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我能畫得更好教學(xué)設(shè)計

時間:2020-11-12 13:13:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

我能畫得更好教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標(biāo)

我能畫得更好教學(xué)設(shè)計

  1、學(xué)會使用畫圖中的幫助,掌握更多的畫圖技巧、知識。

  2、能夠運用幫助中學(xué)到的知識去修改、完善自己的作品。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識及探究、解決實際問題的能力。

  二、教學(xué)重難點

  1、放大鏡和調(diào)整畫布的方法的使用方法。2、將幫助中尋找到的答案運用于實際創(chuàng)作。

  三、課前準(zhǔn)備

  1、學(xué)生上一節(jié)完成的畫。2、表格(附后)

  四、課時安排

  1課時

  五、教學(xué)過程

  教師活動

  學(xué)生活動

  設(shè)計意圖

  復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  同學(xué)們,畫圖軟件我們已經(jīng)用過好幾次了,說說看,你都會用了哪些工具啊?

  鉛筆、橡皮、刷子、直線……

  從舊知中引入新課,從而使整個過程顯得連貫。

  初次探究

  1、打開畫圖,我們再來看看,哪些工具我們還沒有用過?同桌兩個人可以試試,看看它有什么本領(lǐng),完成老師發(fā)下來的表格,然后再介紹給大家。

  2、誰來向大家介紹介紹看,看你學(xué)會了哪些工具?

  (教師針對學(xué)生的回答及時地進(jìn)行引導(dǎo)、補充、概括。)

  3、教師具體介紹放大鏡和調(diào)整畫布的方法(利用電子教室演示)。

  4、把你剛才學(xué)到的新的工具去修改一下你自己的畫(上一節(jié)保存的畫)。

  (交流、反饋)

  實踐操作

  (完成表格)

  介紹工具,并實踐操作所學(xué)工具。

  補充說明

  學(xué)生注意觀看、牢記。

  學(xué)生修改自己的畫

  通過讓學(xué)生自己去探究,去發(fā)現(xiàn)知識,可以使學(xué)生學(xué)得的知識更加牢固,并且在學(xué)生探究的過程中得到一種情感的體驗,求知欲的滿足。

  讓學(xué)生來介紹,當(dāng)一下小老師,使學(xué)生倍感榮耀,同時,所教知識也更為學(xué)生所接受。

  將所學(xué)的知識及時地運用于實踐,使學(xué)生所學(xué)的知識更為牢固,從而也實現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。

  再次探究

  1、其實,畫圖里面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,你想知道嗎?那我們就一起去問一下畫圖里面的.這位百問不厭的老師――幫助吧。

  自己試試看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、帶著你自己遇到過的疑問去向老師請教吧,然后自己照著老師教你的去試一試,再來教教大家。

  交流、介紹、反饋

  學(xué)生嘗試操作

  點幫助——幫助主題可請出老師。

  左邊是問題,右邊是老師的回答

  學(xué)生自由學(xué)習(xí)、嘗試。

  學(xué)生介紹、交流

  如果說一次的探究沒有滿足所有的學(xué)生的成就感的話,那么,這次的探究可以進(jìn)一步地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  每個學(xué)生的疑問都是不同的,而通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究,可以有效地解決不同學(xué)生的不同問題,同時也可以增長其他學(xué)生的知識。

  總結(jié)

  1、今天你學(xué)到了什么?

  2、將學(xué)到的知識與技巧運用到你自己的畫中。(機動)

  學(xué)生交流

  學(xué)生操作

  通過總結(jié),進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

  教學(xué)反思

  課堂上我比較注意培養(yǎng)學(xué)生合作的精神,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時候先是自我摸索,然后是小組討論,學(xué)得快的學(xué)得好的同學(xué)還可以充當(dāng)小老師去指點、幫助其他同學(xué)。充分地發(fā)揚了小組合作精神,使全班同學(xué)在互助互學(xué)中共同進(jìn)步。整堂課應(yīng)該說學(xué)生的操作時間還是比較多的,所以課堂中的各環(huán)節(jié)要安排得稍緊湊一些。同時,教師最好先自己填好學(xué)生的表格,這樣可以根據(jù)學(xué)生的回答來進(jìn)行補充、概括。

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