概念圖教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道概念圖的概念、類型。
2、能利用概念圖來(lái)進(jìn)行導(dǎo)向?qū)W習(xí)。
【教學(xué)難重點(diǎn)】知道概念圖的概念并掌握設(shè)計(jì)概念圖的方法。
【教學(xué)用具】多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、直觀導(dǎo)入
展示若干個(gè)概念圖例子，以上所看到的是一種知識(shí)呈現(xiàn)工具，叫概念圖。如大家所看到的，有各個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的概念圖，除此之外，概念圖在教學(xué)中還有哪些應(yīng)用呢？接下來(lái)就讓我們來(lái)好好認(rèn)識(shí)概念圖。
二、學(xué)習(xí)概念圖
�。ㄒ唬└拍顖D的定義
提問(wèn)：什么是概念圖？
概念圖就是用來(lái)組織和表征知識(shí)的工具，是一種以科學(xué)命題的形式顯示了概念之間的意義聯(lián)系，并用具體事例加以說(shuō)明，從而把所有的基本概念有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)的空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：概念圖是一種用節(jié)點(diǎn)代表概念、連線表示概念間關(guān)系的圖示法。（課件展示不同形式的.概念圖）
�。ǘ└拍顖D的四個(gè)要素和結(jié)構(gòu)
談話：根據(jù)概念圖的定義和各種形式的概念圖，大家能說(shuō)說(shuō)概念圖的四個(gè)要素和結(jié)構(gòu)分別是什么嗎？
（1）概念、命題、 交叉連接和層級(jí)結(jié)是概念圖的四個(gè)要素。
（2）概念圖一般由“節(jié)點(diǎn)”、“鏈接”、“有關(guān)文字標(biāo)注”組成。
�。ㄈ┲谱鞲拍顖D的一般步驟
談話：我們可以通過(guò)多種方式制作概念圖，不僅可以采取徒手方式繪制，還可以用平常的辦公應(yīng)用軟件來(lái)繪制，例如Office、WPS。不論采用何種方式，我們都要遵循以下基本思路和基本步驟。
制作概念圖的一般步驟：
1．認(rèn)定中心主題
2．將列出來(lái)的
概念排序
3．將其余的概念按層級(jí)排放在列表上
4．開(kāi)始制作概念地圖
5．隨后將往下的二、三、四層的子概念放置在概念地圖上
6．將概念用畫線連上
7．重新整理概念地圖的結(jié)構(gòu)
8．在不同分支的概念之間尋找有意義的“橫向連結(jié)”，并在連線上用連蛄詞標(biāo)明關(guān)系
9．仔細(xì)、具體的例子可以用簡(jiǎn)圖或代表符號(hào)附在概念上
10知識(shí)或問(wèn)題的表達(dá)不止是一種形式：對(duì)同一系列的概念，可以運(yùn)用不同結(jié)構(gòu)的概念地圖來(lái)表現(xiàn)。
三、實(shí)際演練
展示課件：將以下概念之間的關(guān)系用概念圖的形式表示出來(lái)。（生物膜系統(tǒng)的組成）
生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜、單層膜、雙層膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、液泡膜、高爾基體膜、溶酶體膜、線粒體膜、葉綠體膜
師：大家嘗試徒手制作一個(gè)概念圖來(lái)表示它們之間的關(guān)系。
課件展示做好的概念圖與大家分享：
四、概念圖與教學(xué)
1、用概念圖教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
提問(wèn)：剛才我們親自制作了一個(gè)關(guān)于生物膜組成的概念圖，大家認(rèn)為如果把這個(gè)概念圖用到教學(xué)中有什么優(yōu)點(diǎn)？
2、概念圖在教學(xué)中的應(yīng)用
提問(wèn)：概念圖作為一種教學(xué)策略和幫助學(xué)生認(rèn)知的工具，可以有多種使用方法，適合不同的教學(xué)情景，那么，在具體教學(xué)實(shí)踐中有哪些使用方法？誰(shuí)來(lái)舉例子？
五、課堂總結(jié)
建議大家平時(shí)可以把概念圖應(yīng)用到寫教學(xué)設(shè)計(jì)中或者其他方面。
六、布置作業(yè)
將概念圖用于教學(xué)，要求：內(nèi)容自選。
【概念圖教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)08-22
母雞教學(xué)設(shè)計(jì)08-10
組歌教學(xué)設(shè)計(jì)08-06