《誠實花兒開》教學設計
教學目標：
1.感受撒謊的害處，做到不說謊話。
2.感受誠實的力量，樂于做一個誠實的孩子。
3.做錯事勇于承認，體會到知錯能改帶來的進步。
4.初步培養(yǎng)責任意識、擔當精神，養(yǎng)成誠實的好習慣。
教學重點：
感受撒謊的害處，感受誠實的力量。
教學難點：
幫助孩子分析說謊的原因，學會正確的處理方法。
教學準備：
課前準備小故事、教學PPT、教具
教學時間：
1課時
教學過程：
一、導入
1.故事導入：
師：老師給小朋友們帶來一幅連環(huán)畫，仔細看圖，誰能講講這
故事？
生：看大屏幕《小熊的故事》。
師：誰能講講這個故事？
生講故事。
師：小熊打破了玻璃，為什么熊爺爺不罵他？
生自由回答。
師：（表揚積極回答的學生）小熊敢于承認錯誤，承擔責任，熊爺爺欣賞他實話實說，所以不罵他，而欣賞其敢于承擔責任。如果你是小熊你會怎么做？（學生舉手說自己會怎么做）
師：對！同學們講得好！我們要敢于實話是說，做一位誠實、敢于承擔責任的孩子。同學們還有哪些誠實的小故事分享給大家聽聽嗎？21·cn·jy·com
生舉手分享。
1二、實話實說
1.師：其實人人心里都有一顆誠實的種子，卻有很多“石頭”壓住了種子。壓住你誠實種子的“石頭”有哪些呢?（板書：誠實）
生交流：害怕受到懲罰、擔心朋友不理我、沒人發(fā)現(xiàn)……
師：要突破“害怕受到懲罰”、“擔心朋友不理我”、“沒人發(fā)現(xiàn)”等等“石頭”的障礙。同學們，我們要讓自己內心中誠實的種子發(fā)芽長大，敢于承擔責任，才會更加健康成長。（邊說便把壓在種子上的石頭搬開）。
2.實話實說。
師:鼓起勇氣，實話實說，說出曾經不敢承認的錯誤，誠實花兒就會開放。（看PPT）
師率先說。
生實話實說
生把實話實說的內容寫在花瓣形的卡紙上，貼到“誠實”樹上。
3.想一想：承認自己錯誤的`時候，雖然有些尷尬，但是收獲了什么?(誠實、信任)
4.讀一讀兒歌：《誠實守信最重要》。（看PPT）
三、誠實劇場
1.丁丁的難題。
師：看大屏幕《丁丁的故事》，如果是你，你會怎么做？
生表演。
生交流。
師：肯定學生和表揚積極發(fā)言。
2.當當?shù)碾y題。
師：看大屏幕《當當故事》。
生表演。
生交流。
師：知錯能改，才是好孩子，錯不可怕，最重要的是我們敢于承認錯誤和知錯能改！
3.唱一唱：《好孩子要誠實》�？碢PT
四、誠實的約定
師：小朋友們，以后大家敢于實話實說和敢于知錯就改嗎？看大屏幕《我和爸爸的約定》。
生看《我和爸爸的約定》。
師：好，那我們一起來做個約定吧。每位同學在書本P29頁寫一寫我們的約定，可以看看丁丁和他爸爸的約定，然后再填寫自己的約定，填好后和你想約定的人一起簽約。
學生制定約定 ，邀請部分同學分享自己的約定.
五、講故事
師：古今中外，有許多人為我們做出了榜樣，誰能講一講“不說謊”的古詩。
生講故事：《手捧空花盆的孩子》《列寧的故事》
六、小結
小朋友們，學習實話實說和知錯能改后，都積極制作了我們的約定，希望大家以后可以嚴格遵守自己的約定，做一位實話實說，敢于承擔責任的好學生，讓誠實的花兒在你心里永遠開放。（板書：花兒開）
板書設計:
花兒開
擔心朋友不理我
害怕受到懲罰 沒人發(fā)現(xiàn)
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