《馬拉松》的教學(xué)設(shè)計范文
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識生字14個。
3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，即歌頌堅持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。
教學(xué)重難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：小組合作式
教學(xué)步驟：
一、提問導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們知道馬拉松嗎？
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看馬拉松，好嗎？
3、板書課題：《馬拉松》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）讓學(xué)生用自己喜歡的`方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。
�。�2）出示生字，學(xué)生“開火車”接讀。
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、項測、確
（3）出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道的馬拉松是什么地方？那里有一段怎樣的故事，想知道嗎？
�、僦该幼x1——4自然段。
�、谥该f說。
�、壅f說：菲利比斯是一個怎樣的人？
④指導(dǎo)朗讀1——4自然段。
�、蔟R讀1——4自然段。
�。�2）在小組合作中學(xué)習(xí)：
�、僮杂勺x第5自然段。
�、谟懻摚厚R拉松作為一項體育運動，有什么樣的意義？
③指名匯報。
④喜歡馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。
�。�3）指名一個小組讀第6自然段。
�、僦该髡f說：馬拉松的長度。
�、谧寣W(xué)生換算，感受長度。
（4）齊讀課文。
�。�5）*說說：你了解到的，在馬拉松比賽中表現(xiàn)突出的運動員的故事。
*說說：歷史上其他傳遞信息的故事。
三、布置作業(yè)
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書設(shè)計：
11、通訊
馬拉松堅持不懈，頑強(qiáng)拼搏
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會正確書寫12個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。
2、完成“語文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點：
1、書寫“野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確”12個字。
2、抄寫詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
1、齊讀課文《馬拉松》。
2、出示14個生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、測、確
3、出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、
菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定
二、新課：
1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。
野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、形近字區(qū)分：
侵（）臘（）即（）翹（）
浸（）蠟（）既（）翅（）
4、書寫生字。
�。�1）學(xué)生自由書寫生字。
�。�2）指名上臺書寫，并指名評價。
�。�3）書寫生字，每字3遍。
�。�4）完成“語文天地”中“抄一抄”
*出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。
反抗、勝利、確定、測量、野心勃勃、（）
*抄寫詞語。
�。�5）合作學(xué)習(xí)：
*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。
*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。
三、布置作業(yè)：
1、書寫生字，每字3遍。
2、抄寫詞語。
四、板書設(shè)計：
11、通訊
馬拉松
五、教學(xué)后記：
【《馬拉松》的教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：
馬拉松口號09-30
《太陽》教學(xué)設(shè)計范文04-09
《西湖》教學(xué)設(shè)計范文04-07
跳繩教學(xué)設(shè)計范文09-10
《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計范文04-01