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《己所不欲勿施于人》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-10 11:18:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《己所不欲勿施于人》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo)

《己所不欲勿施于人》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、積累文言基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力。

  2、通過(guò)翻譯文中重點(diǎn)句子分析作者觀點(diǎn),理解孔子理想人格核心“仁”的內(nèi)涵。

  3、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活體會(huì)“仁”的思想主張的道德價(jià)值觀。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  理解孔子理想人格的核心“仁”。(重點(diǎn)理解“什么是仁”“怎樣才能達(dá)到仁”“施行仁之后會(huì)如何”)

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  思考孔子的'仁的思想的現(xiàn)代價(jià)值。(集中探討“仁”與我們的生活)

  四、教學(xué)過(guò)程

  (一) 導(dǎo)入:以前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)爆紅的“齙牙哥”和“茫然弟”為例,他們是普通的大學(xué)生,但卻因?yàn)榫W(wǎng)友無(wú)意的調(diào)侃“被出名”“被自殺”,生活受到了極大的困擾。問(wèn)學(xué)生:如果你是他們,你會(huì)有什么樣的感受?你會(huì)愿意讓同學(xué)把你滑稽的照片放到網(wǎng)上嗎?換位思考后,你會(huì)不假思索去調(diào)侃甚至是嘲笑別人嗎?用孔子的一句話來(lái)說(shuō),就是“己所不欲勿施于人”。(板題釋題:自己不想要的,就不要施加在別人身上,這是孔子的理想人格核心“仁”的基本含義)今天我們就一起來(lái)看看第四課選文中孔子關(guān)于仁的看法有哪幾點(diǎn),而我們又該如何做到仁。

 。ǘ 朗讀選文,標(biāo)記重點(diǎn)字詞,理解疑難詞句,疏通文意。

  (前面我們已經(jīng)給時(shí)間給大家充分預(yù)習(xí),并給每組同學(xué)安排了不同的任務(wù),下面請(qǐng)同學(xué)們先大聲自由朗讀選文,理一下思緒,待會(huì)我們請(qǐng)每組的代表給我們展示自學(xué)成果,明確任務(wù):翻譯、指出你們認(rèn)為我們應(yīng)該標(biāo)志的重點(diǎn)字詞,并提出你們覺(jué)得理解有障礙的字詞)(3-5分鐘)

  (我們先一起來(lái)朗讀選文一,下面我們請(qǐng)第一組的代表為我們翻譯一下選文一,學(xué)生推薦,鼓勵(lì)自主)

  1、第一組翻譯選文1(其他同學(xué)注意聽,看看有沒(méi)有什么錯(cuò)漏的地方,并且思考一個(gè)問(wèn)題,在這一選文中,孔子回答了這上面三個(gè)問(wèn)題中的哪幾個(gè)問(wèn)題,分別是哪些句子?)

 。1)教師補(bǔ)充重點(diǎn)字詞,提醒學(xué)生標(biāo)注,板書書上沒(méi)有解釋的字詞(克、復(fù)、歸、目、不敏、事、斯:這;判斷句“克己復(fù)禮為仁”)

  (2)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納(仁是什么,怎么做,做了會(huì)怎么樣)

  2、集體朗讀選文2、4,第二組翻譯選文2、4

 。1)教師補(bǔ)充(使:使喚;邦,家,定語(yǔ)后置“有一言而可以終身行之者乎”,其:大概)

 。2)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納(仁是什么“己所不欲勿施于人”,怎么做“恕”)

  3、集體朗讀選文5,第三組翻譯選文5

 。1)教師補(bǔ)充(博:廣泛;濟(jì):救助;其;猶:尚且;;諸;立、達(dá):使動(dòng)用法;譬:比方)

 。2)教師指導(dǎo)學(xué)生歸納(仁是什么“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,怎么做“能近取譬”

  4、集體朗讀選文8、9,第四組翻譯選文8、9

 。1)教師補(bǔ)充:(求:貪求;害:損害;約,樂(lè);知:通“智”)

 。2)教師指導(dǎo)學(xué)生歸納(怎么做“無(wú)求生以害人,有殺身以成仁”怎么樣“仁者安仁,知者利仁”;積累成語(yǔ):殺身成仁:原指犧牲生命;成全仁德.后指為了正義事業(yè)而犧牲. )

  (三)思考?xì)w納

  選文中有個(gè)核心的字“仁”,也是孔子理想人格的核心,選文都是圍繞著三個(gè)方面“仁是什么,怎么做,怎么樣”來(lái)詮釋“仁”,前面我們疏通文意的時(shí)候已經(jīng)簡(jiǎn)單跟大家詮釋了這幾點(diǎn),下面請(qǐng)同學(xué)們自己再重新理一下思緒,我們一起來(lái)歸納并通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵句子來(lái)深入理解孔子對(duì)“仁”的詮釋,粗體字為重點(diǎn)句,結(jié)合學(xué)生生活分析)

  1、什么是“仁”?(“克己復(fù)禮為仁”“己所不欲,勿施于人”“仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”)

  2、如何實(shí)施“仁”?(“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)!薄捌洹 酢薄澳芙∑芍^仁之方也已!薄盁o(wú)求生以害人,有殺身以成仁!

  3、施“仁”后會(huì)如何?(“天下歸仁焉”“仁者安仁,智者利仁”)

 。ㄐ〗Y(jié))板書: 仁 己:克制 約束

  人:將心比心 推己及人 利己利人

  (四)討論

  1、在當(dāng)代社會(huì),我們?cè)撊绾无q證地理解孔子的“克己復(fù)禮為仁”?

  2、結(jié)合我們的生活實(shí)際,談一談我們?cè)撊绾巫龅健凹核挥,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”?(教師提供例子:“雅安地震后第一頓晚餐:同‘粥’共濟(jì)”“2013年感動(dòng)中國(guó)人物‘張麗莉’”,提醒學(xué)生注意關(guān)注生活,積累議論文寫作素材)

  (五)小結(jié)

  孔子曾說(shuō)“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁,斯仁至矣!”“仁”離我們并不遠(yuǎn),可怕的不是我們不能去施行“仁”,而是喪失了追求仁的“心”。所以,希望我們每個(gè)人都能從身邊做起,從小事做起,做一位無(wú)愧于己心的“仁者”。最后送大家一段話:播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收到一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收到一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收到一個(gè)命運(yùn);播種一個(gè)善行,你會(huì)收到一個(gè)善果;播種一個(gè)惡行,你會(huì)收到一個(gè)惡果。

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