《黃山奇石》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識 區(qū)、尤等14個生字。會寫尤、其等8個生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,體會對黃山奇石的贊嘆之情。背誦自己喜歡的部分。
3、在朗讀、觀察與想象中認(rèn)識黃山、了解黃山,喜愛黃山,向往去黃山看奇石。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、正確認(rèn)識本課的14個生字;正確書寫本課的8個生字。
2、指導(dǎo)朗讀、背誦,啟發(fā)想象,重點(diǎn)在課文的二、三、四自然段。
【教學(xué)難點(diǎn)】
根據(jù)課文介紹,發(fā)揮想象,自編故事。
【用具準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備關(guān)于黃山奇石的多媒體課件,學(xué)生搜集有關(guān)黃山的各種資料。
【教學(xué)設(shè)想】
本課圖文并茂,一塊塊有趣的怪石,無不充滿著神奇的色彩,充滿著對學(xué)生的吸引力。本無生命的石頭,被描繪得活靈活現(xiàn),因此學(xué)習(xí)本課應(yīng)充分利用學(xué)生的觀察力與想象力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生充滿對黃山奇石的熱愛之情去讀課文,體會黃山奇石的神奇、美麗。在誦讀的過程中,鼓勵學(xué)生采用個性化的學(xué)習(xí)方式,用自己喜愛的方式誦讀課文,體會文章要表達(dá)的感情,可以有感情的朗讀、可以帶上動作讀、想象讀、表演讀等,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。還要注重語文實(shí)踐能力的培養(yǎng),最后一段,讀后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象天狗望月獅子搶球仙女彈琴這幾塊奇石的樣子,挑一塊用自己的話說一說,并畫出來。并鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)黃山奇石的資料,給黃山奇石起名字,介紹給更多的人。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
教師邊演示課件邊介紹:黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū),那里風(fēng)光秀麗,景色神奇,其中,奇松、怪石、云海、溫泉稱為四絕。這節(jié)課,我們將跟隨導(dǎo)游去游覽黃山四絕之一──奇石。板書課題。
二、初讀課文,認(rèn)識生字
1、學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文,把字音讀準(zhǔn)確。
2、再讀課文,不認(rèn)識的生字借助小葉子或小桃子認(rèn)一認(rèn)。
3、合作識字:
課件出示本課生字:
區(qū) 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當(dāng) 脖 著 形 狀
⑴ 在小組內(nèi)互教互學(xué)生字。遇到不會的字要主動向其他同學(xué)請教。教師巡視,對學(xué)生識字的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
、 組員互當(dāng)小老師,帶領(lǐng)全組同學(xué)認(rèn)讀生字。
⑶ 組長檢查組員學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行搶答。
4、檢查生字學(xué)習(xí)情況:
課件出示生字:
、 齊讀。
⑵ 同桌互讀。
、 開火車檢查。
5、幫生字找朋友。
6、再讀課文,在生字朋友的`幫助下,聽聽自己是不是讀的更熟了。
三、細(xì)讀課文,朗讀感悟
1、讀讀想想:
、 默讀課文,邊讀邊想:文中介紹了黃山的哪些奇石?
、 學(xué)生匯報,師板書:仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都
2、看看讀讀:
課件演示仙桃石、猴子觀海、仙人指路。
師:在這幾種奇石中,你最感興趣的是哪一個,請你自由選擇景點(diǎn),練習(xí)朗讀。
3、匯報交流、指導(dǎo)方法:
指名交流,說說自己選擇了哪塊奇石,它是什么樣子的?你覺得哪些地方最有趣?能把石頭的樣子表演出來嗎?
以仙桃石為例,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生找出描寫怪石動作的幾個字飛、落,板書在黑板上,并請學(xué)生用動作表演出來加深印象。還可以請學(xué)生為表演的同學(xué)配音,要讀出同學(xué)動作的有趣,這樣又進(jìn)行了朗讀的指導(dǎo)。
4、讀讀演演:
用同樣方法分組自學(xué)其他怪石。
學(xué)完后,小組在全班交流中進(jìn)行展示讀。
(相機(jī)課件出示黃山奇石)
5、讀讀背背:
、 練讀全文,愿意讀哪個自然段就起立讀哪個。
、 選擇自己喜歡的段落嘗試背誦,看誰背的又快又好。
四、配樂朗讀,美讀感悟
看配樂風(fēng)光片,師:黃山石真是奇妙,無論是仙桃石,猴子觀海,還是金雞叫天都,處處都引人入勝。讓我們一起到秀麗神奇的黃山,去領(lǐng)略黃山的美,讓我們一起帶著贊嘆之情朗讀課文吧──在音樂中齊讀。
五、作業(yè)
畫怪石。
把你想象中的金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴畫出來。
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