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第3單元數(shù)學教學設計

時間:2020-11-17 10:37:18 教學設計 我要投稿

第3單元數(shù)學教學設計

  教學目標1、使學生知道有關角的一些知識。能正確辨別角,知道角的各部分名稱。能用尺子正確畫角。

第3單元數(shù)學教學設計

  2、培養(yǎng)學生的空間觀念。

  教學重難點認識角,知道角的各部分名稱。

  課前準備三角板

  教學過程個人使用批注

  一、欣賞圖片引出角

  二、探究新知

  1、看一看

  在日常生活中,我們能看到很多的角,三角板有三個角,(指兩條邊夾一個角,畫。┘糇拥膬善犊谛纬梢粋角(指)凳子的每兩根木條形成一個角(指)。指一指,在下面這些圖形中哪部分是角。(出示吸管、水龍頭)

  在生活中只要你留意,可以看到很多的角。請你想想,說說,你看到過哪些是角。

  2、摸一摸

  同學們請你們摸一摸三角板上的一個角,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

  同學們你們說的`很對,每個角都有一個尖尖的點,這個點叫頂點;還有兩條直直的邊。

  板書:

  邊

  頂點 

  邊

  3、做一做。在你們的手里都有兩根硬紙條,下面請同學們用這兩根硬紙在你們的手里都有兩根硬紙條,下面請同學們用這兩根硬紙條做出一個角,做好后摸一摸它的邊和頂點。

  三、鞏固練習

  1、1、完成P40頁的1、2、題。

  2、下面的兩個角,哪個角大?哪個角小?

  討論:角的大小與邊的長短無關,只要看兩條邊張開的程度,張開的大,角就大,張開的小,角就小

  四、課堂小結(jié)

  教后反思:

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