小學(xué)數(shù)學(xué)《除數(shù)是一位數(shù)除法的估算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第16頁例2及“做一做”練習(xí)三第3、4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。
2、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。
1、課本例2：李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱?
2 李思家4個(gè)月用電143度，平均每個(gè)月用電多少度?
二、獨(dú)立思考，解決問題。
1、列式：124÷3≈ 153÷4≈
2、 請(qǐng)學(xué)生說一說算式的意思。
3 學(xué)習(xí)估算方法。
(1)124÷3≈ 如何估算?
生1：124≈120 120÷3=40 124÷3≈40
生2：124=120+4 120÷3=40 4÷3≈1 40+1=41
分析與比較：兩種方法都正確，雖有細(xì)微差異，但都接近準(zhǔn)確值，不影響對(duì)問題的合理解決。
(2)學(xué)生獨(dú)立估算：143÷4≈
生1：143≈160 160÷4=40 143÷4≈40
生2：143≈120 120÷4=30 143÷4≈30
引導(dǎo)學(xué)生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法：把被除數(shù)看成整百(整十)或幾百幾十(幾千幾百)的數(shù)，除數(shù)不變，用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算。
三、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行估算。
1、每本筆記本3元，200元最多能買多少本?
2、185人的旅游團(tuán)要在“陽光飯店”住宿，每4人一間，最少需要多少間?
第1題：
(1)學(xué)生獨(dú)立列式估算 200÷3≈_____。
生1：200≈210 210÷3=70 200÷3≈70 最多能買70本。
生2：200≈180 180÷3=60 200÷3≈60 最多能買60本。
生3：200=180+20 180÷3=60 20÷3≈6 60+6=66 最多能買66本。
(2)組織學(xué)生討論：你認(rèn)為哪個(gè)答案合適?200元能估成210元嗎?為什么?
(3)組織學(xué)生交流：只有200元，估算時(shí)不能將200估大，只能估小。
第2題：
(1)學(xué)生獨(dú)立列式估算。 185÷4≈
生1：185≈200 200÷4=50 185÷4≈50 最少需要50間。
生2：185≈160 160÷4=40 185÷4≈40 最少需要40間。
(2)組織學(xué)生討論：你認(rèn)為哪個(gè)答案合適?185能估成160元嗎?為什么?
(3)組織學(xué)生交流：已知有185人需要住宿，在考慮所需房間數(shù)時(shí)，應(yīng)將185看成200，這樣才能保證有足夠的房間。。
四、引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中應(yīng)用除法進(jìn)行估算的例子。
五、鞏固練習(xí)。
1、做一做第1題。讓學(xué)生思考：小白兔和小花貓的想法都對(duì)嗎?為什么?
2、做一做第2題：估算 學(xué)生獨(dú)立完成。
六、全課小結(jié)，學(xué)生談體會(huì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)說明：
“能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程”，是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)生提出的`關(guān)于估算的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要落實(shí)這一目標(biāo)，教師首先要充分認(rèn)識(shí)估算在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)估算對(duì)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)具有的重要意義。在本課的設(shè)計(jì)中，我先創(chuàng)設(shè)情境，引出問題，讓學(xué)生體會(huì)生活中許多問題的解答要用到除法估算來完成，理解除法估算是解決問題的重要工具。然后讓學(xué)生根據(jù)已有的估算經(jīng)驗(yàn)，自己嘗試著解決老師提出的問題，讓學(xué)生對(duì)除法估算有一個(gè)建構(gòu)的過程.緊接著讓學(xué)生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法.在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生面對(duì)具體情境進(jìn)行估算，通過對(duì)買“筆記本”和、“解決住宿問題”這兩個(gè)問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生的靈活解題能力.教學(xué)中，我還設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說一說生活中應(yīng)用除法進(jìn)行估算的例子，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
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