關(guān)于聞一多先生的說和做的教學設計

　　教學目標

　　1、引導學生從課文中積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。

　　2、學習從多方面表現(xiàn)人物的方法。

　　3、認識聞一多先生的精神。

　　教時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　《七子之歌》作者聞一多，引出聞一多的事跡。

　　二、通讀課文，整體把握

　　1.了解相關(guān)知識。

　　聞一多，本名家驊，著名的詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年11月24日生于湖北省浠水縣一個書香門第之家。五四運動時在北京清華大學讀書即參加學生運動。1946年7月15日參加李公樸追悼會，之后又去參加記者招待會，會后遭到特務分子的暗殺，把一腔熱血灑在了為民主而戰(zhàn)斗的前線，用生命譜寫了一首最壯麗的詩篇。大家所熟知的《七子之歌》就是聞一多先生的作品。

　　臧克家，生于1905年，是對我國新詩作出卓越貢獻的著名詩人。他從1925年發(fā)表詩作，創(chuàng)作生涯長達80年之久。他本人被譽為“農(nóng)民詩人”。為紀念魯迅而作的《有的人》，成為在廣大群眾中流傳甚廣、深入人心的經(jīng)典。臧克家1930年至1934年在青島大學學習期間，是聞一多先生的學生。

　　2、學生通讀課文，解決生字詞

　　需掌握的字的讀音

　　衰微 shuāiwēi ：(國家、民族等)衰落，不興旺。

　　赫然hè：形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。

　　迭起 dié：迭，屢次。

　　高標：超群，出眾。

　　鍥而不舍qiè：比喻有恒心，有毅力。

　　兀無窮年wù：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。

　　瀝盡心血 lì：滴盡心血，形容辛辛苦苦地勞碌工作。瀝，滴。

　　潛心貫注qián(精神、精力)集中，用心專而深。

　　心會神凝níng：指精神高度集中。凝：凝聚，聚集。

　　迥乎不同jiǒng：很不一樣。迥，差得遠。

　　一反既往jì：完全改變以前的情況。

　　慷慨淋漓 kāngkǎi：情緒、語調(diào)激動昂揚，充滿斗志。

　　氣沖斗牛dǒu：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。

　　3、學生思考：

　　(1)文章從哪些方面寫聞一多先生的“說”和“做”?

　　(2)文章可分為幾部分?每個部分是怎樣銜接的? 這樣銜接有什么樣的好處?

　　學生可分小組討論，

　　教師引導明確：

　　(1)從學者的方面和革命家的方面來寫的。

　　(2)分兩部分，1——7自然段為第一部分，記述聞先生作為學者方面“做”了再“說”、“做”了也不“說”的特點;8——20自然段為第二部分，記述聞先生作為革命家方面“說”了就“做”的特點。第七段承接上文進行總結(jié)，并照應開頭，第八、九段開啟下文。好處：承上啟下，前后呼應，脈絡清楚，過渡自然，把聞一多先生作為學者和作為革命家方面的情況用簡明的語言并列地提出來，給讀者以深刻的印象。

　　三、研討課文：

　　我們通過朗讀、討論，認識到聞先生“說和做”是完全一致的，這種高貴的品格值得我們景仰和學習。那么，1、者的聞一多他是怎樣說的?怎樣做的?

　　“人家是說了再做，我是做了再說�！�

　　“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說�！�

　　做了再說，做了不說。不動聲響，無聲無聞。他并沒有先說，但他做了。做了，他自己也沒有說。聞一多先生個人呢?也沒有說。

　　2、詩性不作而研究志趣正濃中，作什么意思?

　　起，意思是寫詩的`興致不起、不發(fā)

　　3、仰之彌高鉆之彌堅出處?

　　《論語。子罕篇》贊美孔子，意思是越抬頭看越覺得高，越鉆研越覺得深，那用在這里寫聞一多，想說明什么?聞一多先生攀高鉆堅的研究志趣。

　　4、吃盡、消化盡，這樣的詞語又怎樣的表達效果?

　　生動準確，表現(xiàn)了聞一多先生鉆研學問的狀況。全身心投入研究，執(zhí)著的尋求解救民族衰微的良藥。

　　5、聞一多先生有攀高鉆堅的研究志趣，那么他研究這些學問有什么目的呢?文中是怎么說的?這一劑藥方怎么理解?

　　比喻的說法，指尋找是我國民族文化繁榮昌盛起來的辦法。

　　6、既然是開一劑藥方，那么聞一多先生看病進行到哪一步了?這又該怎么理解呢?

　　望，比擬的手法，把我們民族比喻成一個病人，聞一多先生當時從文化研究上探求救國的方法，也僅僅只是開始、第一步。

　　7、聞一多的研究狀態(tài)是什么樣子的?找出文章中的關(guān)鍵的詞語，試著分析一下。

　　研究態(tài)度

　　8、看看第三自然段的最后一句，怎么理解?

　　它指的是深夜燈火，深夜只有孤燈相伴，本應該感到寂寞，但聞一多則不然，他全力進行學術(shù)研究，而漂白了的四壁引自聞一多的詩《靜夜》，這首詩表現(xiàn)了詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切，文中引用，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學術(shù)研究那種怡然自適的情景

　　9、聞一多有著這樣的研究志趣、研究目的、研究態(tài)度，那么他的成果有哪些呢?

　　《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》

　　教師小結(jié)：本文以聞一多先生的“說和做”總領全文，作者前半部分介紹了聞先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞一多先生“做了再說，做了不說”的精神，體現(xiàn)了聞先生“學者的方面。

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