《黃河之水天上來》優(yōu)秀教學設計方案

　　目標：

　　知識：通過朗讀和品味，正確流利、有感情的朗讀課文。

　　能力：學習摘抄這種讀書筆記的方法，積累課文中的好詞佳句。

　　情感：體會作者對母親的感受，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的情感。

　　重、難點：

　　1.讀通課文，從文中形象、優(yōu)美的語言中體會黃河磅礴的氣勢和作者的感受。

　　2.學習品讀和摘抄課文優(yōu)美的詞句，段落，并積累下來。

　　教具：

　　課文掛圖、課件。

　　教法：

　　讀中感悟

　　流程：

　　一、組織教學

　　二、談話導課：

　　讓學生交流課前手機到的關(guān)于黃河的'圖片資料和詩歌，從感性上認識黃河，順勢揭題。

　　三、初讀、讀通課文

　　1.自主學習，讀通課文：

　　人能夠?qū)W舌根自由練讀課文，讀準字音，讀通句子，交流難讀的生字和多音字。

　　2.小組幫學，理解生詞。

　　3.再讀課文，梳理脈絡：

　　（1）整體感知，全班交流，用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。

　　（2）默讀課文，理出課文脈絡，與同學合作完成表格。

　　4.精讀課文，體會感受

　�。�1）確定作者的寫作重點

　　（2）圍繞課后第1題，細讀課文。

　　（3）梳理成果，填寫表格。

　　5.精讀課文，體會情感。

　　1.讓學生選擇自己喜歡的內(nèi)容和方式精讀課文，強化感受，體會黃河的磅礴氣勢，感受祖國河山帶給人們的美感和啟示。

　　2.把自己喜歡的段落背下來。

　　第2課時

　　一、積累內(nèi)化

　　1、歸類積累詞語

　　如：描寫天氣的：

　　描寫黃河的：

　　描寫山巒的：

　　連詞成段，圍繞一個意思寫一段話，看誰選用的詞語最多，最恰當。

　　2.背誦自己喜歡的段落。

　　二、遷移練習

　　1.認讀生字：注意“舷、撻、巒、哺”難讀的字音。

　　2.練寫生字：注意“眺、魄”等筆畫。

　　三、仿照課文描寫黃河的寫法，寫一個片斷。

　　四、時間活動：

　　搜集關(guān)于黃河的詩歌、資料，背一背，記一記。

　　板書：

　　黃河之水天上來：

　　劉家峽：蘭州段、劉家峽

　　飛機上：忽明忽暗、縱橫奔馳、長風一拂

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