，多一件趣事。
教學(xué)重點(diǎn)：在講評(píng)中提高作文水平。
教學(xué)過(guò)程：
一、師點(diǎn)評(píng)本次作文的整體情況。
本次作文整體情況比較好，大多數(shù)學(xué)生都能根據(jù)要求寫(xiě)出自己的童年快樂(lè)的事。在這次習(xí)作中，寫(xiě)得比較突出的是劉長(zhǎng)發(fā)、劉暢、劉廣宇幾名同學(xué)，他們不僅將內(nèi)容敘述的完整，還用上了些好的、優(yōu)美的句子，使文章顯得生動(dòng)有趣。當(dāng)然，在本次作文中，也有幾個(gè)同的作文寫(xiě)得不太符合要求，接下來(lái)就讓我們一起評(píng)、分析他們的作文，力求揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、講評(píng)好、差作文。
1、先由三位同學(xué)讀他們的優(yōu)秀作文，然后全班一起分析，評(píng)說(shuō)。
2、老師讀幾名典型的差的作文，幫助他們改進(jìn)缺點(diǎn)，以提高他們的作文水平，使他們能夠明白自己的缺點(diǎn)，從而寫(xiě)出合格的作文。
3、讓學(xué)生按照以上方法，同桌間進(jìn)行相互交流、評(píng)說(shuō)，從而講評(píng)作用普及全班。老師隨時(shí)投入到學(xué)生中去，幫助他們解決不明白的地方。
三、總結(jié)。
1、讓學(xué)生談一談自己在這節(jié)課中的收獲。
2、教師進(jìn)行總結(jié)。
這節(jié)課我們一起享受、分析了不同層次的學(xué)生的作文，希望通過(guò)講評(píng)課，能夠在字、詞、句等方面有所啟示，對(duì)你們今后的作文有一個(gè)好的幫助，是你們的作文更上一層樓。
反思：童年是快樂(lè)，每個(gè)人的童年又是有著不同的經(jīng)歷的。這次的作文不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一次經(jīng)歷，它的內(nèi)容要突出一個(gè)“趣”字，在批判作文時(shí)，大多數(shù)學(xué)生能夠淺顯的突出這個(gè)字，但也有的同學(xué)寫(xiě)的很一般，所以講評(píng)時(shí)我針對(duì)于這種情況進(jìn)行了修改，收到了很好的效果。
【童年的回憶教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
童年回憶作文12-29
《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-01
《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇03-05
《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇03-06
《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)9篇01-19
《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）04-10
德齡公主文集:童年回憶錄12-13