萬以內(nèi)的加法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1.理解三位數(shù)加三位數(shù)的箄理，掌握計筭方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)迲續(xù)進位的加法題。
2.理解驗算的意義，會正確進行三位數(shù)加法的驗算，初步養(yǎng)成檢查與驗算的習(xí)慣。
3.能根據(jù)實際，選取合理的方法正確靈活地計算三位數(shù)加三位數(shù)。
教學(xué)重點：
掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算法則，會正確地進行筆算和驗算。
教學(xué)難點：
正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位的加法題，能結(jié)合實際選取合理的方法計算三位數(shù)加三位數(shù)
教學(xué)過程：
一新課導(dǎo)入
1，談活導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)ミ^濕地嗎？
出示圖片，介紹濕地情況，出示例3,某濕地有野生植物445種，野生動物298種。
根據(jù)這兩條信息，你能提出哪些問題呢？
2、交流問題
預(yù)設(shè)：該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？
預(yù)設(shè)：該濕池的野生植物比野生動物多幾種？
今天這節(jié)課，我們先來研究第一個問題。
二、新課展開
1’、探究計箅方法
完整出示例3
某濕地有野生值物445種，野生動物298種，該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？
這道題同學(xué)們會用什么方法計算？
445+298
估算結(jié)果并交流
這道題的結(jié)果大概是什么？同學(xué)們能估算嗎？
445+298大約等于750
學(xué)生嘗試計算并交流
這道題到底等于多少？同學(xué)們能自己想辦法計算出來嗎？請大家試一試。
學(xué)生介紹計算過程，并提問
你是從哪一位開始算起的`？
十位上4加9等于13,怎么會在十位上寫4呢？
百位上的7是怎么來的？
簡便運算的方法，298接近300，可以看作300來口算，因為看作300多加丁2,所以后面要再咸2.
與估算結(jié)果相比較
為什么估箅得出的結(jié)果與精算結(jié)果不一樣？
2.探究驗算方法
學(xué)生自主探索驗算方法
這道題算得對不對，同學(xué)們會驗算嗎？
交流方法
再重新用原來的豎式計算一遍，看看答案是否相同
可以交換445,298的位置，再算一遍。
大家想出了這么多的驗算方法，你們真棒，今后大家可以選擇自己喜歡的方法進行驗算，可要養(yǎng)成及時驗笄的好習(xí)慣哦。
3.練一練
學(xué)生獨立完成教科書第38頁做一做
反饋交流
提問：百位上的數(shù)相加也滿十了，怎么辦？
4.小結(jié)提煉筆算方法
今天我們做的加法題有什么共同點？
筆算萬以內(nèi)的加法
我們是用怎樣的方法算出得數(shù)的呢？
相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上相加滿十就要向前一位進一。
為了保證計算正確，你有什么要特別提酲大家注意的？
進位的小數(shù)字不能漏寫，相同數(shù)位要對齊，從個位開始加起，做完以后要及時驗算。
三、練習(xí)拓展
1.基本練習(xí)
啄木鳥治病39頁第5題
補充練習(xí)
找朋友39頁第6題
2.拓展練習(xí)
課本40頁第10題
四、總結(jié)回顧
1.回顧本節(jié)課收獲
2.汁算進位加法時應(yīng)注意什么。
作業(yè)39頁第2題
教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會進位加法了，并且會正確驗算了，學(xué)生在這節(jié)課中敢于表現(xiàn)自己，大大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
【萬以內(nèi)的加法教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
萬以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計04-06
《認識100以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)設(shè)計03-19
億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計8篇04-09
《萬里長城》教學(xué)設(shè)計12-03
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計03-31
元旦的由來100字以內(nèi)12-31
五百以內(nèi)的創(chuàng)業(yè)項目07-24
《荷花》的教學(xué)設(shè)計03-03
小鳥的教學(xué)設(shè)計04-09