做個快樂鳥教學設計范文
教學內容：人教版《品德與生活》二年級上冊第三單元第四個主題 教學目標：
情感與態(tài)度目標：讓學生感受和體會自己童年的快樂；
行為習慣目標：學會化解生活中的煩惱與不快，學會關心他人； 知識與技能目標：學會化解生活中的煩惱與不快的多種方法。 教學準備：電腦課件、快樂卡。
教學過程：
一、 創(chuàng)設情境，尋找快樂；
1、激發(fā)興趣，導入新課；
師：小朋友們，今天這節(jié)課楊老師請來了一只快樂鳥和我們一起上課，我們用掌聲歡迎它。
快樂鳥還給大家?guī)砹艘环荻Y物呢，請看（課件播放笑話動畫）
老師：看到大家露出了甜蜜、快樂的笑容，真象只快樂鳥，這節(jié)課我們就學習“做個快樂鳥”。（板書課題）
2、說說身邊的快樂事；
師引導：小朋友們，我們平時在學校、在家里、在外邊都遇到過什么快樂的事？你能說給小伙伴們聽嗎？
（可讓學生通過生日、過節(jié)、春游等照片、獎狀、學生優(yōu)秀作品來說一說） 是呀，我們和家人、和小伙伴們在一起很快樂，我們自己獲得獎勵很快樂，我們真快樂。（板書：我們真快樂）
小朋友們，快樂鳥還要帶我們去一個地方呢！（課件播放視頻：家鄉(xiāng)的美麗圖片，最具特色的景點，新近產生的變化圖片。）
說一說這是哪兒？
看了這些畫面，你覺得我們的家鄉(xiāng)怎樣？
家鄉(xiāng)產生這么大的變化，你們的心情怎樣？
是呀，我們每一個鶴崗人都感到很高興，很快樂，還有很多讓我們全中國的每一
個人都感到驕傲、快樂的事呢�。úシ耪n件，世博會開幕式圖片）體驗祖國獲得榮譽的快樂。
呀，當世博會開幕時，我們所有的中國人都感到無比的自豪和快樂。
3、在游戲中感受體驗快樂。
小朋友們，快樂鳥邀請我們做游戲。我們每天都要戴上少先隊的標志——紅領巾，我們班誰的紅領巾系的又快又好呢？我提議來個“系紅領巾大比拼”吧 宣布游戲規(guī)則：音樂響起后開始，系好的站起來表示完成，音樂停游戲結束。 聽音樂做游戲。
教師在游戲中根據學生的表現隨機采訪。
宣布獲勝同學。
采訪獲勝同學的心情怎樣？在家一個人系和現在大家一起比賽感受一樣嗎？哪個更快樂呢？為什么？
隨機發(fā)現一個不開心的同學，問問：你愿意把不開心的原因告訴老師和同學嗎？誰能幫幫他，使他快樂起來呢？大家有沒有辦法現在就把他逗樂來？ 采訪幫助和被幫助的兩名同學，現在的心情怎樣？為什么？
4、教師小結：我們一起做游戲很快樂，我們的個人、集體獲得好成績很快樂，我們獲得別人的關心幫助很快樂，所以獲得是一種快樂；其實，幫助別人的人他自身也非�？鞓�，幫助別人更是一種快樂。（課件出示重點句。）
二、走近學生，體會有煩惱很正常。
1、和同學們一樣，楊老師小的時候也有很多快樂，但也有不少煩惱，比如：個子長得不高，比如：作業(yè)題很難做不出來等等。
2、提問：你們也有過煩惱嗎？咱們來個真心話大家說，說一說你的煩惱。有煩惱的同學舉手。
小結：看來，我們每個人不僅有快樂，也會有煩惱，有煩惱很正常。（板書：我們有煩惱）
3、師：有兩種人，一種人能想辦法忘記煩惱，整天笑瞇瞇的；（板書出示笑臉）另一種人卻因為一件小事，整天的不開心，苦著臉。（板書出示哭臉）你們愿意做那一種人呢？
當煩惱來臨時，它好似一座沉重的.大山，壓得我們透不過氣來！但是，煩惱
的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！
三、尋找方法，消除煩惱；
1.同學告訴我們當他遇到煩惱時找到快樂的好辦法：（1.）到操場上去散步，
�。�2） 找好朋友玩。
2.當你遇到煩惱的時候，是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？
3. 小組學生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。
�。ó攲W生說到一個好方法的時候，就把快樂氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法）
4.你們看，這是什么？對，今天我也要送給大家一張快樂卡片。快樂卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂的方法：（課件 3 ：出示快樂卡片） 唱歌或聽音樂、睡覺、做運動、打球、跑步??
面對鏡子微笑一分鐘
5. 師小結：大家的辦法還真不少啊！真不簡單，會用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂！
1. 師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？
2. 師：同學們你們有這么多的方法把煩惱變成快樂，他們都是我們的快樂法寶。（板書：快樂法寶）
四、課堂小結，拓展延伸；
總結：同學們，知心姐姐說過：快樂的世界哪里來？不是從天上掉下來的，也不是圣誕老人送來的，而是自己制造出來的。遇到煩惱，重要的是學會用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂起來！那樣我們都能做個快樂鳥！ 來吧，就讓我們快樂的跳起來吧！在快樂的音樂中結束我們這節(jié)課。下課。（播放歌曲：如果感到快樂你就拍拍手??）
板書：做個快樂鳥
我們真快樂快樂法寶
我們有煩惱
暖是多么幸福的事情。
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