當(dāng)年的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)口語(yǔ)交際，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)美好未來(lái)的志向。
2、在口語(yǔ)交際中，使學(xué)生表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，并樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的想法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的材料組織能力。
教學(xué)重點(diǎn)
有條理、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，敢于發(fā)表自己的想法。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生豐富的材料組織能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集材料
教學(xué)流程
一、激情導(dǎo)入：
師：本單元的主題是“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”課文中的作者寫(xiě)出了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。可是你知道從前的'家鄉(xiāng)是什么樣的嗎？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)六——當(dāng)年的家鄉(xiāng)。
二、明確要求，自選話題。
1、自讀文字說(shuō)明，了解內(nèi)容和要求。
讓學(xué)生談?wù)勛约核鸭牟牧稀?/p>
2、比較現(xiàn)在和當(dāng)年的家鄉(xiāng)的異同？
3、變化給人們的生活帶來(lái)了哪些影響？
三、互相啟發(fā)、討論。
1、同桌交流：注意在傾聽(tīng)時(shí)認(rèn)真耐心，在表達(dá)時(shí)有條理，語(yǔ)氣適當(dāng)，并能吸取同桌的長(zhǎng)處和提出的建議。
2、小組交流：
推薦同學(xué)全班交流。
3、全班交流：
引導(dǎo)學(xué)生從表達(dá)是否有條理，語(yǔ)氣是否是適當(dāng)?shù)确矫孢M(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、小結(jié)
家鄉(xiāng)的變化是巨大的，相信長(zhǎng)大后的你們會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
當(dāng)年的家鄉(xiāng)
環(huán)境、面貌
工農(nóng)業(yè)
交通
商業(yè)貿(mào)易
文教衛(wèi)生
生活狀態(tài)
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