《設計小板報》的教學設計
教學目標：
1、了解小板報的形式、結構。
2、word的一些基本用法。
3、通過討論規(guī)劃作出版面設計。
教學重、難點：
確定小板報主題并進行版面設計。
教學過程：
一、導入
1、復習
師：有誰能告訴老師，什么是小板報？
生：比如黑板報，報紙。
師：很好，黑板報或報紙是畫在黑板上的或印在紙上的，而我們今天學習的小板報是“印”在電腦上的，也可以叫做電子板報。那么，怎么在電腦上“印”出小板報呢？用什么軟件可以實現(xiàn)呢？（是用word軟件）
師： word軟件能為我們做些什么呢？哪位勇敢的同學來介紹一下?
�。▽W生們答：制作表格、錄入文章、插入圖片、制作通信錄、課程表、月歷……）
2、揭題
師：對，同學們知道的可真多。這學期，通過前面7課的學習，你們已認識并應用了word軟件的一些操作技能，word軟件還可以用來制作小板報。要制作小板報，首先要學會設計板報的版面。今天，我們就一起來學習用word軟件設計板報的版面。（切換到第二幅課件，讓學生明確學習任務）
師：老師先讓大家欣賞幾圖用word軟件漂亮的小板報吧。（切換課件）
二、新授
活動一：了解小板報
1、自學
師：這些板報漂亮嗎。這些精美的板報是怎么制作的呢，板報由幾部分內容構成，怎樣設計版面？請同學門打開書44頁，認真看，一直默讀到第49頁，也許你們就明白了。
2、了解小板報的結構
師：誰能告訴老師，這些板報都有哪些共同的特點。
�。ㄇ袚Q課件，引導學生回答課件上的問題）
師：書上說，每一份板報都有一個好聽的名字，這名字就是板報的刊頭�？^干嘛的呢？刊頭是用來確定你即將要設計的小板報的主要內容，沒有刊頭，人家就不知道你制作的小板報到底要達到什么目的。假如我們給板報的版面設計了主題，接下去需要設計什么呢？（文章、圖片、圖案……）
師：請同學回憶一下看過的小學生周報、書上的“春苗報”，每一份板報還在刊頭下注明什么？（出版單位、、出版時間、主編、編輯……）
師：每一份板報都是由多篇文章組成的，而每一篇文章都要有標題。（切換課件）
問題：設計板報的標題要注意哪些細節(jié)？（標題在版面的位置，字體的大小、排列……）
師：設計版面時，標題最好單列出來，但不一定放在文章上頭，可放在文中，也可放在文章的側面，或圖案之中，放的位置要能引人注目。好標題是正文的濃縮，是版面的眼睛。
問題：文章中的文字排版方式有哪些？（橫排為主，豎排為輔）
問題：給板報中的文章添加圖片有什么用，要注意什么？（圖片緊扣文章內容，圖片不要太大，圖片不要太多。）
師：板報中的每一篇文章最好用邊框圈起來，這能起到劃分版面結構，突出文章主題，強化視覺效果的作用。
問題：那么，邊框一般有哪些樣式，怎么制作呢？（邊框由線框、花邊、紋樣組成，在word軟件“格式”菜單欄中的“邊框和底紋”中有很多樣式可供我們選用）。
活動二：確定小報主題
師：每一份板報除了設計一個好報頭，還要有一個主題，板報中的每一篇文章都有符合這個主題。作為我們小學生板報，主題應貼近我們的學習生活，可以是宣傳身邊的好人好事，學校開展的活動，還可以反映創(chuàng)安、環(huán)保、科技發(fā)明創(chuàng)造等方面的內容。有了主題，我們可以根據(jù)版面的大小來確定文章的內容、數(shù)量，以及插圖的多少。
活動三：版面設計
1、老師示范
師：同學們，現(xiàn)在我們共同來設計一份小板報吧。首先確定一下主題吧�！翱鞓妨弧边@一主題，怎么樣？我們先雙擊打開桌面上的word軟件，同學們是不是覺得這張紙?zhí)笆荨绷�？不好設計。沒事，老師有辦法把它給變“胖”。打開“文件—頁面設計”，有個“縱向”和“橫向”按鈕，我們選擇“橫向”，然后按“確定”。是不是變胖了？這樣，就有足夠的空間讓我們設計了。因為這節(jié)課我們是設計小板報，而不是制作，所以老師先把大概的技巧教給你們，具體的文字設計要用什么顏色，什么形狀，我們下節(jié)課再來討論。首先，我們得把主題給寫上去。我們打開“插入
-文本框-橫排”。出現(xiàn)了一個長方形，有沒有看見光標在閃，那是提示我們可以輸入文字了，輸入“快樂六一”以這一主題作為刊頭，然后我們再點擊“插入-圖片-自選圖選”，是不是有很多圖形供我們選擇，我們可以根據(jù)我們自己的喜好選取我們喜歡的圖形，比如我們比較常用的長方形吧……（老師先把版面結構給做出來），然后問：
“同學們，你們會不會覺得如果只有這些圖形很單調？”
生：會
師：那我們可以加入一些自己喜歡的圖片，單擊“插入-圖片-來自文件”，老師收藏的.這些可愛的圖片，我們隨便選幾張吧……這樣，我們一張簡單的小板報的版面設計就出來了。把它保存在“我的文檔”里。
2、學生練習
師：那好，同學們，你們打開書本，參照第49頁圖3，自己動手設計一下你們自己心中的小板報吧。有不懂的可以問老師。（老師巡視、個別輔導）
3、展示
�。ㄓ袟l件的話）用教師教學軟件展示學生設計較好的作品。（課堂還有時間的話）
三、總結（下課鈴即將響起前1分鐘時總結、布置作業(yè)，控制好時間，別拖課）
師：好的，同學們這節(jié)課學得很認真，板報的版面設計如果沒做好，先找個位置保存下來，下一節(jié)課接著做。你們可以利用課外時間對自己選定的主題進行收集素材，也就是查找搜集符合主題的文章、圖片，為第九課《制作小板報》的學習做好準備。（下課！請同學們收好、帶走自己的東西。同學們再見�。�
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