《我能幫你做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
借“幫助別人”這個(gè)話題,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們與人交流的勇氣、能力和習(xí)慣。教學(xué)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情景,讓孩子們打開思路,樂(lè)于說(shuō)出自己想說(shuō)的話和想做的事。
教學(xué)目標(biāo)
1、能用幾句話清楚地向別人介紹自己幫助別人做過(guò)什么事情,或想幫別人做什么事情。
2、樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)欣賞。
3、進(jìn)一步激發(fā)孩子們主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)孩子與人交流的勇氣、能力和習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:教學(xué)掛圖。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)式談話
1、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候最想要的是什么?(最想別人能幫助我。)
2、當(dāng)你扶著一位盲人叔叔走過(guò)馬路時(shí),你有一種什么樣的心情?(感到非常的愉快。)
3、師小結(jié):是呀,得到別人的幫助和幫助別人會(huì)給自己和別人帶來(lái)許多的快樂(lè)。今天的口語(yǔ)交際課,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“我能幫你做什么”。讀讀課題。
二、創(chuàng)設(shè)情景,練習(xí)說(shuō)話
1、出示教學(xué)掛圖。
。1)說(shuō)一說(shuō)圖上分別畫了什么。全班交流,打開學(xué)生的話匣子。
(2)請(qǐng)和你的同桌分別扮演圖中的人物,練習(xí)說(shuō)說(shuō)圖中的情節(jié)。(同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。)
2、指名一組同桌進(jìn)行全班交流。(師生、生生從語(yǔ)言、態(tài)度等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)
3、再指名兩組同桌進(jìn)行匯報(bào)交流(善于發(fā)現(xiàn)他們交際中的優(yōu)點(diǎn),并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),相機(jī)強(qiáng)化說(shuō)話、聽話的'要求)。
三、展開聯(lián)想,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)
1、咦,問(wèn)號(hào)小娃娃在想什么?(指名回答。)
2、師:是呀,我還能幫你做什么呢?孩子們,請(qǐng)你們來(lái)想一想,說(shuō)一說(shuō)。
3、分四人小組合作,排練小。ɡ蠋熝惨曔M(jìn)行指導(dǎo))。
小劇要求:在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主選擇角色,想好內(nèi)容,排練遇到了什么困難,是怎樣幫助別人解決困難的等內(nèi)容。
4、全班進(jìn)行交流(指名小組進(jìn)行表演,小組代表來(lái)說(shuō)說(shuō)自己這組是怎樣幫助別人解決困難的。第一個(gè)小組表演完后,老師和其他同學(xué)要進(jìn)行點(diǎn)評(píng),后面的小組也要適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。在別人評(píng)價(jià)自己和自己評(píng)價(jià)別人的過(guò)程中提高口語(yǔ)交際的能力、勇氣和習(xí)慣。
四、說(shuō)話拓展練習(xí)
1、你在生活和學(xué)習(xí)中還有什么難以解決的困難?(指名說(shuō)。)
2、讓我們大家一起來(lái)幫助他們吧。(指名發(fā)言,大家互相補(bǔ)充解決的方法,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。)
師小結(jié):孩子們,我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,只要你熱情地去幫助別人,別人也會(huì)真誠(chéng)地來(lái)幫助你。請(qǐng)記住——世界需要熱心腸(音樂(lè):《世界需要熱心腸》)。
【《我能幫你做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
十條能幫你面試成功的技巧07-08
《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)04-26
《我與地壇 》教學(xué)設(shè)計(jì)03-31
《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-05
《我也追“星”》教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
《我看見了大海》教學(xué)設(shè)計(jì)03-06