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課文三個(gè)兒子優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-10 11:18:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文三個(gè)兒子優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

  ※教學(xué)目標(biāo)

課文三個(gè)兒子優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字

  2、分角色朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語(yǔ)氣

  3、欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能正確、有感情地朗讀課文

  2、理解老爺爺?shù)脑捤囊馑肌?/p>

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解老爺爺?shù)脑,懂得要孝敬父母的道理?/p>

  課前準(zhǔn)備:

  1、制作課件

  2、收集古今中外孝敬父母的故事

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  初讀課文,學(xué)習(xí)生字,了解大意,質(zhì)疑問難

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景(學(xué)生講古今中外孝敬父母的故事),

  導(dǎo)入課題

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

  三、認(rèn)讀生字詞,借助工具書理解不懂的字詞

  四、自讀課文,了解大意

  五、質(zhì)疑問難,梳理歸納。

  六、作業(yè)

  1、有感情地讀熟課文。

  2、與同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。

  3、寫好生字

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:1、深入理解課文內(nèi)容,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語(yǔ)氣。

  2、理解老爺爺?shù)脑捤囊馑,懂得要孝敬父母的道理?/p>

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)

  1、游戲鞏固生字詞(上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)23三個(gè)兒子的生字,初步理解了課文的大概內(nèi)容,現(xiàn)在老師來(lái)檢查你們掌握生字的情況)

  2、看圖導(dǎo)入新課:看插圖,誰(shuí)能用一個(gè)句子來(lái)告訴大家,課文講了一件什么事?

  二、整體回顧,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、師生共同回顧課文的主要內(nèi)容

  2、引出質(zhì)疑,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  在短短的一節(jié)課里,同學(xué)們知道這么多,為什么老爺爺說:他只看見一個(gè)兒子。這是大家提出來(lái)的最主要的問題,下面,我們就一起里探個(gè)究竟。

  三、學(xué)習(xí)課文,體驗(yàn)探究

  1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀一次課文,邊讀邊找出三個(gè)媽媽是怎樣說自己兒子的句子,用線畫出來(lái)。

  2、學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子,完成板書:聰明有力

  嗓好會(huì)唱

  沒有特別

 。酉庐嬀)

  3、指導(dǎo)讀好三個(gè)媽媽說話時(shí)的語(yǔ)氣。

  ①、幻燈出示三個(gè)媽媽說的句子。

 、、學(xué)生自悟:想想第1、2個(gè)媽媽講自己兒子聰明有力、嗓好會(huì)唱時(shí)用了什么語(yǔ)氣,

  ③、學(xué)生讀后評(píng)議。

  4、老師指導(dǎo)讀兩個(gè)媽媽的話

 、倮蠋熞蚕胱x一讀,給我一個(gè)機(jī)會(huì)好嗎?如果老師讀得好,給點(diǎn)掌聲吧!

 、谀銈兡芟窭蠋熞粯幼x一次嗎?

  5、老師設(shè)懸念:一個(gè)兒子聰明有力,我們班拔河比賽肯定派他當(dāng)代表,老師喜歡他,一個(gè)兒子唱歌這么好聽,文藝表演肯定能為我們班爭(zhēng)光,我也喜歡。恩,第三個(gè)兒子沒有什么特別呀!同學(xué)們,你們喜歡哪一個(gè)兒子呀?

  6、學(xué)生質(zhì)疑:三個(gè)兒子都很棒,你最喜歡哪一個(gè)?說說理由是什么?

  7、老師再設(shè)問題讓學(xué)生質(zhì)疑:

  ※課題講三個(gè)兒子,在你眼的也展示了三個(gè)個(gè)性不同的兒子,可課文里有一位老爺爺又是怎么說的?你能在節(jié)里找出答案嗎?這是為什么呢?

  8、讀好老爺爺說的話,引出板書(我可只看見一個(gè)兒子?)

  9、細(xì)細(xì)品味第三個(gè)兒子的優(yōu)點(diǎn),讀好有關(guān)句子,]

  10、完成板書

  會(huì)幫媽媽

 。ㄐ男稳ψ。

  11、老師導(dǎo)入問題:是呀,三個(gè)媽媽打完水提著回家,三個(gè)兒子也看見了,他們分別是怎樣做的`?請(qǐng)看圖!

  12、讀一讀三個(gè)兒子表現(xiàn)的句子。

  ※13、總結(jié)全文

  ①、老師引導(dǎo)同學(xué)看板書時(shí)說:一個(gè)兒子會(huì)這樣,一個(gè)兒子會(huì)這樣,另一個(gè)會(huì)這樣?你學(xué)了課文之后懂得了什么(學(xué)生說)

 、凇⒗蠋熆偨Y(jié):是呀,孝敬父母是一種美德,父母對(duì)我們的愛無(wú)處不在,我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處,一生一世孝敬父母。

  四、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸

  1、仿句說話練習(xí)(下面,老師想檢查同學(xué)的口頭說話能力,看誰(shuí)是仿句說話的小能手。要求說話時(shí)句子要完整,有條理、具體。

  2、分角色表演課文:

  同學(xué)們,課文寫得很有趣,下面,你們想不想把課文的人物表演一下呢?誰(shuí)愿意上來(lái)表演呢?三個(gè)兒子誰(shuí)來(lái)演,三個(gè)媽媽誰(shuí)來(lái)演?老爺呢?

 、谥该吓_(tái)上場(chǎng)表演,共余學(xué)生認(rèn)真看。3評(píng)議:誰(shuí)表演得精彩?為什么?

  要求:一邊看,一邊欣嘗表演的同學(xué)的效果(

  如表情是不是豐富,動(dòng)作是不是到位,語(yǔ)言是否感人等。)

  3、我知道(欣賞孝敬父母的三字經(jīng))

  五、作業(yè)

  1、用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)為父母分擔(dān)生活負(fù)擔(dān)孝敬父母的孩子

  2、在5月14日母親節(jié)來(lái)臨之際,做一件令爸爸媽媽開心的事。

  板書設(shè)計(jì):

  23

  三個(gè)兒子

  聰明有力氣

  嗓子好會(huì)唱歌

  會(huì)幫媽媽。。。。。。

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