《我們的畫》口語交際教學設計范文
一、教材分析:
口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學內(nèi)容,文中的圖上畫著一群小朋友準備畫展的場面。他們有的構思,有的在向別人介紹自己的新作,還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學生展示交流繪畫作品的欲望,提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。
二、設計意圖:
1、在具體的情境中培養(yǎng)學生口語交際能力。
口語交際是聽與說雙方的互動過程,學生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動中,才能增強口語表達能力,才能學會分析、歸納、評價的思維方法,才能形成由語言、做人、生存等因素構成的口語交際能力。在教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力全都在具體的情境中進行。
2、活動形式多樣,層層遞進。
在活動中形式是多樣的:有學生個人面向全體學生的、學生相互交流的、有學生與老師互動的。在每一次具體的活動中,從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體),交流評價別人的畫,到推銷組內(nèi)同學的畫,對學生的口語交際的要求也不同,層次在不斷提高。
三、教學目標:
1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的'想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣,敢于發(fā)表自己的看法。
3、培養(yǎng)說話大方、聽話認真的習慣。
四、教學重點、難點:指導學生清楚地表述自己的意思。
五、教具準備:“小小解說員”榮譽證書、“經(jīng)理證”,“營業(yè)員證”、“文明星”。
六、教學過程:
。ㄒ唬、激發(fā)學生興趣,導入新課
1、我們一(4)班的小朋友又聰明又能干,誰想來說說你有哪些本領?
請用上“我會——”說。(生答:會唱歌、跳舞、畫畫……)
2、那這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領,好嗎?
3、齊讀課題:《我們的畫》。
(二)、活動:小小解說員
今天小朋友都帶來了自己覺得最滿意的畫,讓我們舉高,給大家看一下。哦,有畫動物的、有畫植物的、還有畫山水的等等,真是漂亮,看來小朋友們都是畫畫的高手。小朋友的畫這么多而且又這么漂亮,老師有一個提議,干脆用我們帶來的畫做個游戲好不好?
1、講解游戲規(guī)則
游戲的名稱叫小小解說員--------就是要我們把自己的畫介紹給大家,誰的聲音響亮,介紹得又清楚,我們就評他為優(yōu)秀解說員,并頒發(fā)榮譽證書,其他小朋友要仔細聽,因為誰是優(yōu)秀解說員,要請你們來評一評。
2、教師示范。
這樣好玩的游戲老師也真想?yún)⒓,我想和大家商量一下,能不能讓我先說一說?你們要聽仔細了,如果我說得好,就請班長給我頒獎。
教師示范講解、后評議、頒獎。
3、學生組內(nèi)學習并交流.。
4、提供舞臺,讓學生表演,表演結束,評議頒獎。
5、做小記者采訪。
過渡:小朋友們都介紹了算了自己的畫,現(xiàn)在老師做一名記者要向你們進行采訪,請你們對自己的畫進行做個介紹,誰愿意接受采訪?
。1)老師做記者采訪:請問你這幅畫畫的是什么內(nèi)容?你感覺這幅畫哪個地方畫得最滿意?有不滿意的地方或者你想畫還沒有畫上去的嗎?那如果你按照你的想法再進行一下修改,那真是一幅完美的畫。課后去試試好嗎?謝謝!
(2)學生自由組合,看看、評評別人的畫,教師巡視個別指導。
(3)請部分小組展示他們的合作采訪。
。4)點評。
。ㄈ、活動:圖畫公司。
我們的小朋友真棒,有那么多優(yōu)秀的解說員,那么多優(yōu)秀的小記者,想不想把自己的畫介紹給更多的人,讓更多的人來欣賞你們的作品呢?
1、創(chuàng)設公司
那讓我們來做買賣,開一家公司吧!
下面我宣布,我是開心圖畫公司的總經(jīng)理,(配戴總經(jīng)理證)你們是我的六家分公司,我讓大家做三件事:(1)把你們的畫放整齊,做到美觀,這樣才會吸引更多的顧客來購買。(2)小腦袋湊到一起,給自己的分公司取個名字。
2、請每個小組的小組長宣布公司名字。老師聘請小組長為分公司經(jīng)理,佩帶標志。
3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員,并佩帶標志。
4、游戲規(guī)則的滲透。
游戲時小朋友可以自由購畫,購畫分公司經(jīng)理要仔細看,評選文明顧客和最佳營業(yè)員,并給其貼上文明星。
5、學生活動、教師參與。
。ㄋ模、活動:畫展(活動升華)
1、小朋友都買到了稱心如意的畫,但是你們的成果大都數(shù)同學還沒欣賞完,這樣,讓我們來舉辦一個畫展,一起來分享快樂,好嗎?
2、讓學生分組把畫貼出來。
3、請聽課老師來欣賞自己的畫。
。ㄎ澹U展活動
把今天舉辦的小畫展活動向爸爸媽媽作個介紹。
【《我們的畫》口語交際教學設計范文】相關文章:
小學口語交際的教學設計范文07-12
《口語交際·習作二》教學設計03-05
《口語交際·習作一》教學設計12-25
《口語交際·小兔運南瓜》教學設計03-02
《我們的畫》教學設計8篇03-05
《口語交際·習作三》教學設計10篇03-24
《口語交際·小兔運南瓜》教學設計3篇03-04
《畫楊桃》教學設計范文05-20
《玲玲的畫》教學設計07-29
《畫垂線》教學設計07-26