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一年級下冊《端午粽》優(yōu)秀教學設計范文
設計說明
本課教學設計，要求學生在了解課文內(nèi)容的基礎上，了解人們在端午節(jié)吃粽子的來歷，培養(yǎng)學生對偉大的愛國詩人屈原的敬佩之情，從而拓寬學生的知識面，滲透對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。
學前準備
1.字詞卡片，多媒體課件。（教師）
2.字詞卡片，了解家鄉(xiāng)端午節(jié)的習俗，搜集有關屈原的資料。（學生）
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
學習目標
1.認讀13個生字，會寫“午、節(jié)、葉、米”四個生字，認識“立”“米”“矢”等偏旁。
2.會正確、流利地朗讀課文，了解端午節(jié)的習俗。
學習重點圖文結(jié)合，認讀13個生字，會寫“午、節(jié)、葉、米”四個生字，熟讀課文。
學前準備1.字詞卡片、多媒體課件。（教師）
2.字詞卡片，了解家鄉(xiāng)端午節(jié)習俗。（學生）
教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測
一、激趣導入。（用時：5分鐘）
1.同學們，看看老師今天給你們帶來了什么？（課件出示粽子）你們認識嗎？誰能告訴老師它是什么？
2.指名說，接著導入：同學們回答得很對，這是粽子。但是，同學們，你們吃過粽子嗎？什么時候吃呢？
3.今天呀，我們一起來學習第10課，文中的小朋友和我們一樣，不僅吃過粽子，他還知道粽子的來歷呢！板書課題。
4.指導學生學習生字“端”“午”“粽”。
5.再次齊讀課題，注意讀準三個生字的讀音。
1.生觀察粽子的圖片，并思考圖片上的實物是什么？
2.生回答老師的提問，全班交流。
3.生齊讀課題。
4.小組合作學習生字“端”、“午”、“粽”。讀不準的生字，其他同學幫忙指正。
5.生再次齊讀課題，注意讀準生字的讀音。
1.聽寫詞語：
中午節(jié)日
葉子玉米
2.選擇正確的讀音。
端（dānduān）
午（wúwǔ）
粽（znɡzhnɡ）
3.我會口頭組兩個詞。
端、
粽、
二、初讀課文，識記生字。（用時：15分鐘）
1.請同學們自由讀讀課文，把不認識的生字畫上“○”，生詞畫上“”，看看哪些同學把課文讀得又快又好！
2.檢查生字、生詞認讀情況。
�。�1）師出示生字卡片認讀。
�。�2）師出示生詞卡片認讀。
3.課文有幾個自然段，這幾個自然段寫了有關粽子哪幾個方面的內(nèi)容呢？（課件）
4.學生自讀課文。1.學生按照老師的要求讀課文，生字畫“○”，生詞畫“____”，讀不準確的地方，小組內(nèi)合作完成。
2.生用各種形式認讀生字、生詞，互相幫忙正音。
3.生自由讀課文，組內(nèi)合作，互讀互譯，并交流每個自然段所寫的內(nèi)容。
4.我會認，我會連。
zǒnɡm(xù)ǐjiānfēndu
米總豆間分
rudàizhījùnniàn
知肉帶念據(jù)
5.我會補充音節(jié)。
總ǒnɡ分ｆ
念iàn真zh
三、再讀課文，感悟內(nèi)容。（用時：15分鐘）
�。ㄒ唬┳x課文，感悟內(nèi)容。
1.師配樂范讀課文。
2.指名逐段朗讀課文，全班幫忙正音。
3.全班交流。（課件問題）
�。ǘ┓侄螌W習課文。
1.指名朗讀第1自然段。
思考：這一段主要寫什么呢？
2.指名回答，師指導。
3.師總結(jié)：外婆煮好一鍋粽子，不僅僅是盼望我們回家吃粽子，同時，更飽含了外婆對我們濃濃的愛。
4.出示生字卡“午”“節(jié)”
認讀兩個生字，師指導描紅。
5.作品展示。
�。ㄈ⿲W習第2自然段。
1.指名讀第2自然段，把不會讀的詞和句子用“~~~”劃出來。
2.全班交流詞句的正音。
3.師教讀，指名“小老師”帶讀。
4.討論交流：這一段寫了有關端午粽的哪些方面的內(nèi)容呢？
5.回答交流，并板書：箬竹葉糯米棗又黏又甜
6.理解詞語：箬竹葉清香又黏又甜
7.指名朗讀第2自然段，注意讀出驕傲、喜愛的情感。
8.齊讀第2自然段，讀出外婆包的粽子的特別之處。
1.生認真傾聽老師范讀，邊聽邊思考：課文有幾個自然段，寫了有關粽子哪些方面的內(nèi)容呢？
2.生回答老師提出的問題。
3.生讀第一自然段，并思考這一段的主要內(nèi)容。
4.全班交流第一自然段的內(nèi)容。
5.觀察田字格中生字“午”、“節(jié)”的筆順和所占的位置，邊描紅，小組內(nèi)討論該注意的問題。
6.展示并交流書寫作品。
7.生自讀第2自然段，邊讀邊完成老師提出的任務，組內(nèi)討論交流。
8.全班交流：第2自然段主要寫了端午粽哪些方面的內(nèi)容呢？
9.生朗讀以下詞語：箬竹葉糯米棗清香又黏又甜
10.朗讀第2自然段，在老師的引導下，準確找出相關句子：（1）外婆的粽子是用這些材料包成的：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。（2）煮熟的粽子，清香撲鼻：外婆……一股清香。（3）外婆包的粽子味道美極了：剝開粽葉，……又黏又甜6.我會讀。
端午節(jié)一鍋粽子
7.我會寫下列生字的筆順。
午：
節(jié)：
8.選一選，讀一讀。
�、倨陬w③股④個
一（）箬竹葉
一（）紅棗
一（）清香
一（）粽子
9.詞語模仿秀。
又黏又甜
又又
又又
10.我會填表示顏色的詞。
的糯米
的棗
的蘋果
的梨
的桃花
的竹葉
11.我會寫：
葉米
四、拓展感悟，布置作業(yè)。（用時：5分鐘）
1.回憶自己家端午節(jié)包了什么粽子，誰包的，用的什么原料，味道如何？
2.全班交流并評價。
3.作業(yè)：你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？和同學說一說。
1.回憶自己家端午節(jié)包粽子的情形，先組內(nèi)討論交流，然后全班討論交流。
2.認真完成課后作業(yè)。12.生字變魔術。
木（加一筆）—
木（加兩筆）—
教學反思本節(jié)課的教學，我考慮到字詞句的教學是低年級語文的重點，所以，在課前，我準備了若干田字格詞帖拿在手上。如教學“粽”這個字時，一邊教同學讀音（平舌音），一邊提示學生“粽子”是用米做的，所以它是個米字旁，是個形聲字，這個字和“子”連起來時，“子”要讀輕聲，所以這個詞教讀了好幾遍，直到孩子們?nèi)x準為止，另外，課文第2自然段長句較多，所以，在教學時，我又采用分析法，根據(jù)課文內(nèi)容，一句一句引導讀，直到孩子們讀通順，讀流利為止。這一點，在下節(jié)課的教學中，還要進一步加強。
第二課時
學習目標
1.繼續(xù)識記生字，會寫“真、分、豆”三個生字。
2.學習課文3、4自然段，了解端午節(jié)吃粽子是為了紀念詩人屈原。
學習重點會流利朗讀課文3、4自然段會寫“真、分、豆”三個生字。
學前準備1.生字、詞卡片、課件。（師）
2.生字、詞卡片、有關屈原的資料。（生）
教學環(huán)節(jié)
一、復習舊知，導入新課。（用時：5分鐘）
1.認識生字卡片。
2.聽寫生詞。
1.學生認讀生字卡片，并在自己準備的生字卡片中能快速找到。
2.傾聽朗讀，全班交流。
3.聽寫詞語：
中午節(jié)日葉子玉米
14.我會讀：
端午粽總是中間
二、學習課文，感悟內(nèi)容。（用時：15分鐘）
1.學習課文第3自然段。
（1）過渡：上節(jié)課，我們學習了課文的1、2自然段，知道了外婆包的粽子特別好吃，那么除了味道好，外婆的粽子還有什么特別之處呢？
�。�2）指名讀第3自然段。
�。�3）指名說說這一段主要寫什么？
�。�4）指名回答并板書：花樣多。
（5）練習用“除了……還有……”說話。
�。�6）總結(jié)：外婆包的粽子除了好吃，花樣多，還叫我們帶回去給鄰居吃，看來，外婆還是一個什么樣的人呢？——善良
2.學習第四自然段。
�。�1）啟發(fā)談話：人們端午節(jié)吃粽子為了什么呢？
�。�2）指名讀第四自然段。
（3）交流搜集到的有關屈原的資料。
1.生先自由讀第3自然段，組內(nèi)交流，再討論第3自然段的內(nèi)容，準備全班交流。
2.組內(nèi)互讀第3自然段中的長句子，會讀的同學可以幫助其它同學。
3.讀生詞卡，自由讀，開火車讀，指名讀，齊讀。
4.組內(nèi)練習說話。
5.齊讀第3自然段。
6.組內(nèi)互讀互譯第四自然段。
7.交流搜集到的有關屈原的資料。討論端午節(jié)的來歷，體會祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。
15.我會讀。
十分好吃紅棗粽紅豆粽
鮮肉粽美滋滋鄰居
16.找近義詞。
十分——（）
17.運用“除了……還有”說一句話。
三、課文拓展，指導書寫。（用時：15分鐘）
1.總結(jié)交流。
�。�1）過端午節(jié)是為了紀念偉大詩人屈原，那么屈原到底是一個什么樣人呢？
（2）課件出示屈原資料，了解其生平，以及偉大的愛國主義精神。
2.拓展交流。
學生交流自己收集到的家鄉(xiāng)端午節(jié)習俗資料，并和課文內(nèi)容相對照，看看哪些地方是相同的，哪些地方不同？
3.指導生字“真、分、豆”書寫。
�。�1）課件演示“真、分、豆”筆順。
�。�2）認讀3個生字。
�。�3）觀察三個生字在田字格中的位置，并指導書寫。
1.生邊看視頻，邊了解屈原的生平。
2.生組內(nèi)交流自己收集到的有關屈原的資料，體會其偉大的愛國精神。
3.全班交流家鄉(xiāng)端午節(jié)習俗資料，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。
4.生觀察三個生字在田字格中的位置，組內(nèi)交流注意的問題，描紅。
5.交流作品展示。18.我會讀。
知道據(jù)說紀念
詩人屈原
19.我會寫生字筆順。
真：
分：
豆：
20.猜字謎。
八刀（打一字）
謎底：
四、布置作業(yè)。（用時：5分鐘）
1.有感情地朗讀全文，體會課文的主要內(nèi)容。
2.布置作業(yè)。把在本課中收集到的詞語放在你的詞語庫里。課外了解我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。1.齊讀課文，體會情感。
2.認真完成作業(yè)。
板書設計
教學反思本節(jié)課的教學，我把重點放在學習字詞句，朗讀課文上，在讀中了解到“我”為什么喜歡外婆的“端午粽”，然后把這個內(nèi)容加以拓展，讓學生們明白了，端午節(jié)吃粽子是為了紀念偉大愛國詩人屈原。通過視頻資料，學生們了解了屈原，更了解了我國傳統(tǒng)文化的博大精深，大大激發(fā)了學生們學習課文的興趣！
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