《翠鳥》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材簡析
本文生動(dòng)形象地記敘了翠鳥的外形和生活習(xí)性,字里行間流露出作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。
全文分翠鳥的外形、行動(dòng)敏捷和棲息習(xí)性三部分寫成。文筆生動(dòng),富有兒童情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解翠鳥的外形和生活習(xí)性,啟發(fā)學(xué)生樹立喜愛動(dòng)物、熱愛大自然的高尚情操。
2.學(xué)會(huì)本課生字,積累新詞,會(huì)用“機(jī)靈”、“愿望”造句。
3.復(fù)習(xí)總分的句群關(guān)系,懂得分述部分分幾方面寫。
第一課時(shí)
㈠課前準(zhǔn)備
投影片、錄像帶、翠鳥圖片、手絹。
、娼虒W(xué)目標(biāo)1.了解翠鳥外形特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)翠鳥的'喜愛之情。
2.學(xué)習(xí)按一定順序及抓住特點(diǎn)觀察的方法,能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。
3.學(xué)會(huì)本課生字新詞,能正確地朗讀課文,背誦第一自然段。
、缃虒W(xué)過程
1.導(dǎo)入新課,嘗試審題。
同學(xué)們,今天教師給你們請(qǐng)來了一位小客人,你們看看是誰呀?(投影片出示翠鳥)
翠鳥生長在我國東部和南部的許多地方,它不僅美麗,還有高超的捉魚本世紀(jì)領(lǐng),所以人們又稱它“叼郎”。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第10課“翠鳥!保ò鍟n題,學(xué)生齊讀課題)
看到這個(gè)課題你想知道什么?
投影片出示教師總結(jié)出的三點(diǎn):
、糯澍B是什么樣子的?
、拼澍B是怎樣捉魚的?
⑶翠鳥的家在哪里?
2.出示嘗試目標(biāo)。
今天這堂課我們將先嘗試著解答第一個(gè)問題,完成這些任務(wù)。(幻燈出示嘗試驗(yàn)?zāi)繕?biāo))
、帕私獯澍B外形特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。
、茖W(xué)習(xí)按一定順序及抓特點(diǎn)觀察的方法,能聯(lián)系上下文理解部分詞語。
、悄苷_、流利地朗讀課文,有感情地朗讀并背誦第一自然段。
3.嘗試初讀課文。
⑴學(xué)生自讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,遇生字和難讀的字詞多讀幾遍。
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