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《難忘的潑水節(jié)》三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-05 18:09:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《難忘的潑水節(jié)》三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《難忘的潑水節(jié)》三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。

  2.通過(guò)看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

  3.通過(guò)看圖學(xué)文,了解周總理當(dāng)年是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的,體會(huì)周總理關(guān)心少數(shù)民族,和傣族人民心連心的深厚情誼。

  4.理解四面八方、笑容滿面的意思并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

  5.有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文最后四段。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.理解1961年的潑水節(jié)為什么是難忘的潑水節(jié)。

  2.培養(yǎng)觀察能力,抓住人物的穿著、表情及動(dòng)作,體會(huì)人物的心情。

  3.練習(xí)概括每句話的意思和自然段的意思。

  教學(xué)時(shí)間

  三課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞。

 。ǘ┏踝x課文,了解課文主要內(nèi)容。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,能夠抓住人物的穿著,表情及動(dòng)作體會(huì)人物的心情,了解課文的內(nèi)容。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。ㄒ唬┱莆毡菊n生字的音形義,特別是筆畫(huà)多的字。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)看圖,了解圖意,培養(yǎng)觀察能力。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)認(rèn)真觀圖,了解圖意。

  老師出示掛圖,請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的人們?cè)诟墒裁矗?/p>

  (人們和周總理在一起過(guò)潑水節(jié)。)

  板書(shū):潑水節(jié)。

 。1)潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日?板書(shū):(傣族)

  (2)誰(shuí)知道潑水節(jié)是怎么回事?

 。▽W(xué)生如果講不清,老師可補(bǔ)充說(shuō)明:每年的清明時(shí)節(jié),也就是當(dāng)鳳凰花開(kāi)的時(shí)候,到了那天,人們穿上漂亮的服裝,背起象腳鼓,互相潑水祝福,這是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日。)

 。3)誰(shuí)知道傣族人民主要居住在什么地方?

 。▽W(xué)生說(shuō)不上來(lái),老師告訴學(xué)生:傣族人民主要分布在云南省南部西雙版納地區(qū)。)

  (4)仔細(xì)觀察圖畫(huà),圖上人們的表情什么樣?穿著什么?

 。ㄏ矚庋笱,興高采烈,喜笑顏開(kāi)。再看人們穿的衣服,色彩鮮艷、漂亮,包著頭巾,多數(shù)的衣服都沒(méi)有領(lǐng)子,繡著花邊,赤著腳。周總理穿著對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條粉紅色頭巾。)

 。5)人們的手里拿著什么?請(qǐng)你們用有的有的還有的句式說(shuō)一完整話。(老師把句式寫(xiě)在黑板上。)

 。ㄈ藗冇械亩酥,有的抱著水罐子,還有的敲著象腳鼓,和周總理一起歡度潑水節(jié)。)

 。6)人們圍聚在周總理身旁,像眾星捧月一般簇?fù)碇芸偫,表現(xiàn)了傣族人民的什么感情?

  (對(duì)總理的尊敬、愛(ài)戴,像親人一般。)板書(shū):愛(ài)戴

 。7)我們敬愛(ài)的周總理工作十分繁忙,還抽出時(shí)間和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié),把幸福和歡樂(lè)帶給傣族人民,說(shuō)明了什么?

 。ㄖ芸偫砗痛鲎迦嗣裥倪B心,他心里裝著各族人民。)

  板書(shū):心連心

  過(guò)渡:周總理是怎樣與傣族人民歡度潑水節(jié)的,為什么說(shuō)這次潑水節(jié)難忘?下面,讓我們學(xué)習(xí)課文。首先,我們來(lái)一起掃清學(xué)習(xí)中的文字障礙。

 。ǘ┓蹲x課文,了解主要內(nèi)容,在自然段前標(biāo)上序號(hào)。

 。ㄈ┳詫W(xué)生字、新詞。

  (四)檢查自學(xué)效果。

  1.字音:

  潑:念p#,不念b#。

  樂(lè):在歡樂(lè)一詞中念l8,另一個(gè)音念yu8,音樂(lè)。

  2.字形:

  樂(lè):共5畫(huà),第二筆是豎折,不要寫(xiě)成兩筆:豎、橫。

  幸:要與熟字辛區(qū)分字形,不要混淆。幸字第二橫最長(zhǎng),下面不要寫(xiě)成羊字。

  瓣:左中右結(jié)構(gòu),兩邊是辛字,第一個(gè)辛的豎要寫(xiě)成撇。中間是個(gè)西瓜的瓜。要與熟字辨區(qū)分異同。

  族:不要丟了右上邊的臥人。

  駛:左邊是個(gè)馬,右邊是歷史的史字,不要寫(xiě)成吏。要與使用的使區(qū)別異同。

  祝福:這兩個(gè)字都是示字旁,一個(gè)點(diǎn),不要寫(xiě)成衤旁。

  毯:半包圍結(jié)構(gòu),里面是上下兩個(gè)火,最后一筆都要寫(xiě)成點(diǎn),毛的最后一筆要寫(xiě)大些,把兩個(gè)火都包在里面,要注意寫(xiě)均勻。

  3.解詞:

  花炮:指燃放的彩花和鞭炮。

  象腳鼓:是傣族的一種樂(lè)器,樣子像大象的腳。鼓身是木制的,羊皮蒙在鼓面。演奏時(shí)斜挎在肩上,用手拍擊鼓面,多用來(lái)給舞蹈伴奏。

  4.熟讀本課生字詞。

 。ㄎ澹┲笇(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字的字頭。

 。┳鳂I(yè)。

  1.寫(xiě)生字各一行。

  2.熟讀課文。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)講讀課文,了解周總理當(dāng)年是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的,體會(huì)周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。

  (二)做到正確、有感情地朗讀課文,背誦課文第5~8自然段。

  (三)復(fù)習(xí)本課生字詞。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。ㄒ唬├斫1961年的潑水節(jié)為什么是難忘的潑水節(jié)?

 。ǘ┚毩(xí)概括每句話和每自然段的意思。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)鞏固復(fù)習(xí)生字詞。

 。ú捎酶鞣N形式讀熟,做到脫口而出。)

 。ǘ┏踝x課文,理清思路。

  1.請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀課文。第一個(gè)同學(xué)讀1~3自然段,第二個(gè)同學(xué)讀4~6自然段,第三個(gè)同學(xué)讀7、8自然段。其他同學(xué)注意聽(tīng)他們是否讀準(zhǔn)了字音,并且邊聽(tīng)邊想每個(gè)同學(xué)讀的這一部分的主要內(nèi)容是什么。

  2.讀后回答:

 。1~3)自然段寫(xiě)周總理到來(lái)前的情況。

 。4~6)自然段寫(xiě)周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)。

 。7~8)自然段寫(xiě)傣族人民的歡樂(lè)心情。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)1~3自然段的內(nèi)容。

  1.學(xué)習(xí)第1自然段。邊默讀邊想:

 。1)這段告訴了我們什么?

 。P凰花開(kāi)的時(shí)候,就是潑水節(jié)到來(lái)的時(shí)候。)

 。2)鳳凰花的顏色是什么樣的?從圖上找一找。

  (火紅火紅的。圖的.右下角生長(zhǎng)著,地上鋪著花瓣。)

  2.指名讀第2自然段,邊聽(tīng)邊想:

 。1)這段告訴了我們什么?

 。2)今年是指哪一年?

 。ㄗx一讀最后兩個(gè)自然段就知道了。)

  板書(shū):1961年

 。3)那一年,周總理已是六十多歲的老人了,他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過(guò)潑水節(jié)呢?

 。ㄖ芸偫黻P(guān)懷著全國(guó)各族人民。)

  3.齊讀第3自然段,看看傣族人民是怎樣歡迎周總理的。

 。1)畫(huà)出人們的動(dòng)作詞語(yǔ)。

  板書(shū):敲起、趕來(lái)、撒滿、歡呼。

  (2)趕來(lái)改成走來(lái)意思一樣嗎?

  (不一樣。趕來(lái)有急切的意思,潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日,人們都愿意到最熱鬧的地方來(lái)歡度節(jié)日,最重要的是他們聽(tīng)說(shuō)敬愛(ài)的周總理要來(lái)參加今年的潑水節(jié),人們?cè)缇拖胗H眼看一看周總理,能和總理一起過(guò)潑水節(jié)是多么幸福啊!大家唯恐來(lái)晚了趕不上和總理一起聯(lián)歡,所以起了大早,急急趕來(lái)。)

 。3)人們把鮮紅的鳳凰花瓣撒在地上表示什么?

 。ū磉_(dá)人們對(duì)周總理的無(wú)限熱愛(ài),這是傣族人民迎接最尊貴的客人,最親的親人時(shí)的一種禮節(jié)。由此可以看出周總理在傣族人民心中的地位。)

 。4)畫(huà)出第3自然段中的比喻句,齊讀,說(shuō)說(shuō)本體、喻體、比喻詞各是什么。

 。5)人們?yōu)榱藲g迎周總理還準(zhǔn)備了什么?讀出有關(guān)句子。

  (龍船、花炮)

 。6)一條條一串串說(shuō)明了什么?

 。ń嫔嫌泻芏嗟凝埓傔^(guò),很多的花炮齊放,場(chǎng)面熱鬧非凡。)

 。7)歡呼一詞表達(dá)了人們的什么心情?讀這一句時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)氣?

 。ㄈ藗兛释(jiàn)到周總理,今天的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,壓抑不住的喜悅通過(guò)歡呼聲表達(dá)出來(lái)。讀這一句時(shí)聲調(diào)要高,要表達(dá)出傣族人民激動(dòng)、高興、情不自禁的心情。)

  有感情地讀讀這一段。(個(gè)人、集體)

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)4~6自然段。

  1.默讀第4自然段,看一看共有幾句話?(兩句)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)每人讀一句,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想每句話的主要意思是什么?

 。ǖ谝痪浣榻B了周總理的外貌和神態(tài)。第二句是講周總理敲著象腳鼓和傣族人民一起跳舞。)

  2.看圖上周總理的服裝,他為什么要穿這樣的衣服?

 。榱俗鹬卮鲎迦嗣竦娘L(fēng)俗習(xí)慣。)

  3.畫(huà)出這段中描寫(xiě)周總理的動(dòng)作詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)作說(shuō)明了什么?

  板書(shū):接過(guò)、敲著、踩著、跳舞

 。ㄕf(shuō)明周總理和傣族人民心連心,像一家人。)

  4.全班一齊回憶學(xué)習(xí)第4自然段的方法。

 。1)這段有幾句話。

 。2)理解每句話的意思。

  (3)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)自然段的意思。

  5.按第4自然段的學(xué)習(xí)方法,自學(xué)第5自然段,先分小組討論,然后全班一起說(shuō)說(shuō)討論的內(nèi)容。

  (共有三句話,第一句的意思是潑水開(kāi)始了。第二句的意思是周總理向傣族人民潑水,為人們祝福。第三句的意思是傣族人民向周總理潑水,祝愿他健康長(zhǎng)壽。描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞語(yǔ)有:端著、拿著、潑灑。這一段進(jìn)一步說(shuō)明周總理和傣族人民心連心。)

  6.練習(xí)背誦第5自然段。

  (1)請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人背一句。

  (2)每個(gè)同學(xué)小聲背這一段。

  (3)全班齊背。

  7.課文的哪些段落具體描寫(xiě)了圖上的內(nèi)容?(4~5自然段)

  周總理來(lái)參加傣族人民的潑水節(jié),這對(duì)傣族人民來(lái)說(shuō),是天大的喜事,是雙喜臨門(mén)。傣族人民歡欣鼓舞,激動(dòng)的心情無(wú)法形容。全班齊讀這兩段,一定要讀出歡樂(lè)的情緒。

  8.第6自然段描寫(xiě)了周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面,要讀出語(yǔ)氣。先自己小聲練讀,然后互讀,最后全班齊背。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)課文最后兩段。

  1.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀,大家想:這兩段表達(dá)了什么?

 。ù鲎迦嗣竦募(dòng)心情。)

  2.為什么說(shuō)1961年的潑水節(jié)是幸福的,是難忘的?

 。ㄒ?yàn)橹芸偫韥?lái)到這里,他把幸福、歡樂(lè)及美好的祝愿都帶給了傣族人民,傣族人民永遠(yuǎn)也忘不了這一天。)

  3.全班齊讀最后兩個(gè)自然段。

 。┳鳂I(yè)。

  1.寫(xiě)本課字詞各三遍。

  2.熟讀全文,背誦課文最后四個(gè)自然段。

  3.做課后作業(yè)3。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  第三課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)理解四面八方、笑容滿面的意思,并會(huì)造句。

  (二)鞏固本課生字詞,并會(huì)聽(tīng)寫(xiě)字詞。

 。ㄈ┍痴b課文最后四段,并能按課文內(nèi)容填空。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  鞏固生字、新詞,會(huì)用四面八方、笑容滿面造句。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬╈柟叹毩(xí)字詞的訓(xùn)練。

  1.用兩個(gè)字組成一個(gè)新字。

  羊 炎 馬 火 毛 魚(yú) 包 史

  ( )( )( )( )

  2.比一比,組詞語(yǔ)。

  潑( ) 使( ) 辛( )

  波( ) 駛( ) 幸( )

  抱( ) 談( ) 鋪( )

  炮( ) 毯( ) 捕( )

  3.填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

  ( )的地毯 ( )的潑水節(jié)

  ( )的褂子 ( )的周總理

  ( )的頭巾 ( )的鳳凰花

 。ǘ┚渥佑(xùn)練的設(shè)計(jì)。

  1.照樣子寫(xiě)句子。

  例:傣族人民非常高興。

  傣族人民特別高興。

  傣族人民多么高興。

  1961年的潑水節(jié)令人難忘。

  ______________

  ______________

  2.造句指導(dǎo)。

 。1)四面八方:四面,東、南、西、北;八方,東、南、西、北、東南、東北、西南、西北;四面八方,泛指周?chē)⒏鞯。這個(gè)詞最常用于什么人怎么樣地從四面八方到什么地方干什么這種句式。如:

  例①各地的人們興高采烈地從四面八方來(lái)到洛陽(yáng),觀看牡丹花展。

 、谑锥嫉睦习傩諒乃拿姘朔絽R聚到天安門(mén)廣場(chǎng),觀賞大型花壇。

  ③自愿救火的人們從四面八方奔向出事的地點(diǎn)。

 、苋嗣袢罕姀乃拿姘朔较蚴W(xué)兒童伸出了援助的手。

  (2)笑容滿面:臉上充滿了愉快的神情。這個(gè)詞是形容人的神情的。只有當(dāng)人心中確實(shí)感到非常愉快、高興時(shí),臉上才會(huì)露出笑容。請(qǐng)你想一想,你自己、家中的人、鄰居、朋友、同學(xué)們?cè)谑裁辞闆r下,曾經(jīng)是笑容滿面的。

  例①我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,老師笑容滿面地表?yè)P(yáng)了我。

 、谖覀儼嘣诟柙伇荣愔蝎@得了一等獎(jiǎng),同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面。

  ③鄰居王奶奶這幾天總是笑容滿面的,原來(lái)是她的老伴從臺(tái)灣來(lái)信了。

 、軏寢屝θ轁M面地對(duì)爸爸說(shuō),她被選為市級(jí)優(yōu)秀教師了。

 。ㄈ┍痴b課文最后四段,并按原文填空。

  開(kāi)始()了。周總理一手端著()的銀碗,一手拿著()蘸了水,向人們(),為人們()。傣族人民()歡呼,()向總理(),()他健康長(zhǎng)壽。清清的水,()呀,()呀!周總理和傣族人民()哇,()哇,那是多么()。多么()哇,1961年的()!多么()啊,1961年的()!

 。ㄋ模┞(tīng)寫(xiě)本課生字詞。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)。

  1.訂正聽(tīng)寫(xiě)中的錯(cuò)誤,每個(gè)詞改三遍。

  2.繼續(xù)有感情地朗讀課文。

  3.做以下練習(xí)題。

  (1)填量詞。

  一()花炮

  一()龍船

  一()花瓣

  一()象腳鼓

  (2)多音字組詞。

 。3)組詞。

 。4)選擇正確的字意,把序號(hào)寫(xiě)在()里。

  令人難忘選擇()

  A.命令。

  B.使,使得。

  C.美好,善。

  D.時(shí)令。

  祝福選擇()

  A.祝愿,良好愿望。

  B.姓。

  駛過(guò)選擇()

  A.開(kāi)動(dòng)。

  B.(車(chē)馬)飛快地跑。

 。5)照樣子寫(xiě)詞。

  例:一串串________

  ________

  ________

  ________

  ________