《觀察一棵植物》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)：一棵植物有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
科學(xué)能力：
1.能用多種感官觀察一棵植物，學(xué)習(xí)從整體到局部的順序觀察一棵植物。
2.學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、科學(xué)交流。
科學(xué)態(tài)度：能認(rèn)真觀察、真實(shí)記錄。
科學(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：認(rèn)識(shí)植物也是有生命的，能愛護(hù)植物。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
一串紅（兩人一棵），菠菜（1棵），桂花，柿子，帶葉胡蘿卜，記錄單，根莖葉板貼，課題板貼，眼睛、鼻子、手板貼，一串紅板貼
【教學(xué)過程】：
一、激趣引入
雙休日，老師去丹山赤水游玩，秋天的景色好美，還拍到了很多植物的照片，和同學(xué)們一起來欣賞！
二、常見秋季植物認(rèn)識(shí)
1、（出示銀杏的圖片）
師：這一棵植物你們認(rèn)識(shí)嗎？你們是怎么認(rèn)出來的?
�。A(yù)設(shè)：生：葉子像小扇子）
追問：剛剛你用到什么感官（身體的哪一部分）來進(jìn)行觀察呢？
�。ò遒N：眼睛）
2、（出示桂花的圖片）
師：現(xiàn)在正是金桂飄香的季節(jié)，這里剛好也有一枝桂花，邀請一位同學(xué)來聞一聞它的氣味。
追問：聞起來香不香？你剛剛是用什么感官來進(jìn)行觀察的呀？
�。ò遒N：鼻子）
3、（出示柿子樹的圖片）
師：原來它是一棵柿子樹，秋天柿子都成熟了，那我再請一位同學(xué)來摸一摸柿子。
追問：柿子摸起來怎么樣�。磕阌钟玫搅四膫�(gè)器官來進(jìn)行觀察呢？
（板貼：手）
師：咦，這里還有一棵植物，我也帶到了教室，你們知道它的名字嗎？因?yàn)樗厦嬗幸淮t色的花朵，所以啊，植物學(xué)家給起了它一個(gè)美麗的名字，叫做一串紅。今天我們就來觀察一顆植物，（板貼課題：觀察一棵植物）
這棵植物名字叫做：一串紅。（板貼：一串紅）
三、觀察前準(zhǔn)備
1、明確觀察方法
師：當(dāng)我們面對這樣一顆不熟悉的植物，為了了解它，能用哪些感官哪些方法來進(jìn)行觀察呢？
�。ㄉ河醚劬�，用鼻子聞，用手摸……）
追問：我們用眼睛看些什么？用鼻子聞什么？還可以用手摸什么呢？小組內(nèi)輕聲討論交流一下。
（用眼睛看植物根莖葉的顏色，葉子的形狀，葉子的邊緣，莖上是否有一節(jié)一節(jié)的；
用鼻子聞聞莖葉的氣味；
用手摸摸葉子、莖是粗糙還是光滑，是否有刺，是否有毛）
2、明確觀察內(nèi)容
師：那么一串紅的根莖葉分別指的是哪部分呢？（那么一棵完整的植物由哪幾個(gè)主要部分組成呢？）
�。A(yù)設(shè)：學(xué)生能指出莖和葉，并能簡單描述特點(diǎn)）
師：既然根是長在泥土的，那我為了觀察清楚，可以拔出來看一看嗎？模擬要拔，追問，我真的拔了？為什么不能拔？
師：哦~原來植物也是有生命的，可不能隨意傷害了它們。幸好啊，包老師提前找到了它的根的.圖片。我們一起來看看吧。你發(fā)現(xiàn)根的特點(diǎn)了嗎？
四、畫一畫植物（一棵一串紅）
1、師：一邊觀察，一邊記錄是一種很好的學(xué)習(xí)方式。我們可以用畫畫的形式記錄植物的特征。今天我們主要記錄這棵植物的根莖葉，包老師先來畫一畫，首先畫一條橫線代表泥土，第二步畫它的莖，上面一節(jié)一節(jié)得，第三步畫上它的胡子一樣的根，最后把它的葉子畫上去（示范過程中一定要做到邊看邊畫），變化邊引導(dǎo)學(xué)生回答葉子的形狀是愛心形的。畫完以后將板書中的根莖葉和畫中的對應(yīng)結(jié)構(gòu)連線。
2、提出觀察要求
那么除了要保護(hù)植物，還有幾點(diǎn)需要提醒各位同學(xué)。
�、僬鎸�(shí)：眼見為實(shí)，仔細(xì)觀察葉子和莖的形狀、大小、粗細(xì)等特征，如實(shí)記錄觀察到的植物的特點(diǎn)；
�、谧屑�(xì)：認(rèn)真地多觀察一會(huì)兒
③愛護(hù)：除了不能拔出來，我們還應(yīng)該做到什么？（輕輕摸，不摘花和葉子）
3、師：（ppt投影記錄單）這是我們的觀察記錄單。請?jiān)诘谝恍袑懮夏銈兊拿�，日期�?*月**日。今天老師為同桌兩人準(zhǔn)備了一盆植物。觀察的時(shí)候請保持安靜，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。請坐在左邊的同學(xué)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料。。
�。òl(fā)植物，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生）
五、說一說、評一評
師：請坐在右邊的同學(xué)將植物放回原位，哪位同學(xué)想先來分享你的在觀察中的發(fā)現(xiàn)？
（根莖葉的特點(diǎn)，聞起來？摸起來？）
師：他/她畫的正確嗎？還有哪里可以畫得更好？
師：你們說的真好，同學(xué)們都非常棒，懂得了在科學(xué)觀察中可以用眼睛看、鼻子聞、手摸一摸的方法來了解植物的特征。
六、小結(jié)拓展
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了觀察和分辨一串紅的根莖葉，那么其他的植物呢？例如校園中額這顆大樹？（請學(xué)生上臺(tái)指一指）
胡蘿卜呢，誰來試一試？（再請一位同學(xué)上臺(tái)指一指）
希望同學(xué)們能將今天這節(jié)課掌握的觀察方法運(yùn)用到日常生活中，繼續(xù)去觀察校園里、生活中更多的植物，發(fā)現(xiàn)它們更多的奧秘。
今天我們的科學(xué)課就上到這里，下課。
【板書設(shè)計(jì)】
觀察一棵植物
Yè
葉
jīng
一串紅莖
gēn
根
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