《吃水不忘挖井人》第二課時教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與技能：
1、會寫忘、主、席、導(dǎo)、革、便、雜、民、旁、念10個生字。
2、學(xué)會洲、壩、挑等10個生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。ǘ┻^程與方法：
1、借助拼音，通過自學(xué)、互學(xué)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2、在朗讀中悟情，表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀：
通過閱讀課文，了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會本課的生字詞。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上，了解詞句的意思。
3、了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾，為人民群眾解決吃水困難的事，體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的`道理。
三、課時安排：
兩課時。
四、課前準(zhǔn)備：
詞卡、CAI課件。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀1，、2自然段。
2、自然過渡，揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（二）學(xué)習(xí)課文第三自然段：
1、自由朗讀，說說毛主席是怎么做的呢？
井位確定后，毛主席立刻拿起工具，帶頭挖了起來。
通過理解立刻一詞，體會毛主席著急的心情，感情朗讀句子。
2、大伙是怎么做的？
大伙一起，挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。
理解熱火朝天一詞，感情朗讀句子。
3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢？
毛主席又親自下到井底，鋪卵石，墊木炭。
�。�1）讀句子。
�。�2）讀詞解詞：鋪卵石墊木炭
�。�3）仔細(xì)觀察插圖，說一說毛主席在井底的情景。
（4）感情朗讀，讀出對毛主席的敬佩之情。
4、一位老大娘手捧清泉，激動地說：毛主席真是我們的大恩人哪！。
�。�1）為什么老大娘說毛主席是我們的大恩人呢？
�。�2）感情朗讀，體會老大娘對毛主席的感激之情。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文第四自然段
1、自由讀本段。
2、抓住句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。體會人們對毛主席的想念。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)升華。
�。ㄎ澹┞蓜樱郝牳枨短栕罴t毛主席最親》。
（六）學(xué)習(xí)生字：忘、雜、導(dǎo)、念。
（七）板書設(shè)計：
7、吃水不忘挖井人
立刻拿 帶頭挖
渾濁→ 清泉
鋪卵石 墊木炭
大恩人
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