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《字典大樓》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)字14個(gè)，會(huì)寫8個(gè)。
2、通過各種形式的讀，理解感受詩歌的內(nèi)涵。
一、課前檢測、預(yù)習(xí)
給下列加點(diǎn)的字注音。
篇章（）地址（）碎土（）疙瘩（）
耐心（）添磚加瓦（ ）心血（）
二、自主學(xué)習(xí)
這首詩歌通過寫字典（）、（）、（），抒發(fā)了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩 子對字典的親密感情，啟示我們要養(yǎng)成（）的好習(xí)慣。
三、合作探究
1、用簡單的語言總結(jié)每一小節(jié)的主要內(nèi)容。
2、詩歌那幾小節(jié)告訴我們?nèi)绾问褂米值洌?/p>
3、字典從哪里來的？
四、課堂檢測。
1、給下面的字組詞。
典（）登（）總（ ）答（）造（）
曲（）瞪（）聰（ ）合（）告（）
2、按課文內(nèi)容填空。
�、僮值浯髽钦娲笳娲�，那里住著好多好多人家。
“人家”指（）
�、谀谴挝易x一篇文章，遇到一個(gè)“耙”字。我按照“門牌”找到它的“地址”，啊，原來碎土平地要用它！
“門牌”指（） “地址”指()
這一小節(jié)教給我們查字典的方法是（）
③這次，我寫日記，硬寫不出兩個(gè)字：疙瘩。我連忙去拜訪字典大樓，它耐心地告訴我字的筆畫…
這一小節(jié)告訴我們的查字典方法是（）。
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