《敘利亞的賣水人》教學設(shè)計范文
一、學習目標：
1、自主識字若干個。運用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、稚氣、恍惚間”等詞語的意思。
2、能流暢地朗讀課文，繼續(xù)嘗試在讀句子時靜心思考，提出問題。
3、在學習課文內(nèi)容的同時，領(lǐng)略敘利亞的淳樸民風，感受敘利亞賣水人的質(zhì)樸可愛。
二、教學過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題：
1、板書：敘利亞
�。�1）觀看有關(guān)敘利亞的圖片。
（2）看了圖片，讓我們領(lǐng)略了敘利亞的異域風情，讓我們再看一段文字介紹，來了解一下。
�。�3）出示簡介敘利亞的地理位置和氣候特點：（指名學生讀）
敘利亞位于亞洲大陸西部，地中海東岸。北靠土耳其，東南鄰伊拉克，南連約旦，西南與黎巴嫩、巴勒斯坦地區(qū)接壤，西與塞浦路斯隔海相望。海岸線長183公里。沿海和北部地區(qū)屬亞熱帶地中海氣候，南部地區(qū)屬熱帶沙漠氣候。沙漠地區(qū)冬季雨量較少，夏季干燥炎熱。
2、課文中也有一段敘利亞的介紹：
�。�1）出示課文第一節(jié)：到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。 喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
（2）學生自由讀�？纯磾⒗麃喗o你怎樣的感受？
�。�3）指名讀。
�。ㄗ畈荒苋淌艿�，是敘利亞氣候的干燥與悶熱。）
（4）師生配合讀。
3、這么熱的天，水是必不可少的？
�。�1）板書：水。
�。�2）補齊課題，板書：敘利亞的賣水人。
�。�3）齊讀。
�。ǘ⿲W習課文：
1、學習有關(guān)水的內(nèi)容：
�。�1）預(yù)習了課文后，我們知道這水是指水果汁。學生自由讀文，劃出描寫水果汁的句子，并概括一下水果汁的特點。
�、俪鍪揪渥樱�
a、他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
b、齊讀句子。
c、出示：敘利亞的水果汁真是 品種繁多 。
②出示句子：
a、這些新鮮果汁，價格便宜得叫人難以相信。
b、齊讀句子。
c、出示： 價廉物美。
�、鄢鍪揪渥樱�
a、他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。
b、出示： 冰涼解渴。
（2）那么還有什么呢？
（3）我們知道敘利亞的水果汁的特點是：品種繁多、價廉物美、冰涼解渴。
用一、二句話說說敘利亞水果汁的特點。
2、學習有關(guān)賣水人的內(nèi)容：
（1）出示句子：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
a、齊讀句子。
b、再讀課題。
�。�2）出示句子：因為這樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。
齊讀句子。
�。�3）這些賣水人在敘利亞隨處可見，是極其普通的，可是到底是怎樣的賣水人讓我念念難忘呢？讀課文的5~7節(jié)。文中寫了哪幾個賣水人？
�、俳涣�。
�、诎鍟�
出盡奇招
賣水人 純樸可愛
人情味濃
�。�4）指導(dǎo)說話，出示填空：
來到敘利亞，讓我難忘的`是賣水人吸引顧客的方式 ，如 出奇招裝飾攤位 ； 難忘的是賣水人推銷水的可愛方式，如吹笛子；難忘的是 賣水人濃厚的人情味 。
�。�5）如果你來到敘利亞，你會被誰所吸引？自由讀5~7節(jié)，說說理由，小組交流。
�。�6）學習第五節(jié)，賣水人的招數(shù)“奇”在哪里？
①填空：
賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。有位賣橙水的，將橙堆成_____，上面_______，遠遠望去_______，_______。有位賣蘿卜水的，把蘿卜_______，惹得人們_______，__________。
�、诶斫猓骸榜v足而觀”，“破財而飲”。
�、圩x第五節(jié)。
（7）再來看看那些可愛的吹笛子的賣水人，自讀這一節(jié)，質(zhì)疑。
�、倌敲从挠脑乖沟牡崖曉趺磿慰湍兀�
�、跒槭裁凑f人會“浸浴”在笛子聲中？
③填空：
賣水人的笛聲幽幽怨怨的，好像在說：“______________”，讓人無法抗拒這樣的誘惑，不由地_______________。
�、茏x第六節(jié)。
�。�8）賣水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)，讓人不得不“破財而飲”，可在做生意的同時，賣水人又不乏濃厚的人情味。讀讀第七節(jié)。找出有關(guān)句子。
�、俪鍪揪渥樱汉鹊降谌鞎r，他竟對我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！”
�、诶斫饩渥�。
“竟”出乎意料的。
③引讀第八節(jié)：聽了這話，我恍惚間以為？？，但定睛一看，站在眼前的，卻只是？？
�。�8）小結(jié)：
敘利亞的賣水人質(zhì)樸可愛，有濃厚的人情味，難怪作者會說最令他難忘的不是那些便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
再讀五到八節(jié)。
（三）練習寫話：
生活中，我們經(jīng)常會光顧商場、超市等地購物，你有沒有觀察過他們是怎樣招攬生意的，推銷自己的產(chǎn)品的，說一說，寫一寫。
課后隨筆：《敘利亞的賣水人》這篇課文帶有濃郁異國風情。課文記敘了敘利亞的賣水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)，讓人不得不“破財而飲”。同時，讓讀者通過語言文字看到了敘利亞的賣水人濃濃的人情味。課文的1—3節(jié)主要介紹了敘利亞炎熱的天氣和水果的豐盛，第4節(jié)在文章中起到了承上啟下的過渡作用，5－8節(jié)則寫了敘利亞的賣水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)。從敘利亞的景、物自然過渡到人，本文的景、人、情三者的統(tǒng)一達到了完美與和諧。位于中東的敘利亞對于學生來說有些陌生，它的炎熱和干燥是學生無法體會的。而正是因為這個地理環(huán)境和氣候特點造成了“敘利亞的賣水人”是如此受人關(guān)注的原因。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)里，我插入了一些敘利亞旅游風光和風土人情的圖片，配上相應(yīng)的文字說明，讓學生領(lǐng)略敘利亞的異域風情。當學生對敘利亞這個國度有所了解時，在出示課文第一節(jié)簡介敘利亞的地理位置和氣候特點，為敘利亞賣水人的出現(xiàn)打下了伏筆。了解了敘利亞的炎熱和干燥后，隨即引出必不可少的水。我讓學生通讀課文后，找出文中描寫水的三句句子：“他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。”“浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得，整顆心都涼了起來�！薄八u的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。”
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