第三單元英語教學設計范文

　　教學內(nèi)容：Unit3. At the zoo?? A Let’s learn&Let’s do

　　教學目標：

　　1.學習并掌握單詞thin,fat,tall,short,giraffe

　　2.學習并掌握句型 Look at that monkey.It’s fat.

　　3.能夠用所學句子描述所看到的小動物。

　　教學重點：掌握句型Look at that monkey.It’s fat.并會使用所學句子描述所看到的小動物。

　　教學難點：short和thin的意義及發(fā)音。

　　教具準備

　　1多媒體

　　2．動物圖片

　　3.教學錄音帶

　　教學過程

　　一、Warm-up

　　全體學生邊說邊做熱身操 one，two，three，four，clap your hands...教師拿出準備的動物圖片向?qū)W生一一展示，回顧以前學過的動物單詞。

　　二 、Presentation

　　1．教師結合課件，展示第一張動物園的圖片，讓學生用英語說出看到的動物。Now let’s see two elephants,課件出示兩頭大象圖片，對比呈現(xiàn)新單詞tall,short。繼續(xù)出示兩只長頸鹿圖片，呈現(xiàn)單詞giraffe，學生跟讀單詞和句子It’s tall. It’s short.接著出示兩只猴子圖片，對比呈現(xiàn)單詞fat和thin.Look at that monkey,it’s thin.學生練習讀以上句子。

　　2．課件出示課本let’s learn圖片，學生跟讀單詞tall,short,fat,thin.繼續(xù)出示句子Look at that monkey.It’s fat. Look at that giraffe.It’s tall.

　　三 、Practice

　　1.Pair-work

　　學生結合課件圖片，同桌合作描述小動物：look at that... it’s ...

　　引導學生在描述人物特征時說He’s ...或She’s ...練習let’s do .教師邊說邊做動作，學生跟著做一遍。學生分組練習，邊說邊做動作。小組PK，看看哪一組做的'最好。練習填空。

　　4、Summary

　　引導學生總結本節(jié)課所學的五個單詞和兩句話。

　　5、Homework

　　聽Let’s learn錄音三遍。規(guī)范抄寫單詞五遍。給家長表演Let’s do。

　　教學反思

　　本節(jié)課的教學內(nèi)容是第三單元A部分let’s learn和let’s do。本單元主要教學內(nèi)容是認識動物，并能夠用it’s thin等句子簡單描述該動物的特征。 在教學fat,thin,tall,short,big等單詞時，可以利用學生熟悉的人物或事物來進行呈現(xiàn)，這樣學生很容易理解又不會覺得枯燥。在let’s do環(huán)節(jié)，不要單純的讓學生做動作，可以分成小組進行PK，提高學生參與的積極性和主動性。

　　學生們在輕松愉快、貼近生活的語言環(huán)境中學習英語，效果較好。大部分學生都能正確、流利地運用語言進行交流，但是也存在一些不足。如：語言操練時，還是會有一些學生存在渾水摸魚的現(xiàn)象，不愿開口說，針對這一情況，在今后的教學中，還要加強必要的調(diào)控措施，并鼓勵學生大膽開口說，不要害怕出錯，提高整體的教學效果。short和thin的讀音也是難點，在后續(xù)的教學中應多讀多說。

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