開國大典優(yōu)秀教學設計范文
教學目標：
1. 理解課文內(nèi)容，使學生認識到中華人民共和國誕生的偉大意義。
2. 能按事情發(fā)展的順序，理清課文的脈絡，體會課文的有詳有略地記敘方法。
3. 感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，培養(yǎng)學生熱愛黨、珍惜新生活的思想感情。
教學重點：了解開國大典的盛況及毛主席宣告“中華人民共和國成立”的偉大歷史意義。
教學難點：理解課文中的一些重點句子。
教學準備：多媒體課件。
教學流程：
一、 出示課題，問題導入
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習第一課《開國大典》（師板書：1. 開國大典）
請同學們和老師一起讀一讀課題。
師：請同學們看課題，這個“典”是本課的生字，通過上節(jié)課的學習誰能說說“典”在這兒的意思？
生：典禮。
師：“典”前面加上了一個“大”，這會是怎樣的典禮？
生1：隆重。
生2：盛大。
師：讓我們再來看看“開國”，你讀懂了什么？
生1：一個國家的開始。
生2：一個新的國家誕生了。
師：一個新的國家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的誕生而舉行的。帶著這樣的理解，齊讀課題。
師：那么現(xiàn)在就讓我們走進開國大典，去體驗新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！請同學們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文是從哪幾方面來描寫開國大典的盛況的？（師用課件出示問題）
師：老師看到同學們讀的都非常的認真，誰能說一說課文是從哪幾方面來描寫開國大典盛況的？
生：課文是從典禮前、典禮時、典禮后三方面來描寫開國大典的盛況。
師分別找學生說。
（師板書：典禮前、典禮時、典禮后）
師：你概括的非常的準確課文是從典禮前、典禮時、典禮后三方面來描寫開國大典的盛況。（師指板書）
二、 細讀課文，學習重點
�。◣煶鍪菊n件：天安門前的景象）
師：同學們請看這就是就是典禮前天安門廣場的情景，看到這么盛大的場面老師可真激動啊，你們的心情怎么樣呢？
生1：我也很激動。
生2：我很感動。
師：那現(xiàn)在就讓我們帶著激動地心情到課文中去看一看，請同學們一邊讀一邊思考（師用課件出示問題）典禮時是按照哪些環(huán)節(jié)進行的？
生讀課文。
生：毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府成立了”，接著升國旗，接著宣布中央人民政府公告。
（師板書：宣布成立、升國旗、宣布公告）
師總結概括。
�。ㄒ唬┑涠Y時
�。�1）第一環(huán)節(jié)：宣布成立
師：我們看看毛澤東主席是怎樣說的（師出示課文，引導生讀課文第五自然段） 師再找生讀毛澤東主席宣布的話。
師：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！這句話具有偉大的意義，它在向全世界莊嚴的宣告：一個新的國家誕生了，中國人民從此當家做了主人。 （引導學生反復讀）（師出示課件）
師：新中國的誕生是中國人民浴血奮斗換來的，多少革命志士為了新中國的成立舍生取義。這是倒在長征途中的小紅軍；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊開辟前進道路的董存瑞，他犧牲前說的最后一句話是：“為了新中國，前進！”無數(shù)革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。這聲宣告怎能不激動人們的心？誰再來讀這宣告？
生：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！
師：你讀的很有感情。
師：在“宣布成立”這一環(huán)節(jié)中，你認為哪些詞和句子表達了首都人民為新中國的誕生而激動、自豪的心情呢？請同學們讀課文。
生：我認為“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來�！弊钅鼙磉_首都人民為新中國的誕生而激動、自豪的心情。
師：是啊！“三十萬人一齊歡呼起來”。這會是一個多么壯觀的場面啊！
師：請同學們 “一齊”有是什么意思呢？
生1： 非常整齊，不約而同的。
生2：“一齊”是齊刷刷的意思。
生3：“一齊”是非常崇敬毛主席的心情。
師：你們概括的非常的準確，那現(xiàn)在就讓我們再來讀一讀這一段，但讀的時候要注意這個“一齊”。
師：還從哪些詞語中可以體會出人們激動、自豪的心情呢？。
生：還從“長城內(nèi)外”、“大江南北”看出毛主席的聲音傳得很遠，使全中國人民都激動、自豪。
師：請同學們想一想，“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”都傳到全國那些地方呢？
生1：傳到了學校、工廠。
生2：傳到了香港，傳到了澳門。
生3：傳到了新疆、西藏
生4：傳到了重慶，傳到了萬州，傳到家鄉(xiāng)。
師：由此看來，全國人民都有一顆熱愛新中國的心。
師：現(xiàn)在讓我們帶著熱愛新中國的心再來讀一讀。
生練讀——找生讀——齊讀
師：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
師：讓我們親眼見證這偉大的歷史時刻吧！
�。ǚ琶飨贾腥A人民共和國成立視頻。）
師：讓我們把這歡呼、這歡躍定格在腦海里。
師生齊讀課文。
�。�2）第二環(huán)節(jié)：升國旗
師：接著，升國旗。群眾的反應是怎樣的？誰來讀一讀？
生讀課文。
師：誰來說一說人們是怎樣做的。
生：三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。
師：三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了，千言萬語就化作一句話，就是“中國人民從此站起來了”。
師：現(xiàn)在就請同學們帶著驕傲、自豪的心情再來讀一讀。（找生個別讀） （師出示課件）
師：這就是天安門上升起的第一面五星紅旗，歲月流逝，我們的祖國已經(jīng)度過了61歲的生日。在這61年里我們的五星紅旗一面面升起，這是香港回歸儀式上升起；這是奧運賽場上同時升起的三面國旗；這是神七飛天時高舉在宇航員手中的五星國旗。這一面面的升起，一定會一次次的激動著你的心靈。來，同學們請你們拿起手中的筆畫一畫五星紅旗。
�。�3）第三環(huán)節(jié)：宣布公告
師：當毛主席宣讀中央人民政府公告，當人民聽到“選舉了毛澤東主席為中央”時，會場上的情景怎樣？
生：三十萬人熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。
師：這掌聲就是人們心情的流露，對毛澤東主席的熱愛之情，請同學們帶著這樣的感情再來讀一讀。
三、 回讀課文，感情升華
師：是��！新中國的成立使中國人站起來了，使中國人揚眉吐氣了！人民群眾的興奮、歡躍之情是無以倫比的，現(xiàn)在請同學們帶著這樣的感情再來讀讀課文。 生讀課文。
師指板書總結本課
師：本節(jié)課我們通過學習看到典禮時隆重，盛大的場面，除了這些還有隆重盛大壯觀讓人難忘的閱兵式呢？讓我們帶著期待的心情下節(jié)課在去學習。
四、總結全文，拓展訓練
師：1949年的開國大典永遠銘刻在我們每個中國人的心中。歲月流轉(zhuǎn)，中國的經(jīng)濟發(fā)展了，老百姓的生活更加富足；中國科技的發(fā)展了，我們也實現(xiàn)了飛天夢；我們偉大的祖國已經(jīng)度過了61歲的生日，同學們還記得在它60歲生日時，全國上下舉國歡慶的場面嗎？請你仿照本課的寫法，回憶祖國60歲生日的典禮時的心情，然后有條理的寫下來。
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