《敲開(kāi)世界冠軍的大門》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材簡(jiǎn)析
這篇課文記敘了我國(guó)體育史上，第一個(gè)獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員容國(guó)團(tuán)奪冠前后的情況。課文集中反映了容國(guó)團(tuán)為國(guó)爭(zhēng)光的“拼搏精神”，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。文章感情起伏有變，語(yǔ)句多樣，適宜于朗讀訓(xùn)練和詞句訓(xùn)練。
第一教時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解運(yùn)動(dòng)員在世界大賽上奮力拼搏是一種愛(ài)國(guó)行為。
2、從雅典奧運(yùn)會(huì)的輝煌中認(rèn)識(shí)到第一個(gè)世界冠軍的重要意義。☆
3、讀通課文，了解課文的整體編排。
4、按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)生字，分段�！�
二、教學(xué)過(guò)程
（一）、引入談話：
雅典奧運(yùn)會(huì)的圣火經(jīng)過(guò)了19天的燃燒之后終于熄滅，中國(guó)代表團(tuán)給我們的驚喜是一個(gè)接著一個(gè)，他們終于創(chuàng)造出了希臘神話，獲得了史無(wú)前例的32個(gè)世界冠軍。這是我們國(guó)家國(guó)力強(qiáng)大的體現(xiàn)，這是我國(guó)在世界上地位提高的`標(biāo)志，又如俄羅斯……。可是在半個(gè)世界前的舊中國(guó)，我們國(guó)家積貧積弱，在世界上沒(méi)有地位。1949年新中國(guó)成立之后，國(guó)家*導(dǎo)人重視經(jīng)濟(jì)了體育的同步提高，著名的賀龍?jiān)獛涍�親自擔(dān)任了國(guó)家體委主任，經(jīng)過(guò)十年的臥薪嘗膽，我國(guó)歷史性地獲得了第一個(gè)世界冠軍，我們課文記敘的就是第一個(gè)世界冠軍獲得的過(guò)程。
（二）范讀激趣。
提示注意生字及聲音的高低起伏。
（三）明確預(yù)習(xí)方法（見(jiàn)單元提示）：
1、讀通課文……
2、解詞語(yǔ)……。
3、了解大意……。
（四）按三步預(yù)習(xí)課文，教師巡回指導(dǎo)，提示要注意效率和字跡端正。
（五）檢查預(yù)習(xí)
1、抽讀生字和詞語(yǔ)，易錯(cuò)的重點(diǎn)指導(dǎo)。
德、冠、屈、屆、錦、額、權(quán)、辱、搏、奧、獲、眶 重點(diǎn)是：德、奧、盈
2、詞語(yǔ)：
方法：、詞語(yǔ)手冊(cè)或其它資料；聯(lián)系上下文理解。
重點(diǎn)理解：舉世矚目、變幻莫測(cè)、蒙受、熱淚盈眶
3、自由讀課文理解，找出各段的關(guān)鍵詞
討論小議：（1）入場(chǎng)；（2）心情；（3）歷史；（4）決賽；（5）領(lǐng)獎(jiǎng)。
4、根據(jù)節(jié)意，討論分段
指導(dǎo)要點(diǎn)：2、3兩節(jié)是介紹心情、決心及追憶歷史，都是插敘部分，可以單獨(dú)成段；比賽和領(lǐng)獎(jiǎng)是緊密相關(guān)的部分可以歸并。
（六）質(zhì)疑問(wèn)答
（七）總結(jié)：
1、用自己的話試說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
2、根據(jù)自己的理解感情朗讀課文。
（八）作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、找找本屆奧運(yùn)會(huì)冠軍的資料。
板書(shū)：德、冠、屈、屆、錦、額、權(quán)、辱、搏、奧、獲、眶 重點(diǎn)是：德、奧、盈
舉世矚目、變幻莫測(cè)、蒙受、熱淚盈眶
�。�1）入場(chǎng)；
（2）心情；
�。�3） 歷史；
�。�4） 決賽；
�。�5）領(lǐng)獎(jiǎng)。
第二教時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思。
2、課文中表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的語(yǔ)句，能讀出語(yǔ)氣和感情�！�
3、感受容國(guó)團(tuán)為祖國(guó)而勇于進(jìn)取的拼搏精神。
4、根據(jù)自己手頭掌握的資料介紹一位雅典奧運(yùn)會(huì)的冠軍�！�
二、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)引入：
1、課文寫了一件什么事？
2、課文分段的方法。
3、聽(tīng)寫部分詞語(yǔ)。
（二）閱讀指導(dǎo)：
1、第一段：
（1）指名朗讀并簡(jiǎn)要指導(dǎo)。
�。�2）理解：決賽權(quán)、異樣。
�。�3）寫作指導(dǎo)：環(huán)境氣氛描寫、外貌描寫（抓關(guān)鍵詞）。
2、第二段：
�。�1）指名讀第一句，你覺(jué)得第一句有什么作用，關(guān)鍵詞是哪個(gè)呢？（總起、平靜）
（2）引思：不平靜也就說(shuō)思緒起伏，那體現(xiàn)哪些詞句呢？（難受、難道、一定）
�。�3）指導(dǎo)朗讀“他想——冠軍”讀出反問(wèn)及堅(jiān)強(qiáng)決心的語(yǔ)氣。
�。�4）討論“是的——多少屈辱”這句的作用。引出回憶，總領(lǐng)全節(jié)。
�。�5）自由朗讀第3節(jié)，想想哪些詞應(yīng)讀重音。（只有、整個(gè)、侮辱、鴨蛋）
屈辱和決心要讀出反差，突現(xiàn)了容國(guó)團(tuán)的愛(ài)國(guó)精神。
�。�6）齊讀第二大段，小結(jié)：容國(guó)團(tuán)心潮澎湃，決心為國(guó)爭(zhēng)光。
2、第三段：
�。�1）請(qǐng)你給第四節(jié)分層，看誰(shuí)又快又對(duì)，試說(shuō)理由。（先寫對(duì)手及困難再寫比賽過(guò)程。）
�。�2）自由讀第二層，理解詞語(yǔ)（變幻莫測(cè)）背誦。（信心-打法-結(jié)果）
（3）指導(dǎo)（第5節(jié)第一句）思考：五星紅旗升起來(lái)了，其實(shí)升起的并不單單是紅旗，還有什么呢？（國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)） 齊讀最后一節(jié)。
�。�1）小結(jié)：容國(guó)團(tuán)通過(guò)自己的頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)了光，實(shí)踐了自己的諾言，這是值得我們每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)的。
（三）寫作
1、課文從那些方面來(lái)寫一個(gè)世界冠軍的呢？
（1）入場(chǎng)；（2）心情；（3）歷史；（4）決賽；（5）領(lǐng)獎(jiǎng)。
2、你根據(jù)手頭掌握的資料，從幾個(gè)方面寫出這個(gè)冠軍的風(fēng)采。
各人寫出自己的特點(diǎn)，從詳略上也可取舍。重點(diǎn)可以?shī)Z冠的過(guò)程，也可以是勝利的歡呼，或艱難的背景。
3、交流、評(píng)述、小結(jié)。
（四）作業(yè)：
1、作業(yè)本。
2、作文。
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