二年級(jí)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課前談話
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓這個(gè)名字嗎？了解多少？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（讓學(xué)生自由發(fā)揮。）
牛頓是一位偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家，他一生中有許多偉大的發(fā)現(xiàn)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。這說(shuō)明大膽的想象對(duì)于人們來(lái)說(shuō)非常重要，王老師想知道：你們的想象力豐富嗎？（豐富。）
這樣自信！那大家請(qǐng)看大屏，這些畫(huà)面美嗎？（美）能從這些美麗的畫(huà)面中聯(lián)想到什么呢？（學(xué)生暢所欲言，老師點(diǎn)評(píng)。）
同學(xué)們的想象力果然很豐富，王老師也認(rèn)為，豐富的想象力對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)也很重要，尤其是要學(xué)好今天的知識(shí)，就得需要大家能夠大膽猜想，敢于提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并想辦法證明自己的觀點(diǎn)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，大家能做到嗎？（能）老師相信你們，那我們就開(kāi)始上課吧。
二、激趣引入
剛才，同學(xué)們從這些美麗的畫(huà)面中想到了美麗的春天，也想到了愉快的`春游活動(dòng)，你們也喜歡春游嗎？（喜歡）
這節(jié)課就讓我們跟隨一群春游的小朋友一起去體驗(yàn)一下春的氣息吧！（課件）看看他們?cè)诖河位顒?dòng)中會(huì)遇到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，就讓我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題吧？（板書(shū)：解決問(wèn)題）
三、新課教學(xué)
�。ㄒ唬┹p松起步
同學(xué)們?cè)诠珗@門(mén)口看到了這樣一個(gè)情景。（課件：小利說(shuō)：我，弟弟、爸爸、媽媽、婆婆來(lái)參觀盆景園。小紅說(shuō)：媽媽帶我、姐姐和兩個(gè)妹妹來(lái)逛公園。背景：盆景園門(mén)口，成人：5元/張，兒童：3元/張。）
從兩個(gè)小朋友對(duì)話中，你了解到哪些信息？提問(wèn)：你說(shuō)說(shuō)他們兩家各來(lái)了多少人？既然都是5個(gè)人，王老師敢肯定，他們兩家花的門(mén)票錢(qián)一定同樣多，對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
你估計(jì)哪一家可能多花一些？能具體算一算他們兩家分別花了多少錢(qián)嗎？
�。ǘ┲攸c(diǎn)探究
這群來(lái)春游的小朋友進(jìn)入了公園，來(lái)到湖邊準(zhǔn)備做什么呢？
�。�1）收集信息
從這幅圖中，你還了解到哪些信息呢？
生：大船6人/船，小船4人/船。（引導(dǎo)學(xué)生理解：這句話是什么意思呢？也就是說(shuō)大船超過(guò)了6人就會(huì)有危險(xiǎn)，小船……）
生：男同學(xué)16人，女同學(xué)20人。
�。�2）提出問(wèn)題
你能根據(jù)這些信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（這里可能是一些淺程次的問(wèn)題，要求互相解決）
如：一共有多少人？需要多少只大船？需要多少只小船？（這個(gè)過(guò)程要注重生成問(wèn)題。）
�。�3）創(chuàng)設(shè)障礙
可是一共有36個(gè)小朋友，也許有的喜歡坐大船，有的又喜歡坐小船，怎么辦呢？
生：即租大船，又租小船。
請(qǐng)大家仔細(xì)琢磨這個(gè)問(wèn)題：最少要租幾只大船，才能租大船？只有36人，最多租幾只大船，才能保證又租大船呢？
你們想不想來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題呀！
�。�4）合作探究
下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)商量一下，看一看你們都能找出哪些不同的租船方案。（擺一擺、勾一勾、畫(huà)一畫(huà)）
�。�5）全班交流（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）
你的方案租了幾條大船？幾條小船？坐了多少人？空了多少座位？（并用表格表示）
大船（只）
小船（只）
能坐多少人
空位（個(gè)）
這個(gè)環(huán)節(jié)，我一直調(diào)控得不是很好，主要表現(xiàn)在當(dāng)一個(gè)學(xué)生在展示自己的方案時(shí)，別的同學(xué)不能很快弄清這個(gè)方案，也無(wú)法在短時(shí)間里計(jì)算，更無(wú)法立即判斷正誤。大多數(shù)學(xué)生感到很茫然，此時(shí)的課堂氣氛到了最低點(diǎn)。請(qǐng)各位博友指點(diǎn)迷津。
�。�6）小結(jié)
剛才各個(gè)小組的同學(xué)都發(fā)揮了聰明才能，采用拼湊、分組、計(jì)算的方法，找出了多種租船的方法，所以你們都是成功的，都是勝利者，同時(shí)也說(shuō)明解決問(wèn)題的方式和方法都是多種多樣的，所以我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就要盡量動(dòng)腦想一想，力求更多更好的辦法。
四、拓展提高
同學(xué)們?cè)谟未贤娴每砷_(kāi)心了，玩了整整一個(gè)上午。到了中午，他們應(yīng)該做什么呢？
對(duì)，該吃午飯了，我們一起去看看，他們吃什么呢？哇！德克士！你們也喜歡吧。那讓我們一起進(jìn)去看看吧�。ㄕn件）
小明剛好花了20元錢(qián)，你認(rèn)為他可能買(mǎi)了哪些食品呢？還有哪些不同的可能，請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)紙上寫(xiě)一寫(xiě)、算一算。
五、總結(jié)留凝
小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了用各種不同的辦法解決春游中的一些實(shí)際問(wèn)題，在課堂上，大家能夠與他人合作，積極探索解決問(wèn)題的辦法，表示得非常出色，說(shuō)明同學(xué)們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，體驗(yàn)是成功的，真讓老師為你們的進(jìn)步感到高興！不過(guò)老師有一個(gè)小小的問(wèn)題想考考大家：要是咱們XX班的XX個(gè)同學(xué)去春游時(shí)，也租這樣的游船游玩，你又會(huì)選擇什么樣的租船方案呢？有辦法嗎？
這樣吧，老師就把這個(gè)問(wèn)題留給大家課后慢慢思考，請(qǐng)你們制訂出合理的租船方案后，在同學(xué)之間互相交流，并把自己的想法告訴老師，為以后的春游活動(dòng)作好準(zhǔn)備，行嗎？
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