做時(shí)間的小主人教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)思路與說明
三年級(jí)的學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期（10歲左右）。有關(guān)研究表明，三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面開始出現(xiàn)第一次分化，但是，他們的好奇心和求知欲望并沒有減退，反而有所加強(qiáng)。
在班級(jí)中，我們經(jīng)常可以看到：有的學(xué)生不懂得珍惜時(shí)間，上課不專心、東張西望、作業(yè)拖拉；有的學(xué)生作息無規(guī)律，學(xué)習(xí)無計(jì)劃，勞而無功……凡此種種，都是沒有養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣所致。因此，這時(shí)候正確引導(dǎo)他們的"好學(xué)之心"，讓他們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過本次活動(dòng)的研究，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)安排時(shí)間的重要性和必要性有所了解。
2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的方法，找出自己身上的不良習(xí)慣，逐條對(duì)照并改正，最終促使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、分析和評(píng)價(jià)的綜合能力，讓他們真正成為時(shí)間的小主人。
三、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)，整個(gè)過程分四個(gè)階段來開展，具體的實(shí)施過程是：
1、搜集資料（2課時(shí)）
課前讓學(xué)生從網(wǎng)上和書籍中搜集一些珍惜時(shí)間的資料。如：珍惜時(shí)間的諺語（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……）；珍惜時(shí)間的`詩（《時(shí)光老人的禮物》……）；名人、偉人珍惜時(shí)間的故事等等，初步感受珍惜時(shí)間的重要性。
2、課堂體驗(yàn)和討論（1課時(shí)）
在課堂上，教師組織學(xué)生圍繞"一分鐘有多長，可以 干多少事？"開展體驗(yàn)活動(dòng)：可以讓學(xué)生閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長；可以讓學(xué)生試一下，一分鐘能寫多少字，一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題，一分鐘能跳繩幾下，一分鐘能踢多少下鍵子……接著組織學(xué)生討論：珍惜時(shí)間的重要性和必要性，不合理安排時(shí)間有什么弊端等等。最后讓學(xué)生提出調(diào)查研究的方法和設(shè)想，進(jìn)行分組。
3、調(diào)查統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）
教師向?qū)W生提出調(diào)查要求：對(duì)自己或同學(xué)的作息時(shí)間作一次調(diào)查，算出哪些時(shí)間是有效學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率高。
（1） 調(diào)查過程中可請(qǐng)教同學(xué)、老師或家長。
�。�2） 將調(diào)查結(jié)果以文字、圖表或表格的方式呈現(xiàn)，可任選一種。
表格可參照下表：
姓名： 身體狀況（ ） 學(xué)習(xí)成績（ ） 其他表現(xiàn)（ ）
一日
作息
統(tǒng)計(jì) 聽講、作業(yè)時(shí)間（ ）小時(shí)
活動(dòng)時(shí)間 （ ）小時(shí)
休息時(shí)間 （ ）小時(shí)
綜合評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)效率 （ ）
�。�3） 小組成員間可分工合作，相互配合。
�。�4） 評(píng)評(píng)哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率高。
4、學(xué)習(xí)對(duì)照（4課時(shí)）
做好統(tǒng)計(jì)資料的收集整理工作，并利用資料做以下工作。
�。�1）從評(píng)出的學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)中挑選兩人作自己的榜樣，請(qǐng)他們介紹科學(xué)安排時(shí)間的方法。
�。�2）逐條對(duì)照自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
（3）開展"作息時(shí)間"金方案征集活動(dòng)。
�。�4）開展《與時(shí)間賽跑》活動(dòng)。
四、成果展示
1、各小組廣泛討論，交流資料，寫好活動(dòng)體驗(yàn)日記和小結(jié)。
2、進(jìn)行"作息時(shí)間"金方案展示活動(dòng)。（方案、照片等資料）
3、向全校同學(xué)發(fā)出"做時(shí)間的小主人"倡儀。（倡儀書，《與時(shí)間賽跑》活動(dòng)的照片等）
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